《2014大学生创新计划项目申报书高校外语专业学生就业问题研究20140415》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014大学生创新计划项目申报书高校外语专业学生就业问题研究20140415（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、申请者的承诺与成果使用授权本人自愿牵头申报华北水利水电大学大学生创新计划项目。认可所填写的2014年度华北水利水电大学大学生创新计划项目申报表（以下简称为申报书）为有约束力的协议，并承诺对所填写的 申报书所涉及各项内容的真实性负责。项目申请如获准立项,在项目建设过程中，接受 华北水利水电大学的管理，并对以下约定信守承诺： 1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德， 维护学术尊严。 研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜 绝伪注、 伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果
2、真实，不重复发 表研究成果；维护社会公共利益，维护学校大学生创新计划项目的声誉和公信力，不以项 目名义牟取不当利益。3.遵守学校大学生创新计划项目有关管理规定以及财务规章制度。4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学 术、 产权或经费使用问题引起的纠纷，责 任由本人承担。5.同意华北水利水电大学有权基于公益需要公布、使用、宣传申报书内容及相关成果。项目主持人（签名）：_年 月 日华北水利水电大学 2014 年大学生创新计划项目申 报 书学院名称 外 国 语 学 院 计划项目名称 高校外语专业学生就业问题研究以华北水利水电大学为例 计划项目编号 项目来源 （）自主立题 （）教师指导选题计
3、划 项 目 负 责 人 姓 名 郭 玲 计 划 项 目 负 责 人 电 话 18037105813 所 在 专 业 、 年 级 英语 三年级 指 导 教 师 姓 名 、 职 称 穆志刚 讲师 指 导 教 师 联系电话 13837101891 填 写 日 期 2014 年 04 月 08 日 华 北 水 利 水 电 大 学二 一 四 年 四 月填写说明及注意事项一、申报书逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。二、表格中的字体小四号仿宋体，1.5 倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。均用 A4 纸双面打印，于左侧装订成册。三、大学生创新计划项目是全日制研
4、究生、本科生、专科生个人或创新团队在指导教师指导下，自主进行研究性学习，自主 进行实验方法的设计、 组织设备和材料、实施实验、调查 、分析处理数据、撰写 总结报告等工作。四、项目实施原则：参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚的兴趣，并在指导教师指导下完成实验过程；参与学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验；注重创新性实验项目实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。五、指导教师应具有中级职称或硕士以上学历指导，指导学生一般不超过 3 人。六、计划项目必须先由指导教师提出意见再由所在学院审核加意见后上报。上报的计划项目一式三份（均为原件）报送招生就业处创新创业
