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1、12010 年高考诗歌鉴赏专题复习（鉴赏术语）一、诗词基本知识诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。 “歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的白雪歌送武判官归京 、白居易的琵琶行 、李白的梦游天姥吟留别 。今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句)，颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝(五字)、七绝(七字)，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，
2、一韵到底。词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。根据词的长短，词又分单调(也叫小令，一般认为 58 字以内)、中调(一般分上下阙，58-96 字)、长调(96 字以上，三阙以上)。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。曲：即散曲，分为“小令” 、 “套数” 。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。二、诗歌分类1、赠友送别诗：一般是叮嘱对方，表达一种依依不舍的感情或别后的思恋。2、咏史怀古诗
3、：一般是凭吊古人的人或事。对人，或表达缅怀之情，或追慕古贤，渴望像古人那样建功立业；或表达昔盛今衰的感慨，或借古吟今。3、边塞征战诗：一般来说，边塞征战诗表现英勇作战、保家卫国这样壮丽主题的比较少，而表现对战争的厌恶，表现对家乡亲人的思念的比较多。4、山水田园诗：以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达诗人对现实的不满，对宁静平和生活的向往。代表诗人：陶渊明、大小谢、王维、孟浩然5、写景抒情诗：即诗人因所见的景物而引起了心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。6、咏物言志诗：诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄
4、等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌，往往是表现诗人自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质，或者表达自己报国无门、怀才不遇的伤感，或表现其他或喜或悲的感情。7、闲适隐逸诗：某些诗人看惯了官场的勾心斗角，世俗社会的浑浊不堪，退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。8、谈禅说理诗：诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。9、思妇闺情诗：即以闺中思妇的情怀或愁绪为主要内容的诗歌，多写妇女对在前线丈夫的思念，表达对战争的厌恶，或是对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪、忧愁伤感。10、羁旅行役诗：出
5、门在外的游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。11、悼亡诗：悼亡诗多是通过作者追忆往昔，回忆妻殁之前彼此相濡以沫、同甘共苦或其他具体生活情境，或以“记梦”的形式，来表达对亡妻的悼伤与思念。12、干谒诗：干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，曲折地表露自己的心迹。三、评价主旨类1、意境深远、意味深长、耐人寻味。了解不同作品的意境。什么叫意境？意境是指作者主观情意与客观物境互相交融而形成的艺术境界。王国2维说：“境非独谓景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景
6、物、真感情者，谓之有境界，否则谓之无境界。 ”意与境的结合是诗歌创作中主客观结合的结果，有无优美的意境是评价诗歌的创作的一个重要标准。而古典诗词的精华往往都是意境完美的典范。意境多种多样，有雄浑壮丽的，如“大漠孤烟直，长河落日圆” （王维使至塞上 ） ；有悲壮苍凉的，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” （杜甫登高） ；有幽美恬静的，如“花落家童未扫，莺啼山客犹眠” （王维田园乐 ） ；有缠绵凄切的，如“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明” （杜牧赠别 ） 。2、言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。如孟郊的“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归” ，通过缝衣的动作刻画，把母亲的心情剖析得十
7、分细腻。以小见大，表现了深沉博大的母爱。3、言简意丰：语言简洁，内容丰富。如陈子昂的“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”当诗人站在幽州台上，极目广袤的北方平原，天高地阔，他心里想的应该不只是一己的命运和得失了。这是一首五七言交错的古诗，慷慨悲凉，大气磅礴，完全挣脱了形式的羁绊，文意纵横驰骋，苍劲有力。诗中的感悟已经跳出了个人的悲欢，反映了人类对自身命运的普遍思考，具有超越时代的哲学意义。4、意在言外、言外之意、言在此而意在彼、弦外音、味外味、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露耐人寻味等。如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声” 。春
8、雨，真的“好” ，春天是万物萌发、蓬生长的季节，正需要雨水，雨就顺时而下了。 “好”的春雨是伴随着和风细细地滋润万物的，这就表明今夜的雨是有意润物的，所以，它选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声、细细地下。四、诗歌中常见的人物形象分类：1、忧国忧民、心系社稷的形象 如杜甫春望中 “国破山河在，城春草木深”描写一片萧条的景象，而诗人感时落泪，展现了其忧国忧民、心怀社稷的形象。2、历经磨难、坚持追求的形象 如屈原离骚中：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔，虽体解吾犹未变！”再现了一位不愿同流合污，不低头，不屈服，执著地追求真理的形象。3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象 如苏轼
