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1、第一单元第1课,观潮,第二课时,钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？让我们走进课文去看一看,课文导入,钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观,中 心 句,一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚,品读释疑,不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观,品读释疑,作者是按什么顺序来写的,作者按 顺序来写的： 、 、,品读释疑,潮 来 前,品读释疑,农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的
2、地方,第二自然段除了告诉观潮的时间和地点外，还交待了作者占据了观潮极好的位置,品读释疑,我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前,横卧”形象的写出了钱塘江的姿态和气势,品读释疑,江面很平静，越往东越宽，在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾,平静”写出了潮来之前，钱塘江的风平浪静样子,品读释疑,江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着,昂首东望”“等着”“盼着” 说明了人们急切的心情,品读释疑,潮 来 时,品读释疑,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动,闷雷的响声是低沉的； “轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的,闷雷的响声是怎么样的？ “
3、轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容,品读释疑,我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化,人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观,品读释疑,喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人 们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等,品读释疑,过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来,人声鼎沸,出现了一条白线”，意味着江潮开始从远处过来了，这时，宽阔的潮头激起白色的水花，远远望去，好像是一条白
4、线,看到白线出现时，人群有什么反应？这个场面可以用哪个词来形容,品读释疑,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙,面对这么壮观的潮水，你还有什么样的心情,吃惊、惊喜,两丈多高的水墙让我们想到了范仲淹的诗句： 海面雷霆聚，江心瀑布横,品读释疑,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来,作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点,用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如
5、身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势,比喻,夸张,品读释疑,把意思说完整了,写出了颜色和数量,更形象地说明了潮来时声音之大，形态之壮观,品读释疑,潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界,欣 赏,钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写到,品读释疑,快看，钱塘江大潮来了,品读释疑,此图片是情境课文缩略图，如需使用此资
6、源，请参考“【情境课文】观潮（诵读版,同学们回忆一下，作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢,远近,品读释疑,潮 来 后,品读释疑,霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼,找找看，哪些词写“余波未息”,这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大,品读释疑,古人说, “读了又思,思了又读,自然有意。若读而不思,则不知其味”这句话说明边读边想,阅读与思考相结合,是提高阅读能力的基本方法,如何边读边想想画面,品读释疑,方法：抓住重点词句进行想象。如：在引导学生感受江潮的变化，体会钱塘潮之“奇”时，我们可以通过抓住大潮的
7、声音和形态的变化的词语“隆隆的响声”“闷雷滚动”“山崩地裂”“颤动”“风号浪吼”等来理解。在读课文的时候，我们先找到描写大潮变化的关键词，然后理解这些词语的意思，把这些词语所描绘的景象还原成画面在自己的脑海中呈现出来，学生自然而然就会感受到钱塘江大潮的奇特和壮观。 抓出重点词句，能更好地理解文章内容，并体会和感悟作者想要表达的思想感情；与此同时，抓重点词句还可以帮助学生们体会词句的表达效果,品读释疑,过了好久，钱塘江才恢复了平静,江面何时才平息？停息后江面是否如潮来前一样,品读释疑,钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”，正像诗人苏轼所说的：八月十八潮，壮观天下无,品读释疑,午后一点左右，(
8、)传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。( )，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。( )，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮( )，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来,从远处,过了一会儿,再近些,越来越近,填一填,品读释疑,此刻你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流,参考答案：“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线
9、，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景 巨浪叠加在水面上像千万匹战马齐头并进，大有荡涤一切之势。潮头向着防波堤撞去，溅起冲天的浪花，霹雳之声，叫人不寒而栗,品读释疑,观潮,钱塘江大潮,潮头过后,潮来前,天下奇观,江面宽阔 薄雾笼罩,课文概要,人山人海 昂首东望,潮来时,壮美宁静,江潮卓绝奇特 观众为之倾倒,闷雷滚动 一条白线,白浪翻滚 山崩地裂,漫天卷地 风号浪吼,恢复平静 江水涨高,气势雄伟,余波汹涌,本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情,课文主旨,我们学习了这一课，又听了你们的刚才介绍，相信一定会有更多的人前往观潮。希望同学们下课以后，继续关注钱塘江大潮，同时也可以关注更多的天下奇观,课堂小结,谢谢大家,敬请各位老师提出宝贵意见
