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1、少儿舞蹈教案四模板让孩子根据自己现有的生活经验和对加菲猫的理解，去探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地表演。从而体验舞蹈教学带来的快乐！以下是安排好的关于少儿舞蹈的教案，请参考！儿童舞蹈教案1活动目标：1.独立模仿舞蹈动作，舞蹈要有节奏、完整、连贯。2.学习提腰、放松腰部、转动腰部的要领，愿意积极参加动作表演。3.体验与同伴共舞的快乐。活动准备：准备知识和经验准备：1.孩子们在模拟动作和学习舞蹈组合方面有一些经验。2.孩子们进行了压碎练习。材料准备：1.加菲猫图片、录音机和音乐磁带。2.换上你的舞衣舞鞋。活动流程：首先复习组合，激发表演情绪。1.今天，我们这里有许多客人和老师。让我们一起听音
2、乐和跳舞来表示他们的欢迎。2.复习舞蹈组合。二、观察发现，探索模仿动作。1.观察发现，初步感知。你美丽的舞步吸引了一位来自小花猫的朋友。猜猜是谁？(给加菲猫看)你看到的加菲猫有什么特点？谁想用动作模仿加菲猫胖乎乎的样子？加菲猫为什么这么胖？是这些原因吗？让我们听听音乐是怎么说的。看，它还在打瞌睡。谁想知道它是怎么打瞌睡的？2.放音乐，完全享受。刚才孩子们模仿的很好。老师把孩子们的这些示范动作串联起来，看王先生是如何模仿这只困倦的加菲猫的。我的模仿怎么样？你最喜欢哪个动作？3.一起讨论模仿加菲猫的舞蹈动作。(1)讨论打瞌睡、拉伸、打哈欠的要领。你喜欢哪个动作？加菲猫打瞌睡的时候腰会怎么样？谁愿意
3、抱着一个总结，一个松腰，试着打瞌睡？(2)分段模仿音乐。儿童舞蹈教案二小花猫看着镜子活动目的：1.有音乐伴奏，愿意和老师一起学做小猫的表演。2.有爱整洁美的情感。活动准备：1.一份小猫头饰和尾巴。2.上课前学习歌曲小花猫照镜子。观察记录：活动开始，我让孩子们照镜子，看一看，随意做一些动作，感受镜子里有趣的倒影。老师的舞蹈动作一结束，各种姿势的“小花猫”就出来了，孩子们反应敏捷地做出相应的动作。它们有的像猫爪一样弯曲手指，有的在脸上来回发痒.他们正在感受小花猫美丽的运动。孩子在学习舞蹈的同时，和老师一起认真学习每一个动作，仔细观察动作的可变性，配合老师的音乐节奏做好每一个动作。“老师，小花猫会这
4、样的。”“还有这个。”.在学习舞蹈的同时，他们还不时做出各种不同的动作，增加了活动的趣味性和氛围。最后，每个小花猫都在音乐的伴奏下快乐地跳着舞，并在舞蹈中结束了自己的活动。活动反思：小花猫是儿童熟悉的小动物，它的许多生活习惯可以被儿童逼真地模仿。小班的孩子对舞蹈动作要求不高，所以孩子在学习过程中非常活跃，兴趣高，学得快，对动作掌握完整。通过他们熟悉的模仿动物动作，他们可以激发他们对舞蹈的兴趣。但是由于年龄的限制，他们并没有掌握动作连续表现的技巧。措施：提供更多相关舞蹈资料，通过日常观察和生动有趣的模仿，引导孩子进一步激发对舞蹈的兴趣，培养动作的连续性。幼儿园小班舞蹈教案：身体接触与快乐设计意图
5、：小班的孩子有和伙伴合作的能力，但是我们舞蹈园的教材中舞蹈游戏的素材比较匮乏，在一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的训练和培养，所以我选择了这个活动。同时，纲要指出：支持和鼓励儿童积极参与各种艺术活动，大胆合作表演，帮助他们提高表演技能和能力。因此，在让孩子们体验两两合作创造的舞蹈的同时，我也达到了探索舞蹈教学活动的目的。在活动中，我通过欣赏模仿创造安排表演让孩子们清晰地感受到这些短语。我用一些小图帮助他们记忆，让孩子们清楚地理解舞蹈规则。整个活动由浅入深，让孩子在不知不觉中一步一步地学会结对跳舞，更好地激发了孩子的创造力和对身体的快速反应能力，让孩子真正成为活动的主角。活动目标：1.欣赏图片，
6、大胆创造造型，与音乐合拍自信表演。2.尽量两人一组合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和创造力，增强对身体敏捷性的反应能力。3.在舞蹈表演中，体验与同龄人默契配合带来的快乐。活动准备：知识和经验准备：儿童对身体各部分有初步了解；我学会了歌曲头发肩膀膝盖脚。素材准备：音乐万花筒；地垫；几张图；钢琴；小钟；孩子们坐成半圆形。活动流程：首先，复习歌曲，识别身体部位1.孩子们，你们还记得上次我们唱的那首头发肩膀膝盖脚吗？现在让我们用自然的声音唱歌。2.除了歌里唱的这些部分，还有哪些身体部位？(头、背、手臂、臀部、脚等。)3.我们不仅可以用歌声唱出身体的各个部位，还可以让身体的各个部位和同伴一起玩舞蹈
7、游戏。第二，结合音乐，大胆创造动作(一)借助图片，欣赏模仿动作1.看，这两个孩子碰哪里了？谁会找个好朋友试一试？哪一个比你照片里的小演员更美？为什么？2.当我们的头相遇时，我们的小手小脚可以摆不同的姿势，也可以上下摆姿势，让我们感觉很美，像一个小舞者。现在请找一个不遇见别人的地方好好站着。让我们试一试。3.还能摸到哪里？让我们一起看看。(肩对肩，背对背，膝盖对膝盖，脚对脚，小手对小手)(二)听音乐，了解规则和要求1.这个有趣的舞蹈游戏隐藏在一段音乐中。大家一起听听。(完全播放音乐)你听到了什么？(有说话和音乐的地方)2.这个舞蹈游戏怎么玩？大家一起讨论一下。老师会展示便于孩子记忆的图片，并说明
8、要求。难的部分：强调站在哪里听，去哪里找朋友。从哪里开始摆姿势，保持不动。开始摆姿势的时候用小铃铛提醒，摆姿势的时候保持不动。3.第一次尝试评分练习，大胆创建模型，老师做总结。你总共要和伴侣接触六次不同的身体部位，每次都要换朋友。你要换几个朋友？第三，完成表演，感觉合作愉快(a)两两合作表演1.第一要求：按音乐要求表演，第一部分是听，第二部分是找朋友，第三部分是摆姿势。2.第二个要求：表演中要大胆自信，脸上要有愉快的表情，适当控制自己的位置。3.孩子们，你们玩得开心吗？舞蹈游戏，肢体接触，音乐，用大家的智慧，你完成了双人创作！孩子们也非常投入到表演中。他们都是小舞者。问问来宾和老师你们的表现如
9、何。(二)师生互动表现问客人老师是否愿意和我们一起跳舞。主动邀请他们玩一个舞蹈游戏，玩得开心！儿童舞蹈教案3瑶族舞曲活动目标1。知道舞曲的名字，初步感知舞曲优美柔和的旋律。2、会跟随音乐表演，动作优美。活动准备让孩子们熟悉瑶族，歌舞场景图片，配乐磁带瑶族舞曲活动流程1。欣赏音乐，了解音乐的内容，找出主要的音乐意象。1.孩子们，今天让我们听一首好歌。(老师放音乐)。2.刚才的曲子叫瑶族舞曲。好吃吗？让我们再听一遍录音，当你听的时候，想想，我们的叔叔阿姨们在音乐里做什么？听完音乐，让孩子说话(叔叔阿姨在跳舞)，评价孩子的想象力。3.秀图(姚叔叔阿姨跳舞的场景，包括长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞)
10、，再一次引导孩子边看图片边听音乐。第二，组织孩子分段欣赏音乐。1、播放第一段，要求孩子听音乐的速度是快还是慢。问题：听完这段音乐，想象一下大叔大妈们是怎么跳舞的(引导孩子说：这段音乐很慢，大叔大妈们跳得很美)。2.听第二段音乐，让孩子们说出音乐的速度。听完这段音乐，想象一下大叔大妈们是怎么跳舞的(引导孩子说：大叔大妈跳舞快是因为这段音乐快)。3.让孩子听第三段音乐，让孩子用同样的要求去享受和想象。叔叔阿姨们这个时候在干什么？4.在片段欣赏的基础上，让孩子完整的欣赏音乐，老师可以搭配语言(可以提前准备，也可以配合孩子的想象力添加，由老师组织)。比如第一段音乐可以配：在风景秀丽的瑶村，有很多勤劳的
11、叔叔阿姨。这一天，晚霞映着地平线。他们完成了一天快乐的工作，来到河边，唱着优美的歌，跳着优美的舞。第二段音乐可以搭配：听，他们唱得越多，就越快乐。看，他们唱得越多，越有活力。啊，他们在唱我们的美好的生活。第三，引导孩子在欣赏音乐的过程中熟悉其结构。1.让孩子一遍又一遍地欣赏音乐。起步速度是多少？中间的速度是多少？最后的速度是多少？2.哪首曲子和第三首曲子一样？通过不断的欣赏，让孩子知道舞曲是ABA的结构形式。4.欣赏学习钟声，体会舞曲的美与柔。1.欣赏老师的表现。(老师编辑)2。孩子们徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表现出音乐的柔和。3.孩子们用铃鼓练习音乐，进一步体验音乐的美和柔和。幼儿园小
12、班舞蹈教案这是小兵活动目标：1.感知歌曲的磅礴有力的特点，能够情绪饱满、动作有力、合拍地表演。2.在感受歌曲特点的基础上，尝试根据歌词创作动作。3.激发向解放军大叔学习的欲望。活动准备：欣赏和感知歌曲这是小兵，红色五角星头饰，课件，录音机，音乐磁带等。活动流程：1.活动介绍激发孩子参与活动1的兴趣。老师：小朋友，你喜欢PLA叔叔吗？解放军大叔都有哪些技能？他们是怎么做到的？(老师引导孩子模仿)2。游戏这是一个小战士：老师和孩子戴军帽，老师排队发密码，和孩子一起有节奏的模仿PLA叔叔的各种动作进入活动场地，激发孩子参与活动的兴趣。二、基础部分：1.老师呈现课件，根据孩子已有的经验进行表演。1)老
13、师根据歌曲内容引导孩子模仿。老师的问题：刚才小朋友模仿解放军叔叔做了什么动作？(教师根据歌曲节奏边说歌词边串歌词引导孩子表演)2)启发引导孩子展示歌曲的特点：老师：解放军叔叔怕对敌吗？他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，做勇敢的孩子，不怕困难！怎么才能表现出他们的勇敢？(老师引导孩子有力行动，展示解放军的勇敢和力量)2。创意表现：1)启发孩子进行创作，并在此基础上进行渐进过渡，使动作与机智合拍老师：解放军叔叔还用什么武器打仗？他们是怎么做到的？(让孩子模仿，完全按照创造的动作引导孩子表演，引导孩子大力、精力充沛地表演舞蹈。)2)让孩子以不同的形式反复练习：比如单独表演，分男兵和女兵练习，引导
14、孩子互相评价。三.结尾部分：老师：战士们干得好！来吧，让我们在操场上练习！(老师带着音乐把孩子带出活动室)儿童舞蹈教案4幼儿园小班舞蹈教案老虎跳舞目标：1.初步学会跳舞，激发孩子对舞蹈的兴趣。2.能够根据音乐节拍行动，初步培养孩子的节奏感。3.学习脚跟和脚趾的基本动作。准备：1。布局环境：小森林2。老虎头饰2。音乐两只老虎。活动指南：首先，孩子们学习鸟儿飞入房间的节奏。二、练习音乐：老师和学生打招呼，要求用自然悦耳的声音唱歌。三、复习歌曲：兔子和狼，有表情的唱歌，大胆的表演。4.孩子们学跳舞：两只老虎1。欣赏音乐，学会唱歌。老师：我们来听一首歌，看看你是不是第一次听。孩子们听了之后，问：这首歌
15、唱的是谁？这首歌叫什么？第二遍：孩子唱完整首歌。2.两只老虎在树林里跳舞，引出主题，激发孩子的兴趣。老师：孩子们，看，这是什么地方？听说这片森林里住着两只可爱的小老虎。让我们看看他们在做什么。(1)演奏音乐，两只老虎跳舞，(由两位老师表演)(2)孩子们欣赏后，问：你刚才看到两只老虎在做什么？(他们在跳舞)他们怎么跳舞？(孩子自由模仿动作)3。老师用表情展示舞蹈。老师：老师也要学会和老虎跳舞。孩子要坐着看吴老师是不是喜欢，好吗？4.引导孩子学习舞蹈。老师：小朋友，老师跳舞喜欢吗？你也想学吗？那你就先学会一脚的技巧，先看着老师再来一遍。(1)老师示范基本动作脚跟和脚尖踏步。(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚跟触地，右膝弯曲，上身伸直。(3)老师唱歌，完全引导孩子跳舞。(4)孩子完全用表情听歌跳舞。(5)分弟弟妹妹，请孩子表演舞蹈。(6)让孩子邀请父母或爷爷奶奶伴着音乐跳舞。5.孩子们随着音乐把火车开出房间。老师：时间不早了。让我们开火，把老虎带回家。少儿舞蹈教案模板相关文章四篇：儿童舞蹈活动教案范文少儿舞蹈三个教案儿童经典歌曲教案范文幼儿园儿童元旦教案范文大班
