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1、精品文章共建共享让校园文化建设“接地气”为了加强校园文化建设，许多学校聘请专家或组织专门团队来打造校园形象，从校园环境建设到教学楼外观、教学楼走廊、教室、宿舍文化经过他们的精心设计，可谓是规划合理，美观大方，无可挑剔。但这种“植入式”的文化建设总是让人觉得缺少了些人文气息，“人文”不仅仅是通过植入教育理念引领学生的思想导向，更应该通过学生的精神面貌来展示学校的精气神和教育理念。那怎样去显示这种精气神呢。最近，全国都在践行党的群众路线，“接地气”这个词成为一个热词，今天我们就不妨借用一下来谈校园文化学生共建共享，让校园文化建设“接地气”。校园环境建设是校园文化建设的重要方面。优美的校园环境让人心
2、旷神怡，神清气爽。为了绿化、美化校园环境，植树、种草、种花必不可少。有的学校定制一些名贵的花草树木，自然能为学校增光添色，但是价格不菲，这些名贵花草树木也需要再增加人力物力来维护。学生在享受欣赏之余，采摘、攀折、践踏的事件还是时有发生，一些学校为了更好地保护这些名贵花草树木，干脆设置了隔离围栏，使学生想亲近都难，真是可远观而不可亵玩焉。这样的设置，给人的感受就像是被安排住进了华贵的宫殿，光彩绚丽，欣赏赞叹，自己却难以融入其中。这种距离感，怎么让学生产生爱校如家的共鸣，怎么培养他们热爱校园的情感呢。校园环境的布置，表面不需要多华贵，设施多气派，而是贵在内涵，雅在性情，活在人气。学校在校园环境建设
3、整体规划思路上把握方向，在合理的布局基础上，留出学生参与的空间，让学生参与校园环境建设，接地气，聚人气，共建共享。如在校园里植树种草，让学生亲自去翻土挖坑，栽种浇水，利用课余时间除草施肥，让学生亲近自然，亲近校园，使学生既能享受劳动的快乐，又增加了他们参与建设美丽校园的自豪感和成就感。每当学生走在校园里，看到自己栽的树茁壮成长，自己种的花争芳斗艳，是多么开心，是多么骄傲。这时候，你就是想让他去折树枝、摘花都不可能，因为他们不忍心。如果看到别人搞破坏，他们也一定会及时制止，这就是爱的力量。因为参与，所以快乐；因为参与，所以珍惜；因为参与，所以享受。将校园环境建设与人的主观能动性，与学生的爱校如家
4、的情感有机结合起来，人校合一，才会使校园环境充满人气，充满朝气，充满活力。班级文化、宿舍文化也是校园文化建设的一个方面。无论是班级还是宿舍，它的核心要素是和谐。和谐不仅指师生、生生关系的和谐，同时也指师生与育人环境的和谐。我参观过一些学校，教室内、教学楼走廊里统一的班级栏目设置，统一的墙体标语设置，统一的内容，统一的展示，给人的感觉整洁有序，但班级精神的彰显、学生个性的张扬又在哪里。在感叹整齐规矩之余，我总觉得少了自己的精神力量和个性特点。校园文化的核心力量主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励学生不断创新、不断超越。有的学校担心如果要凸显个性，那
5、学校的核心思想会被掩盖，甚至担心会被弄得五花八门，使学校的核心思想被扭曲。当然，这样的担心不无道理。我们国家都强调统一思想，使社会主义核心价值观深入人心。但是使一个学校的文化精神内涵深入人心，用核心思想去引领学生，不是表面的整体划一，而是内在精神的凝聚力，是一个学校灵魂所在。有了这种精神的凝聚，怎么也不会散了。和谐，这种思想观念是人与生俱来，不是被强制植入到人的大脑里的，是每个人内心的期盼。因此，只要所有的安排和设置是围绕这一主题，不用去详细地定框框规矩，需要做的是去唤醒学生内在的潜质，去开发学生对自身和谐、生生和谐、师生和谐、人与环境和谐的理解，激发学生的创造力和积极性，让学生用他们的思想去
