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1、 2010 年浙江省历史与社会思想品德学业考试说明本说明根据中华人民共和国教育部制定的全日制义务教育历史与社会课程标准和全日制义务教育思想品德课程标准，结合浙江省教学实际 制订而成。一、考试范围和要求（一）考试范围历史与社会我们生活的世界、我们传承的文明、我们面临的机遇与挑战三大主题所涉及的部分内容（详见考试目标） 。思想品德心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育四大模块所涉及的部分内容(详见考试目标)以及 2009 年 11 月至 2010 年 4 月国内外重大时政。（二）考试要求历史与社会思想品德学业考试注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中
2、运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。 历史与社会的考查突出综合性和人文性， 思想品德的考查突出思想性和教育性，引导学生树立正确的价值观。考试内容掌握程度的要求分三个层次，从低到高依次为了解、理解、应用，分别以字母 a、b、c 表示，其涵义如下：a了解 指对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认，包括再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。b理解 指在了解的基础上对有关概念、原理和观点进行转换或解释、推理,包括把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。c应用 指在理解的基础上把有关知识
3、使用于新情景、新材料、新问题之中，分析和解决那些教师未曾讲过或帮助解决过的问题，包括在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。（三）命题要求在“有利于全面、准确反映初中毕业生在历史与社会、思想品德学习目标方面所达到的水平；有利于改进日常教学，促进学生生动、活泼、主动地学习；有利于高中段各类学校选拔新生”的“三个有利于”思想指导下，提出以下三点命题要求：1.依据课程标准进行命题课程标准是教学与评价的依据，教材是实现课程标准的途径和形式。因此，在今后的学业考试中我们都应严格以课程标准为依据来确定考试的内容和标准，即命题应依据课程标准 ，而不是依据某一种教材。2.
4、强调能力立意，突出应用性重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上。加强与社会实际和学生生活实际的联系，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服 “题海战术、死记硬背”和理论脱离实际的教学倾向。3.体现“四性” ，即综合性、人文性、开放性和时代性 综合性就是要着重考查综合能力。综合能力是指在掌握基本知识和技能的基础上，把学科内或学科间有关知识整合在一起，并应用这些知识去综合分析和解决实际问题的能力，它包括知识整合能力和知识综合运用能力。运用能力是指在理解的基础上应用有关知识分析问题和解决问题，以及尝试进行实际操作的能力，它按
5、能力层次可分为分析问题的能力和解决问题的能力；按能力范围则分为一般运用能力和综合运用能力。人文性就是要坚持以人为本。从内容上看，试题应该生活化、个性化(选择性)、有地方特色等；从形式上看，试题应该图文并茂、题型多样、语言富有亲和力等。开放性一是指考试形式上的“开放” ，其主要特征是： 命题上侧重考查学生整合知识和解决问题的能力；考试中允许学生查阅、参考有关资料；评卷时注重结果，更注重分析问题和解决问题的方法和过程。二是指试题内容的“开放” ，其表征是：试题开放不封闭；答案多元不唯一；评分采意不采点；创新加分是正理。从一定意义上说，开放性就是探究性，它主要培养学生的探究意识和探究能力，以及创新意
6、识和创新能力。时代性就是要结合时政热点，贴近社会实际。特别是非选择题应根据当前形势，与时政热点、社会实际紧密相结合，强调学以致用、分析解决现实问题。二、考试方式与试卷结构（一）考试方式历史与社会思想品德学业考试试卷分历史与社会和思想品德两部分，可采用开卷笔答形式。考试时间 100 分钟。试卷满分为 100 分。（二）试卷结构项 目 比 例考试内容分布 历史与社会思想品德 （含时事政治） 50 %50 %考试要求分布了解理解应用约 30 %约 40 %约 30%试题类型分布 选择题非选择题 约 40 %约 60 %试题难度分布容易题稍难题较难题约 70%约 20%约 10% 三、考试目标历史与社
7、会部分 主题 考试内容 考试要求地球仪和地图1了解地球仪和地图的基本常识2能够从地图和图表中获取信息aC社会调查3知道社会调查的常用方法4能够设计调查问卷，进行社会调查aC中国自然和人文环境5知道中国的地理位置6知道中国省级行政区划单位名称及其位置7比较长江和黄河的概况8比较我国南北方、东西部之间的自然和人文环境概况9分析中国地形、气候特点及其对人们生产生活的影响aabbC我们生活的世界世界自然和人文环境10知道七大洲、四大洋的名称及分布11知道世界主要气候类型的名称及分布12.比较世界典型区域的自然、人文环境特点aaB历史上不同地区文化交流13.了解张骞通西域和丝绸之路概况14.比较郑和下西
8、洋和新航路开辟的概况及作用aB历史上有代表性的科技发明15.知道中国古代重要的科技成就和重要发明16.知道近代工业革命中有代表性的成就aA历史上重要事件与人物17知道春秋战国时期的著名思想家及其主张18说明秦始皇、汉武帝和唐太宗的主要活动及影响19比较英国和法国革命、美国独立战争的概况20了解两次世界大战的性质和主要史实21了解 19291933 年资本主义世界经济危机，理解罗斯福新政的特点及作用abbaB历史上的政权更替22了解中国古代主要朝代的兴替 A统一的多民族国家23说明清朝的建立及其对国家统一的贡献 B我们传承的文明近代中国逐渐落伍24了解鸦片战争前欧美和中国的政治经济概况25分析近
