《下学期大班幼儿语文教案模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《下学期大班幼儿语文教案模板（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、下学期大班幼儿语文教案模板幼儿园开始了，老师们必须为新学期的开始做好准备。有教案很好。以下是下学期幼儿园班的语文教案。欢迎阅读！幼儿园下学期语文教案(一)目标：1 .能够大胆想象故事，用更连贯的语言表达出来。2.词汇丰富：好吃、圆、磕磕绊绊、背着等。3.感受帮助别人的快乐。准备：1。香喷喷的轮子 PPT2。故事挂图3。画板，油画棒。活动过程第一，激发想象力，引出故事拿出一张巧克力的图片，问：咦，这是什么，是什么样子的，你吃过吗？(又圆又好吃)第二，猜测和讲述，理解故事(1)展示图1:问：看，小朋友，松鼠怎么了？是什么绊倒了它？松鼠用又圆又好吃的巧克力做什么？(2)展示图2:我们来看看小松鼠用又
2、圆又好吃的巧克力豆做了什么。(四轮车)但是后来松鼠的四轮车变成了两轮车。猜猜发生了什么。(3)展示图片3:让孩子观察图片，给孩子讲解故事。这么大的太阳，鸡会怎么样？(教案来自：曲老师教案网)小松鼠怎么帮鸡？小松鼠给了小鸡一些又圆又好吃的巧克力豆。还剩多少？两个巧克力豆可以做什么车？(给我看两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车。会怎么样？(4)展示图4:让孩子观察图片，给孩子讲故事。继续解释故事，只剩下一颗巧克力豆了。没关系。小松鼠把摩托车换成独轮车在草地上推。松鼠走路时感到饿了。他吃了最后一块巧克力，味道很好。没有轮子，松鼠只好扛着马车，好累。2.根据PPT讲故事。一只小松鼠正在草地
3、上散步。当他走路时，他绊倒了。松鼠低头一看，说：哇，草地上有四颗又圆又香的巧克力豆。他拿起一个放在嘴里就为了吃。突然，他想到了什么，停了下来。原来小松鼠做了一辆车。但是没有轮子，这四块巧克力能当轮子吗？小松鼠装上轮子，开着车绕着田野跑。前面有两只毛茸茸的小鸡在摇摆。原来太阳太热，把鸡都晒晕了。(教案来自屈老师的教案网。)小松鼠摘下两个轮子，两边绑上带子，给鸡做了两顶太阳帽。小鸡感激地说：谢谢你，松鼠。现在只剩下两个轮子了。没关系。小松鼠把汽车换成了两轮摩托车。小松鼠骑着摩托车跑，看见一位老人很担心。原来他的一颗纽扣不见了。小松鼠给了爷爷一个巧克力轮作为纽扣，爷爷笑着说：谢谢你，小松鼠。只剩下一
4、颗巧克力豆了。没关系。小松鼠把摩托车换成独轮车在草地上推。松鼠走路时感到饿了。他吃了最后一块巧克力，味道很好。没有轮子，松鼠只好扛着马车，好累。问题：松鼠的四轮车是怎么变成两轮车的？它是怎么变成独轮车的？(用孩子的回答展示相应的挂图)第三，分享故事的结局，感受帮助别人的快乐1.出示最后一张图，问：谁会给松鼠一辆漂亮的车，为什么要给松鼠？2.和对方讨论生活中有哪些事情对别人有帮助，积极沟通。第四，传递经验，画出来说1.问题：如果你有一辆四轮车，你会怎么做？画出你的想法。2.让孩子们解释他们的画。总结：帮助别人会收获快乐，我们的心就像吃着圆圆的美味的巧克力豆一样甜。幼儿园下学期语文教案(二)目的：
5、1 .了解汉字的起源，知道汉字是从象形文字慢慢演变而来的。2.激发学习汉字的兴趣。准备：1。电脑动画汉字变身；2.汉字：日、月、天、星、山、石、场、地；3.几对汉字和象形文字一、汉字的起源(认识天、山等字)这是什么字？你知道它们是怎么来的吗？总结：我们的汉字是由象形文字演变而来的。你知道他们是怎么变成的吗？二、汉字的演变(欣赏电脑动画汉字变身)(1)你看到哪个汉字宝贝变形了？(2)变化如何？总结：在古代，没有发明汉字的时候，古人把要讲的东西画下来。我们现代人管这些叫象形文字。但是画图很麻烦，占用空间很大。我们的祖先非常聪明，所以他们慢慢简化了这些象形文字，成为我们现在使用的汉字。世界上有些国家
