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1、常州市小学20212021学年第二学期教科研工作总结-计划总结 - 常州市小学 一学期很快，没做几件事、没获啥荣誉就结束了，说起来有点惭愧。回顾四个多月的工作，下面我从教科研管理、学科管理、教师发展汇报工作。 一、教研有改革，科研无作为。 教研改革做了两件事：1. 细化教研常规落实。备课、上课、学习、反思是学校主要的教研活动。针对以往各类材料上传网站滞后、点击量不高教研现状，变为期内分周定人传学习材料和教学反思。期初定计划期中常督促，从我经常收到黄霞组长友情提醒短信来看，说明各教研组长很负责，查看教研备课组网站建设，体育、科学备课组有欠缺，已通知速补。2.三级呈现课堂教学，原来我们对课堂教学采
2、用单一考核方式，现在变为区市骨干带头人上示范课、青年教师上汇报课、中年教师上考核课，更有针对性和实效性。 科研无作为是因为我处在课题研究发展设计迷茫中，苦恼着广大教师普遍认为搞课题无效无趣，不搞课题评优评先评职必用，绝大多数人没有热情；彷徨着我校课题研究框架，是依照别校绿色课堂、本真课堂来做我校的打造真实课堂，追求有效教学还是应另辟蹊径挖掘教材人文资源，提升学生人文素养，或是开展小课题研究：新生入学一月培训手册研究、各年级数学错题集研究、高年级学生构建学习共同体研究。期内戚校提醒课题网站要更新资料，我很遗憾的告诉她这些思考还只存在于头脑没落实于行动。 二、问诊学科症结，共探提优方法。 负责数学
3、学科管理中，我带领全组人员一起问诊学科症结，共探提优方法开了两次研讨会，我校的数学学科质量令人担忧，主要体现在各年级合格率偏低，低分率偏高，且低分率趋向低年级化，校内平行班分差大，与名校无竞争力。针对上述情况各数学教师结合教情、学情找原因寻方法，齐心协力共提优。为迎接省四数质量调研和常州市计算能力调研，各年级开展模拟调研练习，不过运气差没抽到失去展示的机会。数学组顾红华等五位教师辅导9名学生获第七届小数报杯小小数学家一、二、三等奖。我校品德学科组在潘林玉老师的组织下正常开展各项活动，积极建设备课组网站，组内费春霞老师能积极参与区品德老师基本功比赛，虽然与奖无缘，但能参与也是一种值得肯定的精神。 三、教师发展分主次，重青年轻中年。 今年教师队伍建议精力主要放在青年教师身上，基于众多青年老师发展需求，充分发挥校内名师力量，做好青蓝结对工作 根据各位青年老师的学科与年段配对师徒 设定明确的学期任务，以任务驱动行为以评优激励效果，期初举行结对仪式，期末上汇报课、评选优秀师徒。今年职评一如既往按文件开展，张渝老师因理论考试失利我被空置，未能为期职评服务到底。 我室的工作有许多不足，欢迎各位教师提出改进建议。下学期我们将重点布局课题研究事宜，扎实开展各类研究活动。 常州市小学教科室 2021.7
