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1、关于加强教师职业道德建设的若干规定 济教行字200243号第一条 为加强教师职业道德建设（以下简称师德建设），全面提高我市教育水平，实现让更多的孩子接受更好的教育的总体目标，根据中华人民共和国教师法和公民道德建设实施纲要，制定本规定。第二条 师德是指教师在其职业生活中，调节和处理与学生、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。第三条 加强师德建设要求教师在执业过程中做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。第四条 师德建设要坚持重在建设的方针，加强领导，严格规范，不断提高教师职业道德水
2、准。第五条 教师要志存高远，爱国敬业，全面贯彻国家教育方针，忠诚党和人民的教育事业。第六条 教师要坚持四项基本原则，拥护和宣传党和国家的路线、方针、政策，自觉遵纪守法，不向学生散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论。第七条 教师要树立科学的世界观、人生观、价值观，用辩证发展的观点全面地认识分析和解决问题，并能够正确教育引导学生。第八条 教师要树立正确的教育观、质量观、人才观，增强实施素质教育的自觉性和责任感。 第九条 教师要自尊、自信、自强、自省，为人师表，率先垂范，成为学生健康成长的引路人。第十条 教师要加强品德修养，诚实正直，宽厚待人，品德高尚，做模范遵守公民道德的实践者。第十一条 教师
3、要坚持原则，明辨是非，主持正义，倡导先进，勇于抵制不正之风。 第十二条 教师要有职业责任意识，恪尽职守，发扬奉献精神，不从事第二职业。第十三条 教师要既讲竞争进取又讲团结合作，共同营造和谐的校内人际关系。 第十四条 教师要树立终身学习的思想，积极吸纳当代自然科学和人文社会科学的最新成果，与时俱进，不断更新知识，丰富教学内容。第十五条 教师要自觉遵循教育教学规律和学生成长规律，增强创新意识，提高教书育人能力。第十六条 教师要运用激发学生创造性的新型教育教学模式，形成相互激励、教学相长、有利于创新人才成长的良好教育环境。 第十七条 教师要面向全体学生，因材施教，科学开发每个学生的潜能。第十八条 教
4、师要帮助学生掌握科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 第十九条 教师要主动参与教育科研和教学改革，善于把握教改前沿信息，把先进的教育理念运用到教学实践中，努力提高教育教学质量。第二十条 教师要充分利用现代科学技术手段，善于运用先进的教学方法，提高教育的现代化水平。第二十一条 教师要认真备课，做到一课一备，不重复使用旧教案，努力形成个性化教案。第二十二条 教师要精心上好每一堂课，做到突出重点，突破难点，师生互动，提高课堂教学质量和效率，在教学中不出现科学性、知识性错误。第二十三条 教师要根据教学要求和学生实际精选、布置作业，作业的分量和难度要适当，不布置机械重复和大量抄写的作业，不以多留作业
5、作为惩罚学生的手段。第二十四条 教师要按要求认真批改作业，并及时进行讲评和订正，对学习困难的学生要进行面批或个别辅导，不让家长或学生批改作业。第二十五条 教师要履行课后辅导学生的责任和义务，耐心解答学生提出的问题，不推脱敷衍，不搞有偿家教。第二十六条 教师要热爱学生，关心学生的发展，做学生的良师益友。第二十七条 教师要尊重学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，促进学生全面、主动、健康发展。第二十八条 教师要平等地对待学生，不因学生学习成绩和家庭状况影响对学生的态度。 第二十九条 教师要正确评价学生，坚持以表扬为主，用赏识的眼光看待学生，充分挖掘学生的特长和闪光点。第三十条 教师要理解、
6、宽容、善待学生，对有行为偏差的学生因势利导，循循善诱，保护学生的自尊心。 第三十一条 教师要关心学生心理健康，及时发现和疏导学生心理问题，培养学生健全的人格。第三十二条 教师要正确处理关爱尊重学生与规范要求的关系，对学生要严格教育和管理，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。第三十三条 教师要做好与学生家长的沟通协调工作，定期进行家访，促进学校教育、家庭教育与社会教育的有机结合。 第三十四条 教师要严格遵守考勤制度，不擅自缺课、调课，不擅离职守。第三十五条 教师教学语言要规范，讲普通话，写规范字，使用礼貌用语。第三十六条 教师要衣着得体，着装体现教师职业特点，不浓妆艳抹，不佩戴易转移学生注意力的饰
7、物。 第三十七条 教师要仪表大方，举止文雅，不在教学区或学生面前吸烟、喝酒，不在上课时间佩带传呼机和手机，不做有损教师形象的事情。第三十八条 教师要廉洁从教，不借工作之便向学生、家长索要礼品、钱物，接受家长的宴请或让学生家长为个人提供服务。第三十九条 教师要严格执行有关收费规定，不擅自设立收费项目,不向学生推销任何商品或强迫学生购买未经批准的各种学习资料。第四十条 各级教育行政部门是贯彻落实规定的主管部门，要建立健全师德建设规章制度，把师德建设情况作为评估学校工作的重要内容。 第四十一条 各级各类学校是规定的具体实施单位，要形成完善的师德考核奖惩机制，把师德考核情况与教职工年底全方位目标考评结
8、果一并作为教师聘任上岗、晋职晋级、评优创先的重要依据，并记入教师人事档案；对涌现出的先进个人和先进集体要予以表彰和奖励，对违反规定的教师要给予惩处。第四十二条 校长是师德建设的第一责任人，负责本单位师德建设工作的部署、落实和考核，形成完善的师德建设工作机制。第四十三条 教师是师德建设的具体实践者，要坚持从小事做起，从我做起，共同提高师德建设水平。第四十四条 各级教育行政部门和各级各类学校要围绕师德建设，开展切实有效、丰富多彩的活动，促进师德的内化，培养良好的师德风范。 第四十五条 各级教育行政部门、各级各类学校要充分发挥学生、家长、社会舆论的监督作用，设立师德建设意见箱，公布师德建设投诉电话，经常听取各方面对师德建设的意见和建议。 第四十六条 各级教育行政部门要定期开展师德评比表彰活动，对师德先进典型进行大力宣传。第四十七条 对本单位发生的违反师德规范的问题不予处理引起重大影响的，教育行政部门将对所在单位进行通报批评，在全方位目标考核中一票否决，并追究有关责任人的责任。 第四十八条 本规定适用于济南市各级教育行政部门及各级各类学校。第四十九条 本规定由市教育局负责解释。第五十条 本规定自发布之日起施行。
