《7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存 教学设计-2020-2021学年高中政治人教版必修一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存 教学设计-2020-2021学年高中政治人教版必修一（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、word版 高中政治思想政治必修一经济生活7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存教学设计【课 题】按劳分配为主体 多种分配方式并存【课 型】新授课【课 时】一课时【教材分析】按劳分配为主体 多种分配方式并存是人教版高中政治必修一经济生活第七课的第一框，是第三单元收入与分配教学的开始。通过学习我国的分配制度，让学生感悟社会主义分配方式的优越性，明确实行当前分配制度的必要性，坚定社会主义制度自信。【学情分析】学生对于我国收入分配制度有一定了解，对于生活中的分配现象有一定的认识。当然本书内容与生活实际联系紧密，所以教学环节的设计要贴近学生社会实际，在教学过程中充分调动学生的学习积极性和主动性，既要结
2、合学生的阅历，又增添时政内容，探究活动要有可操作性。【教学目标】知识目标：识记按劳分配的基本内容及要求，理解我国实现按劳分配的必然性及意义；区分按劳分配和按生产要素分配；理解我国健全生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制的意义。能力目标：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力；通过对生产与消费辩证关系的学习，增强理论分析能力和抽象思维能力。情感、态度、价值观目标：通过对本节课知识的学习，使学生在生活中正确分析生活中与个人收入分配有关的经济现象，感悟社会主义个人收入分配制度确立的
3、必要性，了解生产要素在当今时代的重要性，自觉提升个人综合素质以适应社会发展需要，能够透过现象看到经济本质，增强应对经济社会的能力与信心。【学科素养】政治认同：加强对社会主义制度优越性的理解，提高对党的方针政策的认同。科学精神：增强对我国按劳分配内涵和必然性的理解。 【教学重点】理解按劳分配的内容、必要性，健全生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制的意义【教学难点】区分生活中不同的分配方式【教学方式】自主学习法、合作探究法、讲授法等【课前准备】海尔与联想薪酬管理制度；教学PPT；等【教学过程设计】程序设计学习环节内容教师行为学生行为 （预设）媒体运用课堂预习列出预习问题提出预习问题，引导学
4、生阅读课文，结合已有知识，找出预习问题的答案。预习内容较多，要留足时间，引导学生对知识点进行归纳，最好是绘制表格，清晰明了，便于知识的理解和记忆。根据PPT展示的问题，在课文中找到问题的答案，学会速读课本的同时找准课本关键信息。对找到的信息进行整合，绘制记忆表格或者列出知识要点。多媒体基础知识1. 我国收入分配制度的内容及确立原因2. 按劳分配的地位、基本内容和要求、必要性3. 生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬机制的意义根据课前分组情况，依次邀请每组的发言人，展示该组合作学习的成果，检验预习效果。每组的发言时间不得超过3分钟。其他组同学的补充或者异议在该组发言结束后进行，时间控制在1分半
5、，特例依具体情况延长时间，总时长要调控好。每个小组推荐一名同学为发言人，展示本组合作学习的成果。其他未展示的同学认真观看，待发言人结束发言后，对发言同学的发言内容进行修改或者补充。电子展台合作探究探究一：根据“吃大锅饭”及海尔薪酬管理制度的相关资料，谈谈你对按劳分配的认识。探究二：根据联想的薪酬管理制度，说说我国现阶段为什么允许和鼓励生产要素按贡献参与分配。提示：1. 是什么。即基本内容和要求2. 为什么。原因及意义3. 怎么办。完善收入分配制度提示：社会主义初级阶段的具体实际，我国的生产资料所有制，生产要素按贡献参与分配的意义根据探究问题，和本组内的同学展开讨论，然后自己组织好答案，将答案草
6、稿或者逻辑线罗列在草稿纸上，根据提问顺序，展示自己的答案。多媒体体系形成多媒体课堂实战12020年以来,从中央到地方,力推地摊经济,给予地摊从业者合法地位。2020年5月27日,中央文明办明确,在2020年全国文明城市测评指标中不将马路市场、流动商贩列人文明城市测评考核内容。此举旨在（ C ）拉动国内市场,激发居民消费减少疫情损失,减轻政府负担释放经济活力,促进灵活就业健全按劳分配,保障摊主合法收益A BCD2国资委在2020年10月20日国新办发布会上指出，今后将会以更大的力度来推动国有企业健全市场化机制，加大力度推进国有控股上市公司股权激励、国有科技型企业股权和分红激励、国有控股混合所有制
7、企业骨干员工持股等中长期激励措施，让企业机制更具活力。上述举措旨在（ B ）完善权责明确的治理结构，提高国有资本运作效率建立市场化激励机制，充分调动企业职工的积极性推进兼并重组，提升国有资产在社会总资产的比重激发企业创新活力，增强国有经济竞争力和控制力ABCD3.中国制造、中国创造嫦娥四号探测器成功发射，第二艘航母出海试航，国产大水陆两栖飞机水上首飞，北斗导航向全球组网迈出坚实一步。从我国基本经济制度的角度，说明这些成就取得的原因有（ A ）确立按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，调动了劳动者积极性和创造性社会体障体系的完善，提高了人们的生活水平非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分
8、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展极大地促进了社会生产力的发展AB CD4.村民李某有10亩地，以前以种水稻为主，遇到好年景，年纯收入也就1万元。2019年，李某以入股的方式将土地流转给一家农业科技有限公司，成为该公司的股东与员工。年底，李某获得了每亩800元的租金，领取了10%的分红和每月1500元的工资，收入可观。下列对此经济现象认识正确的有（ B ）公司经营有风险，李某的收入受农业科技有限公司经营状况的影响土地所有权从此转移到农业科技有限公司，提高了土地的使用效率土地流转后，李某该年获得的所有收入都属于按劳分配取得的收入土地流转有利于调整农业生产关系，增加农民收入和促进农业发展A B
9、CD5.数字经济时代，数据是一种重要的生产要素。十九届四中全会指出健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制。确认数据要素参与分配（ C ）A属于再分配，有利于调动要素所有者的积极性B意味着数据要素将成为国民经济发展的第一资源C有利于激发数据要素活力，推动经济高质量发展D能够保障数据要素按其创造的商品价值参与分配多媒体板书设计第三单元 收入与分配第7课 个人收入的分配1、 按劳分配为主体 多种分配方式并存1. 我国收入分配制度是什么，确立的原因是什么2. 按劳分配的基本内容、要求、必要性3. 生产要素按贡献参与分配的意义板书课后提升练习册对应习题教学反思7 / 7