6、，比如日本、韩国，都是根据我们的汉字来用字的。我们中国人很神奇吧？猜：出示象形图，猜猜它们是什么汉字(鼓励孩子猜的时候给出理由)配对游戏：寻找朋友幼儿园下学期语文教案(三)目标：1 .理解故事内容，感知故事的主要结构。2.创造故事内容。3.体验创作故事的乐趣。准备：1。故事动画。2.几种操作材料。3.了解春夏秋冬的特点。活动流程：一、导入活动：(展示课件：大尾巴)猜：这是什么？想一想：长什么样？二、理解故事：1.想象一下这个故事。关于小松鼠的尾巴有很多有趣的故事。我们来看看：(1)看(老师演示动画)春天：凤尾挡雨夏天：蜗牛尾巴扇风秋天：兔子尾巴扫树叶冬天：猫的尾巴保暖(2)说话什么季节？怎么回
7、事？(让孩子根据对课件的理解随便说说)2.完全欣赏这个故事到底发生了什么？和你说的一样吗？我们来听听。(老师把故事讲完整了)3.演出小松鼠真能干。它可以用它的大尾巴做很多事情。让我们向有能力的小松鼠学习。我们可以边学边聊。比小松鼠还能干好不好？(大家一起说，一起表演)第三，抄故事1.讨论：(1)春天是什么样的？小松鼠出去散步，还会发生什么？(2)夏天是什么样的？松鼠出去散步会怎么样？秋冬呢？(儿童讨论)2.模仿新故事(1)引导儿童想象记录春夏秋冬，松鼠出去散步，会发生什么？请画出来。(2)孩子互相交流，让孩子谈谈自己的想象力。(3)讲一个新故事选择一些儿童画来谈。最好是春夏秋冬各选一个，编一个
8、完整的故事。大家一起聊聊吧。如果没有，鼓励孩子把自己没有的补上。幼儿园下学期语文教案(四)目标：1 .听故事，理解故事内容。2.游戏中尽量大胆想象，用完整的语言流畅地表达小脚的变化过程。3.感受和同龄人一起创作和玩游戏的乐趣。4.愿意以不同的角色演绎简单的故事情节。5.培养对文学作品的兴趣。材料准备：小脚课件，游戏步图，各地简笔画。体验准备：会玩“水果蹲”游戏。首先，展示故事的封面，引发幼儿的想象力放封面提问：今天我们来听故事，玩游戏。看看故事发生的时间。你在哪里看到的？故事里还有什么？有多少？你知道这些脚趾的名字吗？晚上，小脚做什么？故事里的小脚会做什么？看看故事怎么说。(评价：通过展示脚的
9、图片，让孩子仔细观察这个故事发生的时间，脚除了走路还会做什么，让孩子对这个脚的故事产生兴趣。兴趣是最好的老师，活动的引入就这样为下一步铺平了道路。第二，看课件欣赏故事，体验故事的趣味性。1.连续播放15课件了解故事。问题：故事中的小脚旅行到了哪里？他们变成了什么？2.点击第六张旅行地图的场景，问：我们再看看小脚是从哪里来的。他们会变成什么样？请大家猜猜(小朋友猜猜)，他们会变成什么样子？让我们一起看看。3.老师总结：小脚真能干。当你去一个地方旅行时，它会变成那里的东西。(点评：在这个环节中，孩子可以通过欣赏故事，结合自己的想象力，用自己的语言来讲述小脚可能去哪里旅行，会变成什么样子，让孩子根据
10、某个地方发展想象力和思维能力。)4.可爱的小脚还会去哪里旅行，会变成什么样子？(孩子讲，老师记在纸上)第二，“脚趾蹲”游戏1.老师：小脚旅行，走路，思考，改变，很好玩很好玩。快看！小脚来到我们唐史的幼儿园，来和我们高年级的孩子们一起玩。你玩过什么游戏？好吧，玩一个“脚尖蹲”的游戏。那么这个游戏怎么玩呢？我们来看看小脚丫去动物园旅游的时候是怎么玩的。(孩子看课件游戏)2.看完课件，提问(出示相应的游戏玩法步骤)。他们刚才是怎么玩的？课件里的脚在哪里玩的这个游戏？脚趾到达动物园后变成了什么？他们在干什么？(评价：在由“足尖蹲”游戏演变而来的“水果蹲”游戏模式中，让孩子看课件游戏，让孩子说说自己看到
