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1、学龄前儿童社会教学计划全集在幼儿园教育中，相关活动应该如何开展？以下为大家准备以下内容，希望对你有所帮助。儿童幼儿园。教学计划和论文集公园里有许多树、花和草，这使得公园很美。二、出示教具，讲述场景。春天到了，长满鲜花的大树真美。许多鸟飞过并在树上休息。他们呼吸新鲜空气，在树上玩游戏。他们很开心。一天，一个小男孩来到大树下，当他看到这么美丽的花时，他摘了一朵。第二天，一个小女孩来到大树下，看到树上美丽的花，摘了一朵；第三天，一群孩子来到了大树下。当他们看到树上开满了花，他们为你摘了一朵，为我摘了一朵。不一会儿，树上的花都没了。老师一边说一边一朵一朵地从树上摘花。“花没了，光秃秃的树真难看。树伤心
2、地哭了。这个环节：老师讲故事，移动教具，让孩子感受到被子摘下后树伤心的情感体验。问题：树为什么哭？你认为这些孩子做得对吗？当我们看到美丽的花朵时，我们应该做什么？让我们来看看这些孩子是怎么做的。展示孩子们给小花草树木浇水的画面，以及孩子们在周围欣赏和嗅闻小花的场景。通过图片给他们展示爱护花草树木是文明行为，长得好看我就不摘了。第三，我让树笑了。树刚才很伤心。现在让我们把小花放回树上。孩子们用鲜花装扮光秃秃的树，对他们说：“别哭，花好看我就不摘了。”老师用大树的语气说：“谢谢你们，孩子们，你们真好。”第四，大胆停止摘花。如果你看到有人摘花，你会怎么做？总结：是的，这些花太漂亮了，我们可以欣赏它们
3、。我们都应该好好照顾他们，不要挑他们。儿童幼儿园。教学计划和论文集看，这把小椅子怎么了？(哭)怎么了？为什么哭？(请小朋友猜猜)第二，看视频，了解小椅子哭的原因，学习正确的方法。1.老师：我们来看看这个小椅子为什么哭。(播放视频)2.请看完视频后告诉孩子们。老师：现在你知道小椅子为什么哭了吗？3.用拟人化的语言总结。小椅子说：“我朋友坐我身上，他晃啊晃，我脚都疼了。”朋友离开座位忘了送我回家，被别的孩子绊倒了。我很难过。朋友把我推回桌子上，我受了很多伤。好痛！朋友搬我的时候把我拖在地上，我好难过。4.老师：可怜的小椅子。孩子们，怎样才能让一把小椅子笑得开心？应该怎么做？(请告诉孩子们正确的方法
4、)5.继续看视频，学习正确的方法。老师：电视上的孩子听了你的话，知道自己错了。我们来看看他们有没有改正。6.把笑脸换成小椅子。小椅子说：“朋友坐我身上，他不动，我脚也不疼。”当我的朋友离开座位时，他会轻轻地把我推到桌子下面。朋友会轻轻把我扶起来，用双手行走，再也不会把我拖走。我好开心！老师：这些方法真的很好。小椅子很开心，再也不会哭了。让我们帮助小椅子摆出一副笑脸，好吗？(粘贴笑脸图片)第三，巩固正确的做法，懂得爱护小椅子。1.老师：现在是时候测试一下坐在小椅子上的孩子，看看你是否真的知道如何护理小椅子。2.听老师要求，练习。老师：如果要让孩子把小椅子移到一边，应该怎么移动？如果你现在想让孩子
5、撒尿睡觉，小椅子应该送到哪里？怎么发？现在我们准备上课了。我们应该如何坐在小椅子上？(测试幼儿的做法，不好再练)第四，在每个小椅子上放一张笑脸，结束活动。老师：小椅子很开心，因为孩子们知道如何爱护小椅子。现在请把笑脸送到自己的小椅子上。儿童幼儿园。教案范本集大全3活动目标1.走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的技能。2.大胆探索不同脚印的不同行走方式，培养肢体动作的协调性和灵活性。3.增强规则意识和团队精神，在挑战中体验成功的快感。要准备的活动1.课件-赤脚感知不同的道路2.音乐：把你的小脚3.脚印不同的小路。活动过程第一，进口1.老师和学生赤脚自由地站在一块用泡沫板做成的正方形场地上，审视自己
6、的脚的构造，激发自己的活动欲望。2.随着音乐热身：小脚走路好(走、跑、跳)；小脚跟抬起，脚尖轻轻走，长高；脚尖儿累了休息一下，抬起脚尖儿和脚后跟，走变成小丑；小脚真的有能力(走路，跑步，跳跃)。第二，扩大1.引导孩子运用想象力，猜测脚的不同部位可以踩出的不同脚印。老师：用脚的不同部位走路，印在地上的脚印会不一样。有的是整个小脚，有的是前脚，有的只是后脚。真的是这样吗？我们一起来测试一下。2.展示不同的满是手掌脚印的小径，鼓励孩子大胆尝试沿着小径以各种方式行走。(1)有规律排列的小径，有完整的手掌脚印老师总结：这是用整只脚走路时印在地上的小脚印。刚才，孩子们以不同的方式浏览了这篇文章人行道上所有
7、的脚印，有的大步走，有的跳跃，有的奔跑，都很稳定。3.脚印不同的路径(前脚和后脚的脚印)。老师总结：这条路上有些小脚印是前脚走留下的，有些是后脚走留下的。孩子用上级走的方法走过前脚的脚印，用小丑走的方法走过后脚的脚印。4.足迹组合的路径(全手掌足迹、前足足迹和后足足迹)。老师总结：这条路上有不同的小脚印。孩子们看着小脚印，改变他们的行走方式。走，跳，大师，小丑，快，慢。5.游戏：对比看谁更快。老师们展示了四组由四条小路组成的长路，孩子们站成四列。通过比赛的方式巩固走、跑、跳的技能。老师总结：今天的孩子用了不同的方法，换了不同的动作，很快就走上了不同脚印的小路。太神奇了！我们的小脚真能干！第三，结尾1.在音乐的伴奏下，老师和孩子们一起做放松活动坐在一起伸直小腿，拍一张；小手向后撑地，移动小脚；勾一个小脚趾，把脚背绷直，摸摸；小脚一起左转，再右转；左右摇摆，一个接一个，移动点头；慢慢撤小腿，敲一下，捏一下；摸脚，挠脚底，哈哈，脚真可爱！2.洗脚，穿鞋，活动结束。儿童幼儿园。教学计划模型相关文章集：幼儿园小班。小动物教案五模板幼儿园小班五教案. 食物2021年幼儿园活动五篇范文精选幼儿园小班音乐鸡舞教案范文集锦幼儿园小朋友的雨天教案是一个完整的集合2021年幼儿园儿童活动范文全集儿歌，爸爸的本领，大教案，范文，藏书幼儿园园场经典教案幼儿园日常活动的三个教案2021年幼儿园数学示范教案五
