《《观潮》示范课教学PPT课件第2课时【部编人教版四年级语文上册】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《观潮》示范课教学PPT课件第2课时【部编人教版四年级语文上册】（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品教育资料文库，上传教学资料赚钱的网站,第一单元第1课,观 潮,第二课时,复习导入,上节课，我们知道了本课主要写“钱塘潮是天下奇观”。那么作者是怎么描写这个“奇观”的呢？现在我们要深入了解课文，一起去感受钱塘江大潮的奇丽壮观,词语复习,横贯江面 浩浩荡荡山崩地裂 漫天卷地 霎时 屹立 昂首东望 人声鼎沸,解读奇观,钱塘江大潮，自古以来被称为,天下奇观,中心句。概括了钱塘江大潮的特点，也为下文讲大潮的壮丽景象做了铺垫,观潮,钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观,景象,默读课文想一想，钱塘江大潮为什么被称为天下奇观,观,思考：两个“观”字意思一样吗,观看,解读奇观,默读第二自然段，小组讨论：作者在
2、这一段里交代了什么？主要描写了什么,潮来前,精读课文,观潮的时间农历八月十八日早晨,观潮的地点海宁县盐官镇的海塘大堤上,观潮人的心情急切地等待,观潮的场面人山人海,潮来前江面的景象平静、雾蒙蒙,主要,交代了,描写了,精读课文,海塘大堤上又是怎样的景象呢,大家昂首东望，等着，盼着,人数之多,海塘大堤上早已人山人海,急切等待,间接说明大潮之“奇”声名远扬,本文主要讲钱塘江大潮的奇特景观，为什么描写江岸上的人们,精读课文,大潮到来前，江面上景色是怎样的,江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾,精读课文,作者在潮来前还抓住了哪些景物？突出了它们什么特点,镇海古塔,中山亭,观潮台,
3、小山,屹立在江边,精读课文,句子赏析,比较句子,看看哪一句更好，为什么,宽阔的钱塘江横卧在眼前,宽阔的钱塘江在眼前,默读3、4自然段，哪些词语和句子能让你感受到钱塘江大潮的奇特壮观呢？把它们找出来读一读。 小组讨论：作者是从哪几方面来描述大潮的“奇”,潮来时,文本读悟,感受“奇,1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动,把大潮的声音比作闷雷滚动，暗示潮水来势凶猛,声音,文本读悟,感受“奇,声音、形态,2）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来,一条白线,大潮离我们越来越近了,文本读悟,3）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面,感
4、受“奇,激动,形状,文本读悟,4）再近些，只见白浪翻滚，形成一道两 多高的水墙,感受“奇”形状,一丈约3.33米，两丈相当于两层楼房那么高,丈,文本读悟,5）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来,感受“奇,千万匹白色战马,声音、形状,比喻句,浪潮,比作,浩浩荡荡,山崩地裂,齐头并进、浩浩荡荡”写出了潮水铺天盖地般、如万马奔腾般地奔涌的具体样子,齐头并进,文本读悟,文本读悟,潮声(越来越大)：隆隆越来越响如同山崩地裂,潮头(越来越高)：白线水墙白色战马,潮势(越来越猛)：逐渐拉长、变粗翻滚浩浩荡荡,说一说大潮是怎样变化的,潮声
5、、潮头、潮势三方面内容巧妙地结合在一起写，让我们如临其境，如闻其声，如见其景,奇观,文本读悟,在大潮变化的过程中，人们有怎样的表现？ 从中你感受到了什么,远处传来隆隆的响声,出现一条白线,人们被大潮的奇特、壮观所震撼。侧面写出大潮的“奇”,非常期待,文本读悟,写作顺序,顺序,远处,近些,再近些,更近,从远处,过了一会儿,再近些,浪潮越来越近,由远及近,默读第5自然段，感受潮过后的奇。说一说江面上有什么变化,潮过后,精读课文,霎时，潮头奔腾西去，可是余潮还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了,时间短,江面：漫天卷地、余波涌来,精读课
6、文,你知道吗？海宁市一直在向联合国教科文组织遗产委员会申请将天下奇观钱塘江大潮列为世界遗产。为帮助钱塘江大潮提升知名度，试着给钱塘江大潮写写广告语吧,八月十八钱江潮，壮观天下谁不晓,此潮只应天上有，人间能得几回看,你若不观钱江潮，枉在人间走一遭。,为你代言,思维导图,天下奇观,时间顺序,主题概括,本文描写了观看钱塘江大潮的盛况，展现了（ ），（ ），（ ）的景象，赞美了（ ），抒发了对大好河山的热爱之情,潮来前,潮来时,潮来后,大潮的奇特、雄伟与壮观,拓展延伸,观潮历史,观潮始于汉魏，盛于唐宋，至今已有2000余年的历史，成为当地奇观。每当观潮日到来时，堤坝上车如水流，人山人海。滚滚潮水由远及近涌来，形成汹涌的浪涛，犹如万马奔腾；遇到河床受阻时，浪潮掀起三五米高，有排山倒海之势。 想要看到钱塘江盛景，需要选好地段：塔旁观“一线潮”，八堡看“汇合潮”，老盐仓赏“回头潮,观潮,八月十八湖，壮观天下无,潮来时,潮来前,潮来后,山崩地裂,江面平静,风号怒吼,把钱塘江大潮的景观讲述给家长听,我做小导游,课外实践（选其一,1上网搜索、电子阅览、图书馆查找： 我国其他“天下奇观”的景点的资料和图片，相互交流,2合作探究有关钱塘江大潮的资料，可以研究报告的形式交流,3仿写描写景物具体的一个片断或抒写自己的情感的一段话,谢谢大家,敬请各位老师提出宝贵意见
