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1、语文四年级下册RJ,第二单元,琥珀,字词过关,拓展延伸,合作探究,琥珀,课堂练习,整体感知,品味赏析,新课导入,学习目标,新课导入,琥 珀欣 赏,学习目标,1.认识“琥、珀”等12个生字,读准多音字“扎”，会写“怒、吼”等15个字,会写“怒吼、松脂”等15个词语。 2.默读课文,提出不懂的问题,尝试自己解决。 3.试着用自己的话说说琥珀的形成过程。 4.联系琥珀形成的过程,说说课文中一些推测的依据是什么,字词过关,拼一拼，读一读，并给下列生字组词,琥珀嗡 脂拭渗 俯扎番 埋 澎湃,h,p,zh,shn,f,zh,wng,sh,fn,pi,png,琥珀,琥珀,油脂,渗出,俯身,挣扎,嗡嗡,拂拭,
2、一番,澎湃,澎湃,mi,掩埋,仔细观察，写一写下面生字,吼,拭,餐,脂,渗,番,埋,挣,划,测,刷,详,晌,怒,辣,整体感知,琥珀是怎样形成的,第一阶段：先形成（ ）。 第二阶段：由（ ）变成（,松脂球,松脂球,化石,合作探究,1、第一阶段，形成松脂球，必须具备哪些条件,松树林,夏天-天气炎热到松树流出松脂,凑巧-蜘蛛和苍蝇在一起,松脂不断往下滴,2、第二阶段，松脂球变成化石又 需要哪些条件呢,漫长的时间,陆沉水漫,松树被淹没,泥沙掩埋,3、用自己的话说说这块琥珀形成的过程,琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海
3、水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石,品味赏析,这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了,不确定,原句表达的意思是大概、估计的不确定的数字，是科学家的推测,这个故事发生在很久很久以前，算来总有几万年了,确定,约莫”可以换成：大概、估计,推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧,推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情,这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，不断滴落,晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光,一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一
4、齐包在里头,两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂,琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住,海在很远的地方翻腾怒吼,由松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层里面，且最终琥珀在海滩被发现，因此推测：需有大海,拓展延伸,读读课后的“阅读链接”找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同,课文运用合理的想象，通过叙述和描写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成的过程,生动、形象、趣味性,语言简明准确、 条理分明,阅读链接”先是概括写出了树脂形成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的三个阶段,课堂练习,zhng zh,sng zh,shn ch,美餐,怒 吼,松 脂,渗 出,挣 扎,xing x,详细,mi cn,n hu,1、看拼音，写词语,2、在括号里填上合适的词,)的波涛 ( )的翅膀 ( )的松脂 ( )地挣扎 ( )地照射 ( )地冲刷,澎湃,柔嫩,厚厚,前俯后仰,热辣辣,不断,一、教材PXX:X题,X题,X题,本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧
