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1、DBFQ SYY DYPT DFDF九块邮 WWW.GUAAZ.COM 美.职. 网 WWW.MEIZHI.CN 2012-2013 学年青浦区高三语 文一模卷（2013 年 1 月）一、阅 读（80 分）（一）阅读下文，完成 1-6 题 （1 7 分）北大人的精气神儿(1)在过去的几年间，我 编撰并出版了三种有关北大的书籍（北大旧事）、老北大的故事）和北大精神及其他），因而被 热心的读者想当然地目 为“校史专家”。其实，我愿意像五四新文化人那样，持“ 爱美( a.ma teur)的心态发言与著述，却不想将自己的思路与职责定位为“宣传北大”， 引以为傲， 保留自我反省批评的权利与义务。当然，也
2、不无将北大作为思考当下中国教育及思想文化状态切入点的意味。话一出口， 马上意识到，这种既喜欢谈论“老北大的故事” ，又保持一定距离，以便于反省与质疑，其实正是北大人的共同特征。(2)在我就学或访问过的众多国内外大学中，对母校有强烈认同感的，比比皆是；但像北大师生那样，喜欢借谈论校史上的奇人逸事寄托情 怀的，却不多见。北大最值得骄傲的，并非那些看得见摸得着、可用数字或 图像表达出来的图书仪 器、校园 风光、获奖项目、著名学者等，而是流传在口耳间、充溢在空气中、落实在行动上的“北大精神。至于什么是“北大精神”，历来众说纷纭 ，最表面的一点是，北大人推崇个性与气质，在专业成就之外，颇有刻意追求“特立
3、独行” 的倾向。(3)面对众多有关北大人“眼高手低”的讥评，我从不申 辩，因这大致符合事实，但又不便“有则改之。“ 心高气傲”与“志向远大”，其 实很难截然分清。锉钝了北大人的锋芒，你还能指望其“铁肩担道 义” ？抑制了北大人的狂放，又哪来科学研究中不时突发的奇发妙想？任何一所正规的大学，都需要严格的 规章制度与稳定的教学秩序；但不是每所大学都能像北大一 样，容许甚至欣赏才华横溢因而可能桀骜不逊的学生。 谁都知道，无规矩不成方圆；可一旦有了规矩，必定对个人志趣与才情造成某种 压抑。如何在 规矩与个性 间保持某种“ 必要的张力”，让处于成长期的大学生既感觉如鱼得水，又不至于 误入歧途，对于教育家
4、来说，是个极为棘手的难题。在我看来，理想的大学应该是为中才设立规则， 为天才预留空间。不因追求管理方便而“一刀切 ”，也不因标准化教学而“取长补短”， 让不同性格与才情的学生都能得到充分的表现，需要名师之襟怀坦荡 ，更需要作 为整体精神氛围的 “兼容并包”。 这种山高水长任其发展的境界，在我有限的视野里，北大庶几近之。（4）北大百年庆典时，曾有不少 记者希望我用一句话来概括 “北大精神”面对此类热切的追问，我从来都是答非所问，转而介绍起“北大精神”是如何被一代代北大人所建构起来的。不承认北大精神可以“一言以蔽之，其实蕴涵着一种古老的思路：大象无形。而且，北大必须自我革新；北大传统不应凝固不变，
5、北大精神更有 赖于二代代北大人的呵 护、承 传与发展。也正是这一点，使得我认同乃至 赞许年轻学子谈论“ 我们北大”时得意的神情一一那与其说是夸耀，不如说是 承担。(5)比起波光潋滟的未名湖、古朴庄严岛博雅塔，以及近年崛起的百年 纪念讲堂和理科楼DBFQ SYY DYPT DFDF九块邮 WWW.GUAAZ.COM 美.职. 网 WWW.MEIZHI.CN 群等有形景现，我更看好北大人的自尊与自信。踏进燕园，你很容易为这种有历史感因而显得深沉、有现实关怀因而显得生 动的“ 少年气象扩所感动。更为难得的是， 这种“少年气象” ，既属于稚气未脱的本科生，也属于白发苍苍的老教授。生活在如此气韵生动的校
