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1、xxxx幼儿园幼儿园儿歌教案范范广场幼儿园的教学很重要，所以作为一个幼教老师，有一个好的教案也是一件很严肃的事情。以下是给大家的幼儿园童谣教案。欢迎阅读！幼儿园童谣教案一活动目标1.感知游戏中小鸡的可爱形象，学会读儿歌。2.乐于在情境中愉快地发挥作用，激发学习兴趣。材料制备一个鸡头饰，幻灯片(鸡)活动过程第一，激发兴趣，引出主题看，孩子们，我是谁？(老师戴鸡头饰)，我是母鸡妈妈，你会玩鸡吗？今天，让我们向我妈妈学习技能。走吧！第二，普通游戏感知情节1.鸡怎么叫？(引出，小鸡鸡，叽叽喳喳)2.鸡的嘴是什么样的？身体是什么样的？提示孩子观察幻灯片(尖嘴、圆身)3.小鸡们，我们来到草地，告诉我小鸡喜
2、欢吃什么。(虫子和米饭)4.让我们和妈妈一起玩吃鸡昆虫的游戏。(和妈妈玩游戏)第三，学儿歌我们今天玩的游戏里有一首好听的儿歌。我们要学吗？1.老师朗读儿歌，孩子欣赏。2.老师带头，孩子跟着。3.玩小动物读儿歌。(模仿鸡，小鸭，兔子等。边走边谈论儿歌)4.小组阅读儿歌。活动扩展告诉小鸡们有大公鸡和母鸡。大公鸡让人早起，母鸡下蛋让人吃。鸡是我们的好朋友，我们应该好好照顾它。幼儿园童谣教案二活动目标学习儿歌可以培养孩子关爱小动物的情感和语言表达能力。通过活动，可以了解猫的习性和基本特征。要准备的活动一只猫的照片，一个小猫的头饰活动过程1.孩子们，老师今天给你们讲了一个谜语。猜猜它是什么小动物。“像老
3、虎比老虎小，他每天晚上都努力工作。我爱抓老鼠，抓到就喊。”这是什么？(猫)你真棒！答对了。2.出示猫咪图片，问：“老师要考小朋友，请告诉他们小猫长什么样。”它喜欢吃什么？小猫有什么技巧？”(小朋友随口答)小朋友说的真好。小猫毛茸茸的，很可爱。它喜欢吃鱼，还会喵喵叫。老鼠最怕它。它是抓老鼠的专家。老师还想告诉孩子们一个秘密，就是白天猫的眼睛在强光下，瞳孔会缩成一条线，到了晚上就变圆了，所以不管光线是太强还是太弱，猫都能看得很清楚。3.孩子们，你们喜欢猫吗？为什么喜欢？(老师引导孩子说话，让孩子完全说：“我喜欢小花猫，它是抓老鼠的小能手”，“小猫很可爱，唱歌真好听”等。)4.场景表演：老师分别扮演
4、猫和老鼠，引出儿歌。问题：“刚才孩子们看到了什么？”(有小花猫和老鼠)小花猫怎么叫(喵)是的，“小花猫，喵。”猫和老鼠相遇了。谁抓住了老鼠？(老鼠被小花猫抓住了)“老鼠被抓住了，逃不掉了。”老师把儿歌讲完整，孩子在老师的指导下背诵儿歌小花猫5.游戏：(小朋友戴上小猫头饰，设计一个游戏场景)小朋友，我们来玩小猫吧。我是猫妈妈。你愿意和妈妈一起抓老鼠吗？(好)边玩边说儿歌小花猫。6.孩子们，小猫是我们的好朋友。我们应该对他们做什么？我们应该照顾小猫.这是我们的好朋友活动扩展给爸爸妈妈背儿歌，和爸爸妈妈一起观察小花猫。幼儿园童谣教案3狗，小猫，兔子搭配几个食物图片和糖果。今天老师带不了大书，告诉孩子
5、们书名是拉小车。(引导孩子观察封面)老师：这是书的封面。封面上画的是什么？1.(第1页)弟弟在干什么？(以儿歌形式总结：拉拉拉，拉车)车上有什么？谁最喜欢肉和骨头？看看是不是给小狗吃的。(打开小门)(以儿歌形式总结：把根骨拉到小狗身上)2.吃完了小哥哥给小猫的鱼，它会对我们说什么？引导孩子说：谢谢！并以儿歌的形式总结：谢谢，鱼很好吃。3.(第2页)小姐姐在干什么？她车里有什么？谁会吃小鱼？让孩子们帮老师打开“小门”，看看他们猜对了没有。4.用儿歌的形式引导孩子说：拉，拉，拉大车。把鱼拉向小猫。5.兔子吃了小姐姐给它的萝卜会说什么？继续引导孩子说：谢谢！鼓励孩子和老师以儿歌的形式总结：谢谢，萝卜
