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1、整理课件,1,长河落日圆 边塞征战诗鉴赏,整理课件,2,教学目标,1.了解边塞诗的审美特点 ; 2.提高诗歌鉴赏能力,整理课件,3,总结归纳,整理课件,4,唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩,一、边塞诗的产生,整理课件,5,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（唐）岑参白雪歌送武判官归京 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（唐）王昌龄从军行七首（其四） 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（唐）王昌龄出塞 战士军前半生死，美人帐下犹
2、歌舞。（唐）高适燕歌行,整理课件,6,年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 （唐）李颀古从军行 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 （唐）王翰凉州词 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （唐）李益夜上受降城 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 宋）陆游书愤 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。 （宋）范仲淹渔家傲,整理课件,7,人物：单于、都护、将军、征人、胡儿 景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙； 器物：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀铩、刁斗、雁飞鹰扬 、箭飞马走 ； 地名：（胡 羌 羯 夷指少数民族） 碛西 轮台 龟兹 夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉
3、州、楼兰。 乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓 音乐：折杨柳、落梅花、关山月。 这些意象的特点：荒凉、单调、旷远、开阔,二、常见意象,整理课件,8,内容主旨,景 边塞风光 （雄奇、壮丽、奇丽、壮阔,人,统治者 穷兵黩武,将士,艰苦生活,友人,惜别感伤,壮别感奋,三、思想主旨,报国豪情（杀敌豪情,思乡念亲,整理课件,9,1、 描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维使至塞上 大漠沙如雪，燕山月似钩,整理课件,10,万里寒光生积雪， 三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月， 海畔云山拥蓟城。 昨夜秋风入汉关， 朔云边月满西山。 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山,边塞壮丽的风光。 边
4、塞开阔、高远，让人心情振奋，顿生满腔豪情。正是这壮丽的河山，激起戍边将士们拼死杀敌、报效国家的壮志豪情。常用的意象有：月，山，风，雪，大漠，烽烟，骏马，红旗等,整理课件,11,2、厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武,可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。” 陈陶 “战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。” 高适,整理课件,12,3、A描写艰苦激烈的戍边生活,整理课件,13,五月天山雪， 无花只有寒。 笛中闻折柳， 春色未曾看。 天山雪后海风寒， 军中遍吹行路难。 大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门,边塞环境恶劣、生活艰苦。以此反衬将士们英勇无畏的爱国主义精神,整理课件,14,3、B愿意戍守边关
5、、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志,男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 南园李贺 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 从 军 行 王昌龄 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 塞下曲李 白,整理课件,15,3、C乡亲人的思念,不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。李 益 “碛里征人三十万，一时回首月中看”李益 琵琶起舞换新声，总是关山离别情。 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参,整理课件,16,4、送别友人时或惜别感伤，或壮别感奋,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 送
6、元二使安西 王维 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君. 别董大 高适,整理课件,17,应该注意的是，边塞诗的思想感情，往往是复杂的，往往是几种感情交织在一起。 比如白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 就包含了几方面的内容：边塞壮丽的风光，边塞环境的艰苦恶劣，和朋友离别的不舍之情,
7、整理课件,18,慷慨从戎和久戍思乡的矛盾,卫国激情和艰苦生活的矛盾,但主旋律是：爱国主义,痛恨庸将和献身精神的矛盾,总之，边塞诗词以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为基本特征,整理课件,19,有的豪放旷达 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回,有的雄奇壮美 大漠孤烟直，长河落日圆,有的豪壮悲慨 落日照大旗，马鸣风萧萧,有的委婉清丽 何日平胡虏，良人罢远征,四、艺术风格,整理课件,20,1.融情入景、以景衬情： 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（ 王昌龄） 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（ 王昌龄） 野云万里无城郭， 雨雪纷纷连大漠。（李颀） 表达效果：
8、渲染气氛、烘托情感 （正衬：凄清单调的景思乡、幽怨的情， 奇异壮阔的景豪壮、昂扬的情； 反衬：艰苦恶劣的环境对英勇威猛将士的赞美之情,五、表现手法及表达效果,整理课件,21,2.对比： 五月天山雪，无花只有寒。 （李白） 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！（高适） 表达效果：突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦,整理课件,22,3.虚实结合： 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶） 表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比,整理课件,23,4.用典： 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） 愿将腰下剑，直为斩楼兰。（
9、李白） 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适） 表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻,整理课件,24,1.关注作者，了解诗歌创作的时代背景。 2.关注意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。 3.抓住直接抒情议论的句子。 入夜思归切，笛声清更哀。（李益） 夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。（王翰） 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。（王昌龄） 相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适,鉴赏要点,整理课件,25,鉴赏训练,整理课件,26,10年陕西卷,雨雪曲 江总 雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注
10、】 江总（518590）：南朝文学家，字总持，河南兰考人。历仕梁、陈、隋三朝。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东部。 8.本诗描写了怎样的环境？末句中的“别路”是什么意思？ 9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有何好处？这首诗表现了戍卒怎样的情感,8.这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。 9. （6分）这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情,整理课件,27,10全国卷2,军城早秋 严
11、武 昨夜秋风入汉关， 朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏， 莫遣沙场匹马还。 注严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有何寓意？ （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析,1）（4分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。 （2）（5分）第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四局写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。 诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀,整理课件,28,
12、04年江苏卷,阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 (2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析,答案：.诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活,怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调,整理课件,29,征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 (1)为什么说这是首边塞诗?结合诗句具体说明。 (2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字
13、，但句句有“怨情”，请作赏析,答案：.诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。 怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调,04年江苏卷,整理课件,30,为什么会呈现出不同的主题思想迥异的艺术风格,1与时代特征密切相关 边塞诗有鲜明的时代特点。唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，格调高亢，情绪激昂。而宋代积贫积弱、国力衰颓，面临北方少数民族的强势入侵，统治者却纸醉金迷，不思进取，这样在知识分子的笔下，多用来表现
14、报国无门的愤懑，归家无望的哀痛，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。 即使同为唐诗，但也有较大不同。盛唐时期，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。但到了中晚唐时期，诗人们虽然仍保持昂扬向上的基调，但其中已不免多少悲壮，多少感伤,整理课件,31,2与个人际遇密切相关 边塞诗的主题丰富多彩，边塞诗风格异彩纷呈，或豪放旷达，或雄壮悲慨除了时代使然，还有一个更重要的原因，便是诗人自身。即使是同一诗人，同一题材，也会因一时的际遇、一时的情绪不同，而在主题、风格上呈现迥然不同的特色。鉴赏诗歌不可陷入定势思维,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合
