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1、语文天地一教学设计3篇 语文天地一教学设计3篇 作为一名教师，时常需要准备好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？以下是为大家收集的语文天地一教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。 1、 朗读林卡上学，激发学生想要养成好习惯的思想感情。 2、 听写字词。 3、 同音字比较。 重点：1、朗读短文 2、复习生字。 难点：1、生字。 (一)朗读短文林卡上学。 1、 自由读短文，把不认识的字用笔圈出来。 2、 小组同学一起认字。 3、 全班解决大家都不认识的字。 板书到黑板：噢、唧、塞。 老师带着大家认字。 4、
2、 小组一起读短文。 5、 通过读这篇短文，你明白了什么? 学生自由回答。 你有哪些好习惯要向大家介绍的? 学生介绍自己学习方面的好习惯。 (二)读一读，比一比。 功-工胆-旦鸦-牙愿-原 址-止码-马智-知砖-专 读一读，认一认。 同组互相说说你们发现了什么?全班交流。 (三)听写字词。 子孙私下歌诵思想刚才好吗乌鸦养成良好字典 楼房教师科学人品造成鲜血认识 2、朗读两篇课文。 1、朗读课文。 2、口语交际“改掉坏习惯”。 3、学改错字。 重点：1、口语交际。2、改错字。 难点：1、口语交际。2、改错字。 (一)朗读课文不懂就问、字典大楼。 1、自由读课文。 2、小组同学一起读课文。 (二)改
3、掉坏习惯。 出示图：1、同学发言时，我老是插话，这是不好的习惯。 2、我爱挑食，我想请妈妈提醒我改正。 3、我要改掉写字时咬铅笔杆的习惯。 小组一起讨论怎样改这些坏习惯。 全班交流。 说一说自己有哪些不好的习惯，打算怎样去改。 (三)出示“金钥匙”：学改错字。 我有一个好习惯。我用一个小本子，把自己写的错别字改正，记下来，经常翻看。 这又是一个学习生字的好方法。 学生交流自己记生字的好方法，怎样改错字。 1、比较几组基本字和合体字。 2、积累“一、不、”的词语 3、学习逗号和句号。 4、积累描写动词的词语 让学生自己去发现，以使他们真正获得声旁表声的“感性认识”，而不是接受教师传受的知识。 _
4、学生口语练习的游戏，让学生体会重音变化引起所表达的意思的变化，不必让学生说出其中的规律。 1、让学生体会句号和逗号不一样。 2、说说 _用逗号或句号？ 3、教师讲解。 1、认生字。 2、使学生知道习惯有好坏之分。 3、朗读。 让学生说说你平时是怎样对待自己的错别字的。 这是一次语文综合能力训练。根据新课标的特点，结合学生个性特点及教材、生活实际，在区别、改写、辨析中学习汉字、提高说、写能力；在讨论、背诵中训练表达能力、扩大积累，进而使学生的积累能力、观察能力、创新思维能力进一步提高，使课堂教学延伸到课外。 1、复习生字，体会识字方法。 2、区别多音字的读音；练习搭配词语；学习叠词。 3、尝试自
5、我学习、学习向父母提出请求的方法。 4、背诵古诗、自读诗歌；了解学习留心观察的方法。 1、交换部首复习生字；区别多音字的读音。 2、搭配词语，练背诗歌。 1、讨论：这两个字有什么不同的地方？ 2、同桌互相说怎样写才好看？ 3、生 _书写。 4、小组内评评谁的字最漂亮。 5、选几份全班欣赏。 1、教师出示“十”和“一”，问：这是什么符号？ 2、生答，师小结。 加号表示加上一部分，减号表示减去一部分。师表演小魔术。 出示：娃女+ （洼）+虫（蛙） （娃娃）（山洼）（青蛙） 3、学生自己变魔术。 1、出示句子让学生区分。（卡片） 2、引导学生分析比较、判断。 3、学生自由发言。 4、师小结、点拨。
6、5、小组内练习用号一种读音说话。 1、小组内练说。 2、学生汇报。 3、拓展，拔高。 碧绿的宽阔的 伤心地悄悄地 1、出示例子：许多许许多多 2、同桌交流两个词语的异同，练习说话。 3、自己练习，小组内订正、评议。 4、发散思维： 口头练说，看谁说得多。 1、谈话导入： 同学们，美丽多姿的秋天已经来到，你一定希望你的爸爸、妈妈能够带你走出户外，观赏秋景。那么，你如何向爸爸、妈妈提出请求呢？ 2、小组讨论，排演小品。（三人一组，分别扮演爸爸、妈妈和自己） 3、分小组汇报。 4、讨论如何设计观察方案。 运用自己喜欢的方式把你眼中的秋天记下来。 （或者画画、或者列表、或者写几句话等） 1、出示诗歌。
7、 2、范读，画出节奏。 3、生自由练读。 4、小组交流、感悟。 5、练习背诵。 1、生很快默读，大体感知文意。 2、小组内赛读，师巡视指正。 3、选派代表读、评议、提高。 4、在生读的基础上，师指点朗读技巧。 5、练习有感情地朗读。 同学们，绚丽多姿的秋天是异常的迷人，让我们课余一起走入秋姑娘的怀抱，赏秋、说秋吧！ （注意用眼去看，用心去想，用脑去记，你就会发现，到处都是秋天。） 展示平台，评出小小观察家。（任选一种） 1、用你的五彩笔描画出秋天。 2、用你的神笔写出秋天。 3、用你的歌喉唱出秋天。 【语文天地一教学设计3篇】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考