6、诠释和谐，去实践和谐。和而不同，求大同存小异，整齐中凸显个性，统一中不断创新，这就最好的、最真的和谐。校园文化建设离不开校园文化活动的开展，校园文化活动是校园文化的外在表现形式和重要组成部分。开展丰富多彩的学生活动是学校育人理念贯彻实施的重要途径。而活动的选定只有根据学生的身心特长，贴近学生生活，接地气，寓教于乐，才能让学生在活动中求真、求知、求乐。学生是学校最活跃的因素，要充分发挥调动学生的积极性和参与意识，不能简单地为了活跃校园气氛而活动，不能单纯地为了迎合上级的组织安排而活动。要针对学生成长中出现的问题，明确活动的目的性，通过认知活动、养成活动、培养活动、训练活动等来提高学生的认知能力，
7、培养学生的良好习惯和优秀品质。如主题班会、演讲比赛、校园广播等很多文化活动，教师要从适当放手到完全放开，让学生参与策划，集思广益，让学生参与组织，锻炼能力，让学生自己主持，提升气质。使丰富多彩的校园文化活动对于孩子成长的意义，不仅在于活动本身的价值，培养其自信心、自强精神和自我约束力，而且在于使学生以主人的身份积极主动地去组织好每一项活动，享受参与、历练带来的快乐感和成就感，使他们在每次活动中反思自己的行为，不断改进、完善自我，提高自己的能力。使校园文化建设广接地气，呈现出蓬勃的生机和活力。让校园文化建设“接地气”，就是不脱离学校实际，不脱离学生这一群体，贴近师生生活，用科学的育人理念引导、调
8、动学生主观能动性，开发学生的潜能，激发他们的创造力，共建共享，人校合一，凝神聚力，使学校充满催人奋进的人文力，为学校的发展提供强大的精神动力。第二篇：企业文化“接地气”的实践探索企业文化“接地气”的实践探索摘要。企业文化作为一种科学的企业管理思想和管理方式，在企业发展中的重要作用已经为企业管理实践所证实，为人们所认同。然而目前很多企业虽然已经有了成文的企业文化体系，但却仅仅停留在墙上的美丽标语和口号，实际上根本落不了地，无法发挥有效的凝聚、激励和导向作用，仅仅变成了一个装饰门面的看板。从这个角度来看，如何使企业文化“接地气”，真正发挥应有的作用是企业亟待解决的重要课题。本文以中交四航局企业文化
9、建设为例，分析了该公司企业文化“接地气”的问题和难点，提出了让企业文化“接地气”的措施。关键词：企业文化战略管理一、企业文化的含义企业文化作为概念直到上世纪80年代才被提出来，关于企业文化的定义不同的学者有着不同的观点。美国著名学者威廉-大内认为：“一个公司的文化是由其传统和风气所构成。这种企业文化包括一整套的象征、仪式和神话，它们把公司的价值观和信念传输给企业员工。这些给原本就稀少而又抽象的概念添上血肉，赋予它们以生命。”斯坦雷.m.戴维斯提出：“企业文化是指企业员工共同拥有的信念和价值观的表现形式，这些信念和价值观赋予企业成员种协约意义，并构成组织内部的行为规范。”国内学者管维立认为：“企
10、业文化就是在一个企业中形成的某种文化观念、历史传统、共同的价值准则、道德规范和生活信息，将各种内部力量统一于共同的指导思想和经营哲学之下，汇聚到一个共同的方向。”虽然各学者对企业文化的定义在遣词造句上各有不同，但是他们的看法在本质上并没有很大的差异，具体表现在：一是认为企业文化是企业中成员的行为方式，包括处理与周围环境和人之间的关系的各种习惯化的行为以及生产活动、社会活动和日常生活中的各种习惯化的行为：二是认为企业文化是隐藏在行为方式背后的企业成员对客观事务的基本看法，即价值观；三是认为企业文化在某种意义上说是种管理哲学。企业文化“接地气”是指把企业的文化理念与企业发展战略紧密结合，促使企业理
11、念真正落实到企业的经营与管理之中，把企业愿景、企业使命、企业宗旨和企业精神等方向性的文化理念融入企业发展战略规划和企业经营与管理活动，并产生一定的经济效益和社会效益。它是被广大员工所认同，并在广大员工的行为中得到体现，广大员工能自觉按照企业文化的要求主动去实现企业的目标。二、中交四航局企业文化“接地气”实践与困惑中交四航局创建于1951年，是一家立足华南、面向全球的拥有港口与航道工程施工总承包特级资质的多元化工程公司，是世界500强企业中国交通建设股份有限公司位于广州的全资子公司，在职员工6000多人；xx年新签合同额为303.34亿元，营业额204.94亿元；荣获了“全国企业文化优秀奖”、“
