比的意义练习导学案

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1、人教版小学数学 六 年级 导学案比的意义练习导学案执笔人： 班级 ： 学生姓名： 审核人：年级学科数学教师时间教学具准备课题比的意义练习内容练习十一部分习题课型训练拓展课课时1课时学习目标1、进一步理解比的意义，分数、除法和比三者之间的联系和区别。熟练掌握比的各部分名称及求比值和比的未知项的方法。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养迁移、体会数学知识之间的内在联系。学法指导通过复习巩固，习题训练，进一步理解比的意义，分数、除法和比三者之间的联系和区别。熟练掌握比的各部分名称及求比值和比的未知项的方法。体会数学知识之间的内在联系。重难点重点：熟练、正确地求比值和比的未知项。难点：求不同单位

2、数量之间的比的比值的方法。导 案学 案自主学习10分钟导入新课明确目标一、知识链接：1、什么叫做比？2、比表示什么？3、比各部分的名称是什么？4、什么叫做比值？怎样求比值?5、比和除法、分数有什么区别和联系？尝试自学走进文本组内交流预习检测展示交流20分钟展示汇报 交流互动二、自主学习：完成练习十一的第1题。（自主完成后互相交流，在集体订正）三、合作交流1、完成练习十一的第2、5题。（独立思考后合作交流）2、汇报展示四、训练检测（独立完成后，集体订正）1、完成练习十一第3题。2、甲是18，乙是24，甲、乙两数的比是（ ），乙、甲两数的比是（ ）甲与甲、乙之和的比是（ ），乙与甲、乙两数之和的比是（ ）。 3、4：（ ）=20 （ ）：6=1.2五、学习小结，整理学案典型示例精讲点拨反馈拓展10分钟训练检测达标反馈小结提升反思评价本节课，我在“自主学习”方面表现 （优秀、一般、差）；合作讨论中表现（优秀、一般、差）；我对自己的整体评价：（最高五星，认为自己得几星，就涂出几星）。2