6、好吃。6.(第3页)这个小哥哥在干什么？车里有什么？谁最喜欢肉和骨头？里面藏着一只小狗吗？(打开小门)小狗太有礼貌了。当他吃了他弟弟的肉和骨头时，他会说什么？引导孩子和老师以儿歌的形式总结：谢谢，骨头好吃。第二，和老师、同龄人一起体验读书的乐趣。孩子再和老师一起读大书，和老师一起读好听的儿歌，体验边看书边读儿歌的乐趣。第三，拓展思维，提升体验1.今天老师还带了很多推车。请拉车，给小动物吃好吃的。发的时候，动脑子。谁最喜欢“好吃”的食物？2.请把相应的食物图片放在小动物旁边的车上。(小动物们说：谢谢，某某好吃。)3.游戏结束后，请小朋友集体验证小动物和食物是否存在一一对应关系：兔子萝卜小猫鱼小狗
7、肉骨头4.看X老师的推车。手推车里有什么？糖是给谁吃的，宝宝该怎么说？5.帮助孩子用儿歌的形式总结：拉，拉推车，给宝宝一颗糖。谢谢，糖果很好吃。6.孩子吃糖，鼓励孩子说：“谢谢，糖很好吃。”附件：拉小车拉，拉大车，给狗拉根骨头。谢谢，骨头好吃。拉，拉推车，把鱼拉给小猫。谢谢，鱼很好吃拉拉拉，拉大车，拉个萝卜给兔子。谢谢，骨头好吃。幼儿园童谣教案4设计背景幼儿园的孩子年纪小，对什么都好奇。儿歌是这一时期儿童喜爱的语言形式，句子短小，节奏感强；这个时期的孩子特别喜欢小动物，年龄特点决定了他们非常喜欢模仿小动物的动作和声音；但我班有些孩子不愿意或无法主动在集体面前大胆表达自己；或者表现为声音低，害羞
8、。这项活动的目的是让孩子体验到一起玩耍的快乐，与他人一起表达自己，通过发展语言技能来增强自我表达能力。在“动物妈妈和孩子”的温馨友好的游戏活动中，拉近了师生之间的距离，发展了孩子的语言能力，让孩子可以自由地表达自己，自由地玩耍，从而达到增强自信心的目的。活动目标1.结合图片引导孩子了解小青蛙的外貌特征。让孩子们学习小青蛙的声音。2.初步学习儿歌，鼓励孩子向老师学习儿歌，用肢体语言表达内容。3.愿意参与活动，在游戏中体验活动的乐趣。重点和难点1.知道青蛙简单的样子。2.学习儿歌，用肢体语言表达内容。要准备的活动童书，儿歌主题图，小青蛙玩具，头饰。活动过程一、引入情景，吸引孩子的学习兴趣，稳定孩子
9、的情绪(做节奏)。1.老师：今天，老师为孩子们邀请了一只非常可爱的小动物。你想知道是谁吗？听，(孩子们听动物)谁在这里？我们请它出来，看看是不是小青蛙。(展示玩具青蛙)我们的小伙伴真的很神奇。从声音可以看出他是一只小青蛙。太棒了！我们可以向小弗雷德问好吗2.让孩子们和老师一起学习小青蛙的叫声。第二，讲故事吸引孩子的注意力。1.老师展示儿歌主题图，让孩子边看图边听老师讲故事。(通过故事，让孩子知道小青蛙单纯的外貌特征，知道小青蛙喜欢吃害虫，所以是好朋友。)2.老师展示了青蛙的图片。请仔细观察，告诉我们小青蛙长什么样。第三，学儿歌小青蛙。1.老师读完儿歌，让孩子认真听后，让孩子和老师一起讲儿歌。2
10、.让孩子把儿歌告诉老师，并做相应的动作(做两遍)。3.请上前表演好(其他小朋友仔细观看)，然后所有小朋友一起表演。第四，互动游戏模仿小青蛙的动作和叫声1.孩子戴青蛙头饰。2.说明要求：老师带来青蛙头饰，问：“我是谁？”(青蛙妈妈)孩子们是小青蛙。你能让小青蛙和母青蛙一起跳下去找害虫以后吃吗？3.师幼互动游戏(老师带领孩子模仿小青蛙的动作和叫声找害虫吃)。教学反思幼儿园的孩子比较小，思维倾向于集中在具体的形象上。一些生动的图片和可爱的动物形象会提高他们的注意力。这个活动是幼儿园的语言活动，主要是让孩子熟悉儿歌小青蛙，跟着儿歌表演动作，让孩子在玩耍和移动中获得乐趣。在这节课的过程中，我把儿歌的内容
