《2021年高考化学备考复习《化学工艺流程分析专题说课稿》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年高考化学备考复习《化学工艺流程分析专题说课稿》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年高考化学备考复习化学工业流程分析专题说课稿一、工业流程题的特点 以真实的化工生产过程为背景设计试题，主要解决以下问题： 1.解决将原料转化为产品的生产原理； 2.除去所有杂质并分离提纯产品； 3.提高产量与产率； 4.减少污染，考虑绿色化学生产； 5.生产设备简单，生产工艺简便可行等工艺生产过程二、 为什么要考工业流程题？ 1.命题立足学科主干知识（考试大纲标记为“理解（掌握）”层次的知识），联系实际，能力立意，注重考查综合运用能力，考查学科素养。2.知识点的内涵、外延和相关知识的联系和应用是命题的视角。 3.学以致用知识的价值体现！【体会】做工业流程题时不一定要每一个步骤、每一个环
2、节都搞得清清楚楚后才能做题，事实上工业生产中很多环节是十分复杂的，中学阶段所学的这些化学知识是不足以彻底搞清楚每一个环节的，命题者会充分考虑到这一点，大胆地运用所学知识去解释命题者预留的空白即可。 三说教学目标（1）.建立化工流程题的基本结构模型；（2）.建立化工流程题解题及原料预处理分析模板（3）.增强整体解答工业流程题的能力,提高推理和分析综合能力四、说考纲1.从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。2.将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。3.将分析和解决问题的过程及成果，用正确的化学术语及文字、图表
3、、模型、图形等表达，并做出解释的能力。3说学情高三学生刚刚经历过一轮复习，元素化合物知识，化学原理、基本概念，基本实验操作、环境保护、安全意识等都有一定基础了，但是专题建模几乎没有形成，(1)心理素质层面(畏惧心理)：试题信息太多了，哪个有用，哪个无用筛选起来太费力，时间有限，只能部分放弃。 (2)能力层面（方法技巧）：基础薄弱看不懂题给信息，不能正确把握工业生产目的、原理，思路不连续，逻辑思维欠缺；计算能力薄弱。 (3)知识层面（知识套路）：工业流程基本操作流程认知不清，专业术语“如酸浸、母液、净化”产生模糊认知，造成障碍。所以我选择了工业流程专题复习，对学生来说起了提纲挈领的作用。第一课时
4、工业流程的分析建模和预处理建模。帮助学生整体提高解答工业流程体的能力，提高分析总结能力，和提取新信息并与已学知识重新组合成新知识块的能力，。4说设计思路化学复习还要精练高考真题、明确方向，吃透考纲、化学重点在课本，呀回归课本，从课本的基础知识出发，提高能力。因为是高三专题复习课，学生有一部分知识，但是不够全面，主题思路是引导学生归纳自己所学，老师帮助完善的思想，让学生整堂课紧跟老师思路，没时间溜号，尽量让学生动起来，让学生当设计师，创设情境，挖掘学生的潜力，提高学生的逻辑思维能力鼓励其设计海带提碘的流程图，并思考在实际工业生产中你若是设计师你要想到哪些问题？引导学生理解工业流程图设计目的和设计原理，进而就会深刻理解工业流程图大三段两点一线的含义，并在答题时能找到思考答案的方向。预处理不难学生平时积累很多，稍加完善，学生就能很好的把握。分析过程引导学生三看，四线，三观、三段法快速解题，同时告诉学生，工业流程提题高最高，哪怕是基础差的学生也很容易学到10分，增强其自信心。然后已山东选择题引出温度的控制，如何寻找循环利用的物质，最后以州统考提让学生找到自己思路短板。回归课本，高考源于教材高于教材，整理教材上所有工艺流程，比如工业提取高纯硅。试着让学生改编问题，多角度考察知识点，夯实基础。化工生产关乎民生国防安全，掌握核心技术，就不会受制于人，我辈当自强。