6、园文化中，你不会因此而摆脱人生的众多困惑，却很可能平添一股肉搏 这虚空与烦恼的精气神儿一一这正是北大真正诱惑人的地方。（有 删节）来源:Zxxk.Com1概括第(1)段的段意 。（2 分）2第(1)段中横线上所填关联词最准确的是( ) （2 分）A不是 而是 B既 又 C与其 不如 D不但 而且3文中“在规矩与个性之 间保持必要的张力”的含义是 。（2 分）4概述文中所提及的“ 北大精神”。 。（4 分）5下列对文章的理解正确的一 项是( ) （3 分 ）A作者对概括北大精神的要求答非所问是因为北大精神其实蕴涵着一种古老的思路：大象无形。B第 (2)段中“北大那些看得见摸得着，可用数字或 图像
7、表达出来的图书仪器、校园 风光、获奖项目、著名学者” 与“北大精神”形成对比，凸显作者对北大精神的推崇。C面 对众多有关北大人“眼高手低”的讥评，作者从不申辩，因这大致符合事实。D第(3)段划 线旬以反问的修辞表达了作者 对北大学生张扬的个性的褒扬。来源:Z&xx&k.Com6试从下列人物中选择一位分析其 “精气神 的实质及其表现。(100 字内) （4 分）A居里夫人 B鲁迅 C爱因斯坦 D蔡孑民（二）阅读下文，完成 7-12 题 （2 1 分）我的轮椅 史铁生(1)坐轮椅竟已坐到了第三十三个年头，用过的轮椅也近两位数了，这实在让人没想到 0 1 9 8 0 年秋天， “肾衰 初 发，我问过
8、柏大夫： “敝人刑期尚余几何？”她说： “阁下争取再活十年。”都是玩笑的口吻，但都明白这不是玩笑一一问 答就此打住，急忙 转移了话题，便是证明。十年，如今已然大大超额了。(2)两腿初废时，我曾暗下决心：这辈子就在屋里看书，哪儿也不去了。可等到有一天，家人劝说着把我抬进院子，一见 那青天朗照、 杨柳和风，决心即刻动摇。又有同学和朋友们常来看我，带来大世界里的种种消息，心就越 发活了，设想着在那久别的世界里摇着轮椅走一DBFQ SYY DYPT DFDF九块邮 WWW.GUAAZ.COM 美.职. 网 WWW.MEIZHI.CN 走，也算不得什么丑事。于是有了平生的第一辆轮椅，那是邻居朱二哥设计的
9、。父亲捧了图纸，满城里跑着找人制作。用材是两个自行 车轮、两个万向轮并数根废弃的铁窗框。母亲为它缝制了坐垫和靠背，后又求人在其两 侧装上支架，撑起一面木板，书桌、饭桌乃至吧台就都齐备了。(3)那一辆自制的轮椅，寄托了二老多少心愿！(4)下一辆是丑小鸭杂志社送的，一辆正规并且做工精美的轮椅，全身的不锈钢，可折叠，可拆卸，这辆轮椅，开启了我走南闯北的历史。先足北京作协的一群哥们儿送我回了趟陕北，见了久别的“清平湾；后又有洪峰接我去长春领了个奖；马原总想把我弄到西藏去看看，最终请我去了趟沈阳；王安忆和姚育明推着我逛淮海路；少功、建功 还有何立伟等等一大群人，更是把我抬上了南海舰队的鱼雷快艇；又跟着郑
10、义兄走了一回五台山；1 9 9 6 年迈平请我去斯德哥尔摩开会。飞机缓缓降落 时，我心里油然地冒出句挺有学问的话：这世界上果真是有外国呀！立哲又带我走了差不多半个美国，那 时双肾已然怠工。我一路挣扎着看：大沙漠、大峡谷、大瀑布、大赌城立哲是学医的，笑嘻嘻地闻一闻我的尿 说： “不要紧，味儿挺大，还能排毒。“其 实他心里都明白。他的哲学一向是：命，干吗用的？单是为了活着？(5)如今我已年近花甲，手摇车是早就摇不动了， “透析 之后连一般的轮椅也用着吃力。上帝见我需要，就又把一种电动轮椅放到我眼前，临时寄存在王府井的医疗用品商店。妻子逛街时看见了，标价三万五。她找到代理商，砍价，不知跑了多少趟。两
11、万九？两万七？两万六，不能再低啦小姐。好吧好吧，希米小姐偷着笑： “你就是一分不降我也是要买的！”这东西给了我真正的自由：居家可以乱窜，出 门可以独自疯 跑。不 过时隔三十几年我居然上了山一一昆明湖畔的万寿山。(6)谁能想到我又上了山呢！ 来源: 学_科_网(7)谁能相信，是我自己爬上了山的呢！(8)坐在山上，看山下的路，看那浩瀚并喧嚣着的城市，想起凡 高给提奥的信中有这样的话：“实际上我们 穿趟大地，我 们只是经历生活”，“ 我们从遥远的地方来，到遥远的地方去我们是地球上的朝拜者和陌生人。(9)坐在山上，看远处天边的风起云涌，心里有了一句诗：嗨，希米，希米我怕我是走错了地方呢谁想却碰见了你
