《飞夺泸定桥》教案设计

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1、飞夺泸定桥教案设计飞夺泸定桥教案设计教学目标：1按事情发展顺序给课文分段，学习分析事件概括中心思想的方法。2照样子填上适当的词语。3有感情地朗读课文，背诵第6自然段。4能把夺桥的经过写成200字左右的短文，并用上指定的词语。5学习课文，了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺沪定桥战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士，向红军战士学习的思想感情。教学重难点： 分析事件概括中心思想。 把红四团夺桥的经过用指定的词语写成二百字左右的短文。教学过程： 一谈话 今天我们一起学习一篇记叙文飞夺沪定桥。沪定桥1706年建成，是四川和青海、-的交通要道。桥

2、长100米，宽2.8米，高145米，是我国古老的铁索桥之一。北上抗日的红军于1935年s月到达四川省沪定县过大渡河。沪定桥建在离水面几十米高的大渡河上。沪定桥由13根铁链组成，木板又被敌人抽掉了。河水波涛汹涌，水声震耳欲聋。红军突击队22名战士英勇顽强，与敌人激战2个小时，夺下了沪定桥，为红军继续北上抗日打通了道路。二讨论分段 默读课文哪几个自然段是写红军战士夺桥的。从哪几个自然段是写红军战士“像飞一样行军”的。其余的写了什麽全文可分五段：一四.学习第一段和第二段默读 思考北上红军过大渡河为什么非从沪定桥走不可？读出必须过桥的坚定语气。 小结：这一段交代了时间、地点和人物，概括地写出了大渡河是

3、天险，点明了泸定桥是必经之路，体现了“飞夺”的必要性。 五、学习第三段 默读思考。2读第六自然段。用画出夺桥有哪些困难？ 桥 危险 摇晃，象一样 水 心惊胆寒 城 凭险固守3指导读 读出沪定桥险情异常，使人害怕的语气。4为什么要写沪定桥的“险”？ 5背诵第6自然段。6小声读，边读边画出总攻开始了红四团是怎样奋勇夺桥的？画出动词。7讨论八读课文，总结中心思想。 课文记叙了红军在二万五千里长征中抢时间、攻天险夺取了沪定桥的过程。表现了在中国共产党领导下的红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神。九指导课后作业1造句 仍旧照旧，仍旧。 对岸的敌人不能再走，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒

4、雨前进，终于在29日清晨赶到了沪定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后边了。奋不顾身奋勇直前，不顾生命。 英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊烈火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的战斗。2照样子填上适当的词语。 接到3有感情地朗读课文，背诵第六自然段。 指名读 评读 背诵 2个人互相检查4把红四团夺桥的经过写成二百字左右的短文，要用上下面词语。沪定桥 摇摇晃晃 心惊胆寒 震耳欲聋 发起总攻 震动山谷 千钧一发 奋不顾身将这些词语排列一下先后顺序，它们各用在什么方面？描写桥的摇摇晃晃；大渡河水，心惊胆寒、震耳欲聋；发起总攻，喊杀声、枪炮声震动山谷；敌人放起大火，在这千钧一发的时刻，听到了党的号召，奋不顾身，穿过熊熊大火，和敌人展开搏斗，胜利地夺下了沪定桥。【飞夺泸定桥教案设计】