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1、东营区普通中小学校 办学水平督导评估方案单 位 东营区实验学校 （章）自评时间 自评得分 自评等级 复评时间 复评得分 复评等级 东营区教育局二一年九月一、说明、为了督促、指导、评价普通中小学校贯彻执行有关教育法律、法规和方针政策，推动依法治校进程，切实贯彻教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知(教基200226号)精神和要求，深入落实山东省中小学管理基本规范（试行）（以下简称规范）和山东省中小学办学水平评价指导意见（试行），构建以实施素质教育为核心的中小学校办学水平评价体系和机制，制订本方案。、本方案以国家、省、市有关教育法律、法规、政策为依据，根据规范精神和要求，结合我区教育工作
2、的实际情况制订。3、本方案将全部评估指标分为基准性指标和特色性指标两大部分。基准性指标主要是对学校基本办学行为、办学条件及落实规范情况等的基本评价指标体系，是通过督导、检查、评价促成学校都要达到的基础目标。特色性指标是为进一步打造学校特色、提升办学品质与境界、深化素质教育实施而提出的。其直接目的是为学校实施素质教育提供充分的自主发展空间，促进学校形成个性，提升层次，实现可持续性深化实施素质教育的目标。4、本方案设A级指标11项，B级指标34项，总赋值1000分，其中基准性指标设A级指标8项，B级指标26项，合计赋值700分；特色性指标设A级指标3项，B级指标8项，合计赋值300分。5、本方案适
3、用于全区普通中小学校办学水平自评和督评，是当前和今后一个时期素质教育实施水平督导评价的综合性和基础性依据。6、本方案有关指标，应当按照有关法律法规和政策的变化，在具体组织实施时作相应调整。7、根据本方案实施情况和教育发展的需要，区政府教育督导室将适时制定相关实施细则。8、本方案由东营区教育局负责解释。二、指标体系及权重 基准性指标（700分）A1校务管理（100分） B1：管理机制 （20分）B2：章程与制度 （30分）B3：教育公平 （10分）B4：行政管理 （40分） A2德育工作（90分）B5：德育管理 （50分）B6：校园文化 （40分）A3教学管理（160分）B7：课程标准落实 （2
4、0分）B8：学生作息时间 （20分）B9：教学方式 （40分）B10：教研活动 （40分）B11：常规教学 （40分）A4学生管理（90分）B12：招生工作 （10分）B13：学籍管理 （15分）B14：学生奖惩与困难资助 （25分）B15：学生评价 （40分）A5教师管理（90分）B16：职业道德 （30分）B17：专业发展 （30分）B18：教师评价 （30分）A6办学条件（120分）B19：教学设施配备 （80分）B20：校产管理 （20分）B21：实验教师及实验教学 （20分）A7安全管理（30分）B22：安全制度 （5分）B23：安全保障 （25分）A8卫生管理（20分）B24：卫生
5、法规制度 （5分）B25：卫生保障 （10分）B26：健康教育 （5分）特色性指标（300分）A9办学理念与学校文化（100分）B27：办学理念 （10分）B28：学校特色 （30分）B29：案例分析 （60分）A10学生素质发展（100分）B30：三维目标达成度 （30分）B31：实践能力和创新精神 （30分）B32：B30-B31典型案例分析 （40分）A11 学校管理（100分）B33：管理架构及内部结构 （50分）B34：B33典型案例分析 （50分）三、评估得分统计表 学校：东营区实验学校 自评时间： 2010年12月30日 督评时间： 年 月 日 月 日A级指标B级指标A级指标B级
6、指标指标指标自评复 评指标指标自评复评A1校务管理(100分）B1:：管理机制（20分）20A6办学条件（120分）B19：教学设施配备（80分）80B2：章程与制度（30分）30B20:校产管理（20分）19B3：教育公平 (10分)10B4:行政管理（40分）40B21：实验教师及实验教学（20分）20得分小计100得分小计 119A2德育工作（90分）B5：德育管理（50分）50A7安全管理（30分）B22：安全制度（5分）5B23：安全保障（25分）25B6：校园文化（40分）40得分小计30得分小计90A8卫生管理（20分）B24：卫生法规制度（5分）5B25：卫生保障（10分）10
7、A3教学管理 （160分）B7：课程标准落实（20分）20B26：健康教育（5分）5B8：学生作息时间（20分）20得分小计20B9：教学方式 (40分)39B10：教研活动（40分）40A9办学理念学校特色（100分）B27：办学理念（10分）10B11：常规教学（40分）39B28：学校特色（30分）28得分小计158B29：案例分析（60分）58A4学生管理（90分）B12：招生工作（10分）10得分小计96B13：学籍管理（15分）15A10学生素质发展（100分）B30：三维目标达成度（30分）29B14：学生奖惩与困难资助（25分）25B31：实践能力和创新精神（30分）29B15
8、：学生评价（40分）40B32：典型案例分析（40分）39得分小计90得分小计97A5教师管理（90分）B16：职业道德（30分）30A11学校管理（100分）B33：学校管理架构及内部结构（50分）50B34：典型案例分析（50分）48得分小计98B17：专业发展 (30分)30汇总得分合计988B18：教师评价 (30分)30评估等级优秀得分小计90评估人员（签字）基准性指标（700分）A1：校务管理（100分 B1B4）B级指标评估指标标准自评纪实复评纪实自评得分复评得分A1B1管理机制(20分)标准：实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制（4分）。坚持依法治校，实行校务公开（6分）。坚
9、持教职工代表大会制度（规模小的学校可以全体教职工大会替代教职工代表大会），民主管理学校（6分）。建立社区教育管理机构，家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学（4分）。 管理机制健全，实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持教代会制度和校务公开制度，成立了家长委员会。20A1B2章程与制度(30分)标准：依法制定和实施学校章程（5分）。制定并逐步完善符合法律法规要求、与章程规定相一致的涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的规章制度（15分）。建立健全行政、教学、德育、后勤等各种管理档案（10分）。实施学校章程，并依据章程建立健全了各项管理制度，管理档案齐全。30A1B3教育
10、公平(10分)标准：坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班（10分），凡举办“校中校”、 分重点班和非重点班或者违规举办实验班的，该项计0分）。我校均衡配置教育教学资源，坚持均衡编班，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。10A1B4行政管理(40分)标准：制定符合实际、操作性强的年度工作计划。（5分）学校各类会议制度健全，召开规范。（20分）上级文件和会议精神落实及时到位（15分）。学校年度工作计划健全，各项会议制度健全。上级文件和会议精神落实及时到位。40A2：德育工作（90分 B5B6）B级指标评估指标
11、标准自评纪实复评纪实自评得分复评得分A2B5德育管理(50分)标准：健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义（10分）。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节（10分）。挖掘和建立校内外德育资源和阵地，德育活动计划性、实效性强。（30分）德育工作机构健全、制度完善，活动丰富，有显著实效。50A2B6校园文化(40分)标准：优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园
12、氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地（40分，其中校园物质文化建设20分，校园文化的德育作用20分）。校园文化氛围浓，物质文化建设有特色，文化活动丰富，有教育意义。40A3：教学管理（160分 B7B11）B级指标评估指标标准自评纪实复评纪实自评得分复评得分A3B7课程标准落实(20分)标准:落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时（10分）。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作（5分）。因地制宜开发学校课程，不编写和试用教材，形成学校特色（5分）。按规定的教育教学内容和课程设置开展生动活泼的教学活动，不随意增减课程和课时，三级课程齐全，活动有特色。20A3B8学生