11、的游戏是怎么玩的，让孩子更清楚的了解游戏，为下一个游戏做铺垫。)3.接下来请一些小朋友来玩这个游戏。如果有人想拥有大脚趾，请邀请一些小朋友一起玩这个游戏。4.这个游戏真的很好玩。你想玩吗？小脚求情在我们孩子刚刚提到的地方玩这个游戏，所以请你先和你的小组讨论，请大脚趾的朋友为你的游戏选择一个地方。记住，一个群体中的五样东西是不一样的。如果他们在绘画后出现相同，你的小组游戏将失败。5.孩子们分组自由地玩“脚趾深蹲”。6.孩子们以小组形式表演“脚尖蹲”游戏。请把你刚才玩的“脚尖蹲”游戏给小朋友和坐着的老师看。让我告诉你你的脚趾在哪里旅行。(点评：让各组小朋友上来表演游戏。游戏中，孩子们展示桌子，不仅
12、让孩子们在语言表达上得到发展，还让孩子们分组表演，提高了孩子们的合作能力。让每个孩子都有机会在集体面前表达自己，让每个孩子都感到成功和快乐。)第三，结束活动夜深了。今天的行程结束了。我们可爱的小脚走了一整天。我们累了。我们大脚趾睡了，2脚趾睡了，3脚趾睡了，4脚趾睡了，小脚趾睡了。随着美妙柔和的声音，我们进入了甜蜜的梦乡。(点评：活动结束后，脚趾累了，都想睡觉了，伴随着美妙的音乐睡着了。结束部分与进入部分呼应，结束此活动。)活动扩展：在语言区，可以放上脚的图片，让孩子想象和讲述。在艺术区，可以放上脚的图片，让孩子创造性地画画。幼儿园下学期语文教案(五)目标：1 .理解诗中家的含义，读树、田、园
13、的读音。2.借助老师提供的图片，学习诗歌，传递生活经验，模仿诗歌。3.积极参与文案活动，体验文案后的成功感。4.理解诗歌中使用的比喻，学会情绪化地背诵诗歌。5.培养孩子认真阅读的习惯，通过图文的方式激发孩子的阅读兴趣。磁性图片：云、花、鸟、鱼、孩子；天空，田野，树林，河流，幼儿园。儿童书籍有一册。一、歌曲办家家从音乐开始，老师就带领孩子们跟着音乐一起唱歌表演办家家。第二，引导孩子观察画面，初步了解诗歌的内容老师展示图片：云、花、鸟、鱼、孩子，问：这是什么？他们的家在哪里？启发孩子说：天空、田野、森林、河流、幼儿园。并根据孩子们的故事展示图片。第三，教师用提问的方式鼓励孩子讲述诗歌的一些内容1.
14、老师指着天空说：蓝天是谁的家？2.老师指着田野说：广阔的田野是通过等待或放慢速度鼓励孩子接下来说：它是花的家。3.用和上面一样的方法学习下面的诗，引导孩子重复。老师带领孩子根据图片背诵1-2遍。老师用提问的方式帮助孩子进一步理解每句话中事物之间的关系。老师可以这样提问：1.为什么蓝天是云的家？2.为什么说广阔的田野是花的家？3、根据以上方法，引导提问，理解诗词含义。带领孩子打开儿童读物，读儿童观察图，读诗家。老师指导孩子根据原诗的结构抄一些诗。建议的问题：1.蓝天是云的家，还是谁的家？天空中还有谁？2.广阔的田野是谁的家？3.密林是谁的家？4.清澈的河水不仅是鱼的家？还是谁家？(鼓励孩子抄写每首诗的第二句。老师可以快速在纸上画出孩子的抄写，然后带领孩子完整地阅读抄写的诗。老师进一步激发孩子的想象力，鼓励孩子抄诗。下学期大班幼儿语文教案模板相关文章；1.幼儿园儿童大班下学期教案范文总结2.幼儿园大班儿童语文雨教案3.小兔子乖乖幼儿园班级教案模板五4.幼儿园班级的三个精选教学计划模板。美丽的祖国5.2021春季学期幼儿园班级安全教学计划模板五6.幼儿园大班科学活动教案模板五7.幼儿园大班主题教案设计范文8.2021年幼儿园大班健康活动教案五则9.幼儿园元宵节五大教案10.幼儿园班级. 逛超市经典教案模板