9、代中国逐渐落伍的原因ac 近代历史上中国人民的奋斗历程26说明近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响27说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况及影响28.了解新文化运动和五四运动概况29.了解中国共产党的成立及其创建红色根据地的概况30.了解北伐战争和红军长征的概况31.知道抗日战争中的重大事件，探讨抗战胜利的原因和意义32理解解放战争胜利的原因及意义bbaaacb共和国的风雨历程33理解改革开放前新中国成长的曲折历程 b改革开放以来中国发生了巨大变化34理解党的十一届三中全会的内容和意义35了解“一国两制”的涵义及其实践ba 和平与发展36理解和平与发展是当今世界的主题37分析威胁世界
10、和平的主要因素38了解发达国家和发展中国家的地域分布，分析造成南北问题的原因bbc人口、资源与环境39说明我国人口、资源、环境的现状及其对社会发展的影响40掌握我国解决人口、资源、环境问题的措施41理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展意识bcc当代市场经济对个人和社会生活的影响42知道现代经济中“看不见的手”和“看得见的手”43理解“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的重要意义ac经济全球化44理解经济全球化的趋势及其影响 b我们面临的机遇与挑战国际组织45知道欧盟、世界贸易组织和联合国及其作用 a思想品德部分主题 考试内容 考试要求 珍爱和尊重生命1.理解人的生命都是有价值的
11、2.学会珍爱和尊重生命，实现 生命价值bc正确认识自我3.懂得人需要正确认识自我4.掌握正确认识自我的方法和途径bc心理健康和道德教育塑造良好道德5.知道我国公民的基本道德规范6.学会正确对待合作与竞争7.懂得诚信的基本要求，做一个 诚信的人abb 法律是一种特殊的行为规范8.知道法律的特征9.理解我国法律是人民意志和利益的体现ab宪法是国家的根本大法10.理解宪法与普通法的关系11.树立宪法意识，自觉维护宪 法尊严bc法律对未成年人的特殊保护12.了解法律对未成年人特殊保护的基本内容13.学会依法保护自我a c一般违法与犯罪14.知道什么是一般违法行为15.理解犯罪的三个基本特征16.学会依
12、法自律，善于同违法犯罪行 为作斗争abc公民的人身权利17.学会用法律捍卫生命健康权18.了解法律保护公民的个人隐私和人格尊严不受侵犯c a 公民的财产权19知道公民的合法财产及其所有 权受法律保护20学会依法维护公民的合法 财产所有权ac公民受教育的权利与义务21.学会运用法律维护自己受教育的权利，自 觉履行受教育的 义务 c消费者的合法权益22.知道消费者享有的权利，树 立正确的消费观23.学会运用法律维护消费者的合法权益bc法律教育公民的权利和义务24.理解公民的权利和义务关系25.学会正确行使公民权利，自 觉履行公民义务bc我国社会主义初级阶段的基本国情26.理解我国将长期处于社会主义
13、初级阶段 b国情教我国社会主义初级阶段的基本路线27.知道我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容28.运用实例说明改革开放的重要意义ac 我国现阶段的经济制度29.知道我国的基本经济制度30.理解鼓励、支持和引导非公有制 经济发展的重要性31.了解我国的分配制度，懂得我国必 须走共同富裕的道路abb我国现阶段的政治制度32.了解依法治国的基本方略33.知道中国共产党是社会主义事业的领导核心34.理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式35.知道我国是一个统一的多民族国家，自 觉维护国家统一和民族 团结abb c 我国的社会主义精神文明建设36.知道社会主义精神文明建设的重要性37.了解中华
14、民族的传统美德，弘 扬和培育民族精神38.理解实施科教兴国战略的现实意义abc育我们的理想和责任39.知道我国各族人民的共同理想，了解 全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的目标40.理解维护社会公平与正义的重要性，增 强公平意识和正 义感41.认识当代青年的社会责任，做一个 负责任的公民abc时政教育422009 年 11 月2010 年 4 月国内外重大时事政治 简笔画世界四、题型示例【例 1】右图中 M 洲濒临的大洋是( )A大西洋、印度洋 B北冰洋、大西洋C太平洋、北冰洋 D印度洋、太平洋分析：本题涉及“七大洲、四大洋的名称及分布”这一考试目标，运用“简笔画世界”直观呈现有效信息，试
15、题形式活泼，贴近学生的生活，考查了学生读图、绘图及分析判断能力，属于稍难题。答案：D【例 2】北大一学子在狱中题诗：“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。”充分表达了被捕学生的爱国情怀。据此推测，该学生参与了( )A新文化运动B五四运动C红军长征D一二九运动分析：本题涉及“了解五四运动概况”这一考试目标，考生根据题意中“痛殴卖国贼，火烧赵家楼”和北大学子因爱国运动被捕这些历史信息，就能推断出“他”参与的是“五四运动” 。 本题考查学生对重要历史事件的了解，从难度上看，属于容易题。答案：B【例 3】鉴于塑料购物袋造成严重资源浪费和“白色污染” ，国务院曾发布“限塑令” ，这表明我国政府( )充分发挥了“看得见的手”的作用推进循环经济，合理利用资源运用行政手段，直接参与企业经营活动引导绿色消费，建设生态文明ABCD分析：本题涉及“资源问题及政府对经济生活的调控手段”知识点，主要考查学生在具体情景中对知识的理解和判断能力。国务院发布“限塑令”