12、一一若把凡高的那些话加在后面，差不多就是一首完整的 诗了。(10)坐在山上，眺望地坛的方向，想那园子里“有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印”，想我曾经的那些想：“ 我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母 亲盼望我找到的那条路母亲盼望我找到的那条路到底是什么？”(11)有个回答突然跳来眼前：扶轮问路。但这不仅仅是说，有个叫史铁生的家伙，扶着轮椅，在这颗星球上询问过究竟。也不只是说，史铁生一一这一处陌生的地方，如今我已经弄懂了多少。更是说，譬如“经轮常转”，那 “轮与“转”明明是指示着一条无限的路途一一无限的悲怆与“有情” ，无限的蛮荒与惊醒以及靠着无限的思问与祈告，去应和那存在之轮的DBF
13、Q SYY DYPT DFDF九块邮 WWW.GUAAZ.COM 美.职. 网 WWW.MEIZHI.CN 无限之转！尼采说“要爱命运”。 爱命运才是至爱的境界。 “爱命运 既是爱上帝一一上帝创造了无限种命运，要是你碰上的这一种不可心， 你就恨他吗？“爱命运 也是爱众生一一假设那一种不可心的命运轮到别人身上，你就会松一口气怎的 ?而凡高所说的“经历生活”，分明是在暗示：此一处陌生的地方，不 过是心魂之旅中的一处 景观、一次 际遇，未来的路途一样还是无限之问。（有删节）7简述开篇实录“ 我”与医生对话的作用。（ 3 分）8作者罗列不同朋友带我去不同地方的意 图是什么？（2 分）9第(8)节中“朝
14、拜者和陌生人” 在文中的含义是 （2 分）1 0对本文理解正确的两项是 ( ) ( ) （6 分）A开篇“坐轮椅竟已坐到了第三十三个年头，用过的轮椅也近两位数了，这实在让人没想到”言简意赅，统领全文。B第 (2)段中“晴天朗照、杨 柳和风” 既描绘了眼前所见之景，也点明了作者对自然心生神往的缘由。C第 (4)段中立哲的话“命，干 吗用的？单是为了活着？”是面对“我”肾衰的安慰之语，也是他带我畅游美国的原因所在。D第(5)段中，作者调侃“ 上帝见我需要” 把电动轮椅“时寄存在王府井” 的轻松幽默与希米购买轮椅的辛苦形成鲜明对比，突出了天有情人更有情。E作者引用凡高的话中的“经历生活”与后文中的“
15、扶轮问路”的内涵是重合的。F第(10)段中“我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路”就是合欢树中母亲鼓励“我”写作，希望“我”找到精神寄托的那条路。1 1就本文的某一语言特色作 简要赏析。（ 4 分）1 2综观全文， “我的轮椅”蕴含了哪些丰富的意蕴？（4 分）（三）默写 （6 分）（选 6 空，超过 6 空，按前 6 空评分）13.(1)项庄舞剑， 。（司 马迁鸿门宴）(2)今我来思， 。（采薇 诗经）(3)云无心以出岫， 。（陶渊明归去来兮辞）(4)但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）(5) ，却 话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）(6)遥怜小儿女， 。 （杜甫月夜）(7) ，浅草才能没马蹄。 （白居易钱塘湖春行）DBFQ SYY DYPT DFDF九块邮 WWW.GUAAZ.COM 美.职. 网 WWW.MEIZHI.CN (8)了却君王天下事， 。（辛弃疾 破 阵子为陈