5、指导中心，同时提交电子文档，电子邮箱： 。七、申请者的承诺与成果使用授权单页打印，附在封面页之后。华北水利水电大学 2014 年大学生创新创业项目申请表研究型 理工类项目名称高校外语专业学生就业问题研究以华北水利水电大学为例实验型 文史类 姓名 郭玲 性别 女 民族 汉 出生年月 1991/05学院及专业 外国语学院英语专业 所在年级 三年级手机号码 18037105813 联系电话计划项目负责人 E-mail 姓名性别出生年月 学院/系别 专业 年级 签字蒋明春 女 1991/03 外国语学院 英语 三年级曹月坡 女 1991/06 外国语学院 英语 三年级邢明洁 女 1994/06 外国语
6、学院 英语 三年级计划项目组成员 郭俊超 男 1992/07 外国语学院 英语 三年级姓名 穆志刚 性别 男 民族 汉 出生年月 1977/02专业/职称/职务 外国语言学及应用语言学 讲师 教研室副主任手机号码 13837101891 联系电话/传真指导教师情况E-mail 一、前期基础（1000 字以内）（研究成员的知识条件，研究兴趣，相关经历及开展本项目的基础）1.1 知识条件：参与这次项目调研的项目负责人及小组成员都是英语专业 2011级优秀学生。通过3年的外语知识的学习，这些同学对英语知识有一定的掌握，具有扎实的英语语言基础、较熟练的听、说、读、写、译的能力和比较广泛的科学文化知识，
7、具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。他们敢于实践、勇于创新，具备一定的创新能力和科研意识。该项目导师为外国语学院英语专业讲师、教研室副主任穆志刚老师。在穆老师的指导以及目前所学习掌握到的知识让我们有信心能够胜任这项工作。1.2 研究兴趣及特长：本组成员学习成绩优秀，做事认真有执著和吃苦耐劳的精神，更重要的是团队成员对英语专业方面的知识有所掌握，具有一定的收集资料、查阅文献和实践的能力。勤思考，爱钻研，针对问题能够积极思考并提出切实可行创造性的解决方法。并且能够认真听取指导老师意见，很好的发挥团队精神，分工合作默契，具备一定的科研创新能力。郭玲：善于与人交流共同，
8、工作能力很强，在班级内担任组织委员一职一年，有一定的领导、组织和管理能力。大一期间在院学生会担任女生部干事，大二期间担任院学生会女生部部长，多次组织我院特色“女性讲坛”活动。曾获院学生会“优秀团干” ，“高等学校英语专业四级证书”,“大学生英语四级证书” ， “大学生英语六级证书” 。邢明洁：2011-2012 学年担任校大学生记者团干事；2013-2014 学年获得“三好学生” 、 “校优秀奖学金” 、 “学业奖学金” 。蒋明春：“可口可乐英语演讲比赛”院级三等奖，2014 年“优秀学生干部”，2012-2014年期间担任班级学习委员，并被选为“入党积极分子”。郭俊超：20122013 学年
9、担任校级教学信息员，院学习部副部长，院国学社副社长，并被选为“入党积极分子”，优秀学生干部，在 2013-2014学年，担任班长，并被评为暑期社会实践先进个人，校级优秀教学信息员；获得全国大学生英语竞赛优秀奖和河南省翻译竞赛三等奖。曹月坡：2011-2012 年荣获“国家励志奖学金”，2012-2013 年被评为“优秀学生干部”、“三好学生”、十六届“磐石杯”英语竞赛优秀奖、“学业奖学金”、“优秀学生奖学金”，被选为“入党积极分子”，2013-2014 年第十七届“磐石杯”英语竞赛获三等奖。1.3相关经历：小组成员曾参与“关于西方文化冲击下中国传统节日的演变社会调研报告”项目。该项目导师为外国
10、语学院英语专业张富生教授，项目负责人为 2011级魏弋荀，参加人员有 2011级学生于海慧、马亚格、邢明洁和刘丽伟。1.4研究基础：近年来社会总就业形势日趋紧张，而2012 年中国大学生就业报告 ，外语专业被列入 2012年本科就业“红牌警告专业” 。外语专业属于工具类专业，再加上纯语言学习的专业局限，相比于其他专业，外语专业学生的就业情况更显尴尬。我们旨在探究外语专业毕业生主要就专情况、就业现状及前景、研究结论及个人就业等几个方面，做一个简单的外语专业就业情况分析调研，以此找到自己的大概定位，摆正心态，努力丰富自己，积极应对就业难题。二、计划项目实施思路（3000 字以内）1研究意义与目的，
