《教学反思（折一折做一做）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学反思（折一折做一做）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学反思模板学科数学年级二年级教学形式活动课教师古晓芳单位荔园外国语小学课题名称折一折，做一做教学反思反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析这是一节活动课，根据其他老师评课以及自己的反思，认为这节课有以下几个特点一、精彩之处1、 这节课主要于动手操作为主，调动了学生积极性，增加了数学课堂的趣味性。例如在自由剪一个轴对称图形这个环节，学生不仅巩固了知识，也体现了学生思维的独特性和活跃性，课堂及时生成更多的轴对称图形成为课堂的一个亮点。2、 课堂中学生参与的积极性高，学习效果良好。从小组讨论后的汇报中，学生进一步感知生活中的轴对称图形，答案非常丰富：门
2、、尺子，大屏幕，教室等等，内容精彩，涉及到生活中的方方面面，甚至说到三角形，激发了学生学习三角形的欲望。3、 课后作业独特创新。一副美丽的场景图可以让学生在掌握知识的同时，展开联想，创意地设计，培养了学生创造性思维。4、 课堂的数学活动形式多样，观察、试验、猜测、验证、推理与交流、抽象概括等过程中形成数学的基本知识与基本技能，在“看一看”“折一折”、“剪一剪”“摸一摸”“做一做”等数学活动中学生能获得丰富的数学活动经验，学生在自主探究、教师引导、同学交流等过程中反思、抽象从而内或为自身的活动经验。 一、 遗憾之处1、 本节课的教学目标是感知轴对称图形，虽然整个教学环节都在围绕图形的完全重合，也出现了大量的轴对称图形，但是如果在课堂开始之际用的图片从左右两边不一样到左右两边完全一样，学生感触会更深刻。2、 在剪衣服环节，教师引导太到位，以至于学生全部都能成功剪出“衣服”，一定程度的限制了学生的思维发展，应该让学生自己去探讨剪“衣服”的方法，更加有利于学生的思维发展。评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）： 单位： 姓名： 日期:
