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1、元旦活动方案 元旦活动方案范文汇总九篇 为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是整理的元旦活动方案9篇，欢迎阅读与收藏。 元旦活动方案 篇1 一、免费类促销方案 选用方法：免费样品 （一）原因： 应对竞争 在同类产品中，免费样品的赠送已经很普遍了。鉴于此种情况，我们就不能落后，要来留住老用户，在竞争对手试图用此利益点拉拢消费者的时候，我们也应给予消费者同样甚至更多的利益来吸引新用户和留住忠诚顾客。 新品试用 李医生一直致力与研发新的产品来呵护消费者的肌肤，所以，可以不定期地推出各种新产品，如近年来推出
2、的水分美白的水果系列、纤润瘦身系列、洗发水和沐浴露以及婴儿系列等等。而免费样品的赠送就可以让消费者对其进行试用，消除其怀疑的心理障碍，降低其消费风险。并使其对李医生的品牌有个良好的印象。 （二）实施： 时间：全年中的星期六和星期天以及五一、十一黄金周等热点消费时段 地点：长沙市大型的有李医生产品出售的超市（沃尔玛、家乐福、新一佳）和各专卖店，其中超市地点具体为专柜附近区域。 执行方式：派专人负责管理和发放免费样品。消费者凭购物付款小票（等能证明购买李医生产品的凭证）到专人处领取一份试用装产品（10g/份），并填写领取样品表格（只包含简单信息：姓名、性别、年龄、职业、电话、E-mail，其中后两
3、项可以不进行填写）。 人员：每个超市卖点派一人，专卖店则为店员执行。 步骤： （1）、促销员到位，准备活动。 （2）、消费者购买李医生产品。 （3）、凭消费凭证到促销员处填写表格。 （4）、领取免费样品。 （5）、当天活动结束后，促销员清点免费样品数量，整理样品登记表信息。提交上级，下班。 操作难点： （1）促销员用假信息冒领样品。 （2）消费者配合度可能会因为步骤略显烦琐而配合参与度有所降低。 （3）卖场的配合度可能不高。 （4）超市中信息的传达率可能不高。 （三）费用预算及效果评估 费用预算： （1）免费样品本身的成本。 （2）促销人员花费。 （3）卖场租用及相关费用。 效果评估：由于这种
4、方法比较常见，所以可能不太容易引起消费者的注意。但对于那些购买李医生产品的消费者来说是一种比较好也比较实惠的回馈方式，有利于建立品牌的忠诚度，和品牌的美誉度。但是，毕竟单凭这种方式是很难吸引新的消费者，不利于开拓市场。 二、优惠类促销方案 选用方法：退款 （一）原因： 应对竞争 在同类产品中，采用退款的方式的厂家并不多。选用此方法可以让消费者觉得略有新意。 给我们的顾客实惠 李医生的产品在中国市场上目前已经拥有良好的声誉，是消费者认为性价比较高的产品。为了答谢消费者，采用退款的方式可以让消费者感觉到实惠。 提升销量 采用优惠类促销可以直接拉动产品的销售，效果较理想。而且，定为满50元退5元的策
5、略主要是为了促进李医生的中档产品的销售，其单品售价多为30元至48元之间，如眼霜、化妆水和一些面膜套装，多为日常保养中的必备品，消费者可以借此机会提前购买。而要想达到50元的标准则还要加上一件其他产品如洗面奶，也是较为理想的搭配，可以相互促进销售。 （二）实施： 时间：3月1日至3月8日（妇女节） 地点：长沙市大型的有李医生产品出售的超市（沃尔玛、家乐福、新一佳）和各专卖店，其中超市地点具体为专柜附近区域。 执行方式：派专人负责管理和退还现金。消费者一次性购李医生产品每满50元即可凭购物付款小票（等能证明购买李医生产品的凭证）到专人处领取5元的答谢退款（其中超过50元但未满100元者退五元，以
6、此类推），并填写领取退款的表格（只包含简单信息：姓名、性别、年龄、职业、电话、E-mail，其中后两项可以不进行填写）。 人员：每个超市卖点派一人，专卖店则为店员执行。 步骤： （1）、促销员到位，准备活动。 （2）、消费者购买李医生产品满50元。 （3）、凭消费凭证到促销员处填写表格，务必记录其消费凭证单号。 （4）、领取对应金额的退款。 （5）、当天活动结束后，促销员清点退款金额，并整理退款登记表信息。提交上级，下班。 操作难点： （1）消费者配合度可能会因为步骤略显烦琐而配合参与度有所降低。 （2）卖场的配合度可能不高。 （3）超市中信息的传达率可能不高。 （三）费用预算及效果评估 费用
7、预算： （1）退款金额。 （2）促销人员花费。 （3）卖场租用及相关费用。 效果评估：由于这种方法没有直接的折扣等方便消费者可能参与度不高，但它可以在一定程度上提升产品销量。 三、竞赛类与抽奖类促销方案 选用方法：答卷后抽奖 （一）原因： 可以收集更多消费者资料，建立信息库，便于日后公关，巩固消费者忠诚度。 了解更多产品反馈信息，便于改进产品结构和加强产品质量，更好的满足消费者需求。 （二）实施： 时间：全年 地点：网站 执行方式：消费者登陆李医进行个人资料、购买李医生产品经历、感受等相关信息的填写。每月抽出10名幸运消费者，邮寄赠送价值38元的李医生产品套装。 人员：网络管理人员，公正处公正
8、人员，负责与中奖消费者联系和产品邮寄的人员。 步骤： （1）、网络资源设置。 （2）、赠送奖品的确定：冬季（1、2、12月）赠送李医生补水面膜套装，主题“滋润一冬”；春季（35月）赠送李医生眼影套装，主题“缤纷春公主”；夏季（68月）赠送防晒套装，主题“阳光丽人”；秋季（911月）水果水分美白套装，主题“果然漂亮”。 （3）、广告宣传，可在各类广告中加入此抽奖信息，还要在包装上宣传此活动。 （4）、消费者上网填写资料 （5）、工作人员以标准抽奖的形式进行随机抽奖，每月月初抽出中奖者，并由公证人员进行公正。 （6）、工作人员与中奖消费者进行联络，确认收货地址。 （7）、工作人员寄送奖品。 （8）
9、、奖品收到的反馈。 （9）、以此收集到的消费者信息的整理和总结（定期）。 操作难点： （1）宣传力度可能不够。 （2）网络营销的参与度可能不高。 （3）消费者所填信息不实。 （4）消费者可能因对奖品不感兴趣而拒绝参加活动。 （5）加大了网络上的营销成本。 （6）四季奖品的总价值应该是相近的，不能相差悬殊，避免不公平。 （三）费用预算及效果评估 费用预算： （1）奖品费用。 （2）网络设置费用。 （3）网络管理人员费用。 （4）公正相关费用。 （5）其他工作人员（联络员、邮寄员）费用。 （6）邮寄费用。 （7）宣传相关费用。 效果评估：参与度成为了此项促销的最大问题，而且奖品的吸引力不够高，因此
10、，其影响力可能不够大，效果可能不够明显。但是，网络在现在的社会已经越来越具有影响力了，所以，还是要慢慢地进行这方面的尝试，以为在未来赢得更多消费者打好基础。 元旦活动方案 篇2 为丰富我校教职工的化生活，增强教师团队凝聚力，增进教职工之间的友谊，营造明、健康、和谐的校园化氛围，学校决定在20xx年即将到之际，举行“元旦联欢活动”。现将有关事项安排如下： 一、参加人员：全体教职工 二、活动地点：逸夫堂四层，具体时间另行通知。 三、人员分组：以年级组和行政处室为单位分组： 高一年级组（含五育）负责人： 高二年级组（含五育）负责人： 高三年级组（含五育）负责人： 五育初一组负责人：王保业 五育初二组
11、（含五育西羊市校区所有行政人员）负责人：崔 五育初三组（含五中初三年级及五育青年路校区所有行政人员）负责人： 五中初中组：（公办初一年级、初二年级）负责人： 行政一组（政教处、教务、教研、信息行政人员）负责人： 行政二组（办公室、党工团、总务、老干、保卫、）负责人： 五、具体要求 1、节目要求：每组至少准备一个节目，内容要健康向上，雅俗共赏，团体为主，形式多样。每个节目时间原则上不超过6分钟。 2、节目上报时间：各组于12月2日前将演出节目名称、形式、所需时间及参演人员名单以电子稿形式上报工会马老师处；邮箱：、节目的编排、演出服装、伴奏碟及所需道具等由各组自行准备。 请各组精心组织，积极准备。
12、 元旦活动方案 篇3 活动背景： 新年的钟声即将敲响，我们将迎来崭新的一年，在这一年一度的佳节里，我们将孩子、家长们共同迎接的元旦的到来，如何过得既快乐又有意义，便成了一个很有意思的话题。猜灯谜是一项具有中国特色的传统文化活动，通过做花灯赏花灯猜灯谜这一系列有趣、有意义的活动，提高幼儿的语言和社会交往能力，增进家园情，师生情、亲子情，让小班组全体成员亲身感受到中国传统文化的魅力。 活动时间： 20xx年12月31日（星期六）上午 活动地点： 做花灯（本班活动室）赏花灯（一楼大厅）猜灯谜（一楼大厅） 活动目标： 一、学习用手卷、搓、撕、贴的技能。 二、体验创作的乐趣，进一步培养幼儿的动手能力。
13、三、发展语言能力和社会交往技能。 四、提高幼儿自我服务和为他人服务的能力 五、增进家园情，师生情、亲子情。 六、加深对中国传统文化知识的认识。 活动准备： 一、提前一周把活动安排及流程通过发园讯通、上存班级主页、张贴在温馨提示处让家长知道这个活动。 二、活动前一周统计出席家长人数。 三、提前一周通知家长各自准备做花灯和猜灯谜所需要的.材料。 四、家长：彩纸、卡纸、剪刀、胶条、双面胶、装饰物、报纸、线、灯谜2条。 教师：彩笔、胶棒、废旧彩纸和包装纸、糖果。 五、关于元旦来历、做花灯、赏花灯、猜灯谜的视频资料，欢快的音乐（活动室和大厅）。 活动过程： 一、12月31日家长和幼儿在活动室集合。（播放新年气氛的音乐） 二、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。（说明目的和意义以及注意事项和要求） 三、讲解元旦的来历。 四、向幼儿介绍说明今天的活动的内容：做花灯赏花灯猜灯谜。 五、播放与元旦、做花灯、赏花灯、猜灯谜有关的视频资料。 六、活动过程： （一）做花灯（本班活动室）赏花灯（本班活动室） 1、启发幼儿与家长相互谈谈要制作什么样子的花灯。 2、家长引导幼儿与同伴相互交流，讲述做花灯的方法和流程。 3、教师再