11、画成图片，编成故事。孩子们对图片特别感兴趣。在讲故事时，孩子们学习儿歌中的句型。孩子的兴趣很高，有的孩子一边跟我一起做动作，一边学着读儿歌，不由自主。我认为这充分调动了孩子的学习热情和兴趣。在这首儿歌里，我主要是教孩子说：“小青蛙呱呱，蹲在荷叶下面，鼓着眼睛，大嘴巴，穿花。”儿歌中的语言通俗易懂，朗朗上口，有利于学龄前儿童的语言学习。此外，通过图像的作用，可以帮助孩子记住儿歌的内容，更好地吸引孩子的学习兴趣。但整个活动过程中也存在一些不足，比如：活动中，我在一些地方使用的语言不够早让孩子听懂，组织活动时老师的语言要丰富多变，才能引起孩子的兴趣，否则孩子参与活动的积极性会下降；表演儿歌的时候，我
12、的动作幅度要加大，这样对孩子的示范效果会更好。因为孩子年纪小，生动形象的东西对他们更有吸引力，所以老师的肢体动作一定要到位，这样才会更有吸引力。幼儿园童谣教案五活动目标：1.尝试创作以水果色为主题的儿歌。2.体验问答儿歌的乐趣。活动准备：1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面不上色，背面上色)2.几个小图标3.四色板(红、黄、紫、绿)活动流程：一、进口：1.(老师)“今天，我们2班有一些可爱的水果宝宝。他们是谁？”请现在出来见见他们。2.老师展示了有苹果、香蕉、西瓜和葡萄的水果图片(没有颜色的一面)。并引导孩子说出是什么水果。第二，学儿歌1.“这些水果宝宝有点不开心，因为没有漂亮的衣服，
13、不过没关系。陈老师有四种美丽的颜色的衣服。我们来看看是什么颜色。”2.展示4种颜色，但孩子们会谈论它们，并引导他们说“红色”、“黄色”、“绿色”和“紫色”。3.让孩子找四种水果，红色的(苹果)，用好听的话说(苹果是红色的)。4.出示图片“什么水果是红色的？”老师提问。孩子完整的回答了“苹果红”，并告诉孩子问号表示孩子要用头思考。5.你的水果是黄色的吗？孩子找来说，让个别孩子在儿歌里贴图。6.什么水果是绿色的？什么水果是紫色的？请在儿歌里放西瓜图和葡萄图，在儿歌里放西瓜图和葡萄图。这两句一起说说吧。7.说出儿歌的名字，完整的读一遍8.老师问孩子们：现在陈先生想测试我们的孩子。我来问问。你能回答我
14、吗？(加动作)9.孩子让老师回答。第三，创作儿歌。1.除了儿歌里提到的这些水果，还有一些想穿漂亮衣服的水果。他们是谁？展示其他水果的图片，帮助孩子认识这些水果。2.请把准备好的水果图从椅子下面拿出来，然后贴在相应的彩板上。请孩子边贴边说一句话，边贴边说一句话。“某某红(黄、绿、紫)。展示四块板。老师给每个板子问一个问题，孩子们一起回答。4.鼓励孩子把其他水果编成儿歌读给父母听。附件：水果之歌什么水果是红色的？什么水果是绿色的？苹果是红色的。西瓜西瓜是绿色的。什么水果是黄色的？香蕉和香蕉是黄色的。什么水果是紫色的？葡萄。葡萄是紫色的。草莓(红色)梨(黄色)山竹、黑莓(紫色)杨桃(绿色)2021幼儿园幼儿园儿歌教案范范总结相关文章：1.2021年幼儿园童谣五种模式2.2021幼儿园班主任个人工作计划有5种模式3.幼儿园小班安全和安全，上下楼梯，照顾班级教案4.幼儿园儿童元旦游戏教案范文总结5.小班洗脸范文6.雨天小班范文反思7.幼儿园小班教学蚂蚁运粮教材