12、全国五一劳动奖状”、“中央企业思想政治工作先进单位”、“国务院国资委先进基层党组织”、“全国交通行业精神文明建设先进单位”等荣誉称号。（一）中交四航局企业文化建设历程xx年，中交四航局召开了企业文化建设研讨会，邀请了企业文化建设知名专家、教授为企业文化建设献计献策，并通过广泛征求员工意见，确定了“争港工第一，创建筑一流”的发展目标。随后，召开了首次发展战略研讨会，确定了发展战略纲要。xx年又邀请了中国企业联合会、中国企业家协会的专家学者对文化建设进行了诊断和评估，再次肯定了争创精神的重要性，在精神面貌方面争第一，在社会信誉方面争第一，在管理水平方面争第一，在经济运行质量方面争第一。自xx年全面
13、推进企业文化建设以来，中交四航局制定了企业文化建设规划和企业文化建设指导意见，部署和规划四航文化建设；成立了企业文化部，从组织和机制上进一步加强对四航文化建设的领导和管理；系统地提炼和培育了四航文化理念体系，积极开展项目、安全、质量和廉洁文化建设，形成了具有四航特色的企业文化体系；每年出版一集四航文化故事集，以华南港工报、四航杂志和“四航文化网”为平台，向员工宣贯四航文化。建立了企业文化建设“创建点”制度，定期召开企业文化建设总结交流大会。每两年举办一次企业文化节，传播弘扬四航文化核心理念；统一了企业标志和标识，开展创建文明工地、文明船舶、青年文明号等文明创建活动等，大力构建“文化四航”，为构
14、建和谐四航提供了文化支撑和精魂。（二）中交四航局企业文化“接地气”的问题1.践行文化理念有一定难度。中交四航局的企业文化建设历程，起步较早、标准较高、取得了一些成果。但是和先进企业相比，还是存在着“短板”。有些人认为，企业文化是一种纯理念性的文化，属于思想领域范畴，相对于企业生产的具体实践活动而言是“虚”的。因此有些管理层开展企业文化建设的时候就推广谈推广、就文化做文化、就宣传而宣传，未能做到用先进的文化理念来审视、指导、升华企业管理工作实践，从而导致文化理念难实践。2.企业文化尚未融入战略管理。企业文化落地必须通过工作实践来体现，但在企业文化建设过程中往往存在说起来重要、做起来次要、忙起来不
15、要，文化、管理“两张皮”的现象不同程度地存在，企业文化建设与企业发展战略同步评估、同步研讨机制尚未建立，员工缺乏对企业文化理念的深度理解和认识，企业文化对战略目标的支撑作用难以显现，企业文化在企业生产、经营、管理中的引领作用难以显现。3.企业文化缺乏有效的制度保障。企业文化要想真正成功落地，必须要有系列应用体系加以辅助，即要强化制度建设。然而在文化落地的过程中，缺乏辅助的应用体系和激励约束机制，因此在某种程度上使得企业文化建设游离于经营管理之外。4.企业转型升级对企业文化建设提出新的要求。随着企业战略升级，企业文化建设也要升级引领，要用企业发展的新实践，不断充实其内容，丰富其内涵。当前随着深化
16、改革创新步伐的加快，企业正在发生着一场深刻而伟大的嬗变，企业文化在提升产品概念创意竞争力、推进专业化整合重组、增强全员凝聚力和向心力、增强全员归属感和自豪感中具有巨大作用；企业迫切需要进一步强化建设更具凝聚力和感召力、更具价值创造力、更加和谐统一的企业文化。第三篇：体察民情才能让政策“接地气”体察民情才能让政策“接地气”近年来，许多省市的各级党员领导干部纷纷走出机关、转换角色，以百姓视角开展“接地气、谙民情”民生体验活动，换位感受群众生产生活环境，查找自身“四风”问题，提出改进管理服务举措，收到了明显成效。“得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官;吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”这是明清时期挂在河南内乡县县衙门前的一幅楹联。在封建社会，一些正直的官吏们都在叮嘱“自己也是百姓”。而近年来，民众对一些干部脱离群众、公信力渐失等苛责不断。一些机关的文件制定得似乎很全面，下级执行也认真尽责，然而真正在推动经济社会发展中的作