11、同类研究工作国内外研究现状与存在的问题等1.1 研究意义与目的：在这个大学生众多的社会中，工作压力倍增，而已经亮起了红牌的外语专业的就业形势更是严峻（参见2012 中国大学生就业报告 ） 。随着全球化进程的加快，英语已经成为全球最重要的语言。然而国际间频繁的交流促使英语专业进入“白热化”阶段。忽视市场的实际需求，不断进行英语专业学生的扩招，这使得英语专业毕业生渐渐地失去了原有的竞争优势。本研究的意义与目的可概括如下：(1)通过研究，可得知外语专业学生就业优势和缺点，从而提出促进外语学生就业的相关建议，给予专业就业指导。(2)通过研究，可了解外语专业毕业学生就业所需相关信息，从而为他们提供更多最
12、新符合实际的就业信息，拓宽就业渠道，培养学生综合能力与素养，从而促进其就业顺利进行。(3)通过研究，可得知高校对于外语毕业生就业相关培训的不足，从而使高校方面更加完善相关知识传授及培训内容。1.2 研究现状：国内外学者一般都是从以下几个方面进行研究的：(1)从大学生扩招与社会市场需求方面进行讨论，主要是供过于求，造成外语专业学生就业形势不容乐观，就业率低。(2)从教育体制方面，高校课程设置不能紧跟时代潮流，课程设置存在问题，不能很好地培养社会所需要的复合型人才；研究建议高校采用“专业+外语”这种体制，培养复合型人才。(3)从学生能力本身，高校外语专业学生严重缺乏实践，大部分学生口语表达能力，写
13、作能力等极差，不能满足企业的要求，并且动手能力不强，不能熟练掌握计算机办公软件。(4)从大学生的择业观来看，学生的就业期望过高，好工作找不到，一般工作不想做，以致工作难，就业难。(5)从学生就业心理方面分析，学生中普遍存在这样一个现象，缺乏自信，意志消沉，认为工作难，就业难。1.3存在的问题：(1)研究缺乏统一性，不能很好地把社会、企业、院校和学生紧密联系在一起，综合分析就业难的问题，培养社会所需的人才。(2)研究成果缺乏实践应用，不能很好地把实践成果应用于学生就业中，只是所谓的研究，而没有采取研究中建议的方法去提高学生能力，解决就业难问题。(3)以往研究当中以河南省为例的几乎没有，因此我们拟
14、以位于河南省郑州市的华北水利水电大学为蓝本，考察华水外语专业学生的就业问题，以此为基础来放大外语专业毕业生的就业问题。2 研究内容及工作方案2.1研究内容：(1)高校外语专业毕业生在就业时，自身具有哪有优势与劣势。(2)在当前社会，外语专业毕业生就业现状，面临的就业难题。(3)高校外语专业毕业生关于就业的心理状况，以及对就业有哪些期望、目标。(4)我校前几届外语专业毕业生的就业状况以及就业感悟。2.2工作方案：(1)调查往届毕业生就业情况，形成系统的数据信息，通过数据来探索就业问题，分析就业情况。(2)寻找用人单位进行访谈，通过访谈去了解毕业生的工作情况，满意程度等问题，最重要的是分析用人单位
15、对毕业生的要求，哪些要求是需要在学校就解决的。(3)通过与往届毕业生交谈，了解所在用人单位的需求及个人工作后的感想，哪些用人单位的需求可以在学校解决。(4)查看往届毕业生中是否有自主创业的，进而了解他们的经历，从中获取经验，为未来创业者提供参考。(5)与即将毕业的学生进行交谈，了解他们对工作的期许以及学院还能够给他们提供什么帮助。3拟解决主要问题(1)我校外语学院应为毕业生顺利就业做些什么，可为其提供哪些便利条件；(2)明确为顺利就业，毕业生自身可做哪些努力，自身还有哪些可以提高；(3)怎样提高就业生就业综合能力，培养“英语+专业”型人才，使我院的毕业生迎合市场需求，从而促进顺利就业。4研究支持条件（使用仪器或设备）个人配备电脑可上网，有智能手机便于查询有关内容，有资源丰富的数字图书馆及资料室可查阅相关资料，有资深老师的相关指导。5预期研究成果（研究论文、设计、专利、产品、鉴定、推广应用等）做出详细有条理的研究报告，能够为学院毕业生及用人单位提供一些建议，从而也从中吸取教训，完善学院教学内容。6项目创新之处（原始创新：重大科学发现、技术发明；集成创新：融合多种相关技术，形成新产品、新产业；引进消化吸收再创新：在引进