9、定风波中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。 ”让我们看到了词人在风雨中拄着竹杖，穿着芒鞋，吟啸徐行豪放洒脱的形象。4、转战沙场、舍身保国的形象 如王昌龄出塞：“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。 ”我们仿佛看到一位亘古如新、千载不变的雄伟战士，战争的艰辛与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志。5、寂寞愁苦、身世飘零的形象 如李清照声声慢中，我们看到一个无忧无虑的贵妇人一变而为流落无依、形影相吊、漂泊江南的形象。国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在她身上融合了亡国之痛、孀居之悲。沦落之苦。6、孤傲高洁、坚持操守的形象 如李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表
10、现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。7、寄情山水、归隐田园的隐者形象 如陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。 山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。8、怀才不遇、壮志难酬的形象 如陆游书愤：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ”大志落空，奋斗落空，而揽镜自照，却是年华不再，衰鬓先斑！一位悲怆、郁愤的不遇之士形象栩栩如生。如陈子昂。登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知
11、识分子形象。9、慷慨愤世、矢志报国的形象 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如示儿 、 十一月四日风雨大作 、 破阵子 。310、送别友人、思念故乡的形象 如李白的赠汪伦 、王维的九月九日忆山东兄弟11、反对征伐、同情疾苦的形象 杜甫的石壕吏 、 兵车行则是体察人民痛苦，反对战争的情感。12、重情重义、儿女情长的形象 如杜牧赠别：“多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。 ”将有情人别离时独特的表情生动地表现了出来，诗中两位依依惜别的多情人形象缠绵深挚，别有一番风神韵致。13、辛苦劳作、纯朴善良的形象 如白居易卖炭翁：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 ”活画出一
12、个年迈而善良的卖炭翁的肖像，劳动之艰辛也得到了形象的表现，这样一个最下层的劳动者多么生动、感人，令人扼腕悲叹。五、诗歌表达的思想感情：常用词语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲（友） 、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。情感分类1、忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽。如杜牧过华清宫长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。反映离乱的痛苦。如杜甫春望国破山河在，城春草木深。感时
13、花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。同情人民的疾苦。如茅屋为秋风所破歌 、白居易卖炭翁对国家民族前途命运的担忧。如杜甫登楼花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。2、建功报国建功立业的渴望。如曹操龟虽寿 、陆游书愤保家卫国的决心。如王昌龄从军行报国无门的悲
14、伤。如辛弃疾京口北固亭怀古 丑奴儿少年不识愁滋味山河沦丧的痛苦。如陆游示儿 、文天祥过零丁洋年华消逝，壮志难酬的悲叹。如苏轼水调歌头赤壁怀古揭露统治者穷兵黩武。如杜甫兵车行理想不为人知的愁苦心情。如屈原涉江3、思乡怀人羁旅愁思。如孟浩然宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。温庭筠商山早行思亲念友。如王维九月九日忆山东兄弟 、苏轼江城子十年生死两茫茫边关思乡。如范仲淹渔家傲塞下秋来风景异闺中怀人。如王昌龄闺怨 、欧阳修踏莎行候馆梅残，溪桥柳细 、李白乐府(长安一片月，万户捣衣声)4、生活杂感寄情山水、田园的悠闲。如王维山居秋暝 、孟浩然过故人庄昔胜今衰的感慨。如姜夔扬州慢 、刘
15、禹锡乌衣巷借古讽今的情怀。如辛弃疾京口北固亭怀古青春易逝的伤感。如李清照如梦令昨夜雨疏风骤4仕途失意的苦闷。如白居易琵琶行 、苏轼水调歌头明月几时有告慰平生的喜悦。如杜甫春夜喜雨 闻官军收河南河北 、辛弃疾西江月明月别枝惊鹊5、长亭送别依依不舍的留念。如柳永雨霖铃 、王维渭城曲 、李白金陵酒肆留别情深意长的勉励。如王勃送杜少府之任蜀川坦陈心志的告白。如王昌龄芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。六、分析手法类（一） 、文学作品的表达技巧有三个层面的内容：1、修辞手法比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2、表达方式A、抒
16、情手法：可分为直接抒情、间接抒情。直接抒情：直抒胸臆；间接抒情：借景抒情、托物言志，情景交融。B、描写手法：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、白描工笔等。3、表现手法对比、衬托、象征、渲染、比兴、烘托、重章叠句、联想想象、以乐景写哀情。4、行文结构曲笔入题、卒章显志、以景结情、欲扬先抑。（二） 、具体手法简析1、直抒胸臆：直接抒发感情。直接抒情，尤见出豪爽与飘逸这风。2、借物抒情：宕开一笔，似有意似无意更显多情。3、托物言志：似在咏物，实为表志；物耶人耶，融为一体。4、情景交融：一切景语皆情语。5、以乐景写哀情：表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪
