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1、 七年级上册江苏教育版生物复习提纲第一章 周围的生物世界第一节 我们周围的生物1、生物的特征:(1)、除病毒外,都由细胞构成;(2)、能够生长(由小长大);(3)、从外界不断地获得物质和能量,并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。(4)、能生殖(产生自己的后代);(5)、有遗传、有变异;(6)、对外界刺激能够作出一定的反应;(7)、能适应环境,也能影响环境。2、自然界的物体分为两大类:一类是生物,一类是非生物。生物是指有生命的物体。3.生物的种类主要有:植物、动物、微生物(真菌、细菌、病毒)第二节 生物与环境的关系1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素,它又分为非生物因素和生
2、物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。 第三节 我们身边的生物学 1、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。第二章 探索生命第一节 探索生命的器具1、 若在显微镜下出现一个污点,转动目镜,污点动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点动,则污点在玻片标本上;转动目镜、移动标本,污点都不动,则在物镜上。2、取送显微镜时,要一手握镜座,一手握镜臂。3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时,眼睛一定要看着物镜,以免物镜碰坏玻片标本。3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是:物镜放大倍数X目镜放大倍数。2.在探究过程中,常常需要制作用于临时观察的玻片标本这些
3、标本被称为临时玻片标本。制作临时玻片标本的主要步骤依次简化为:擦片、滴水、取材、盖片、观察。第二节 探索生命的方法1.科学探究是人们主动获取科学知识,认识世界的重要信息途径之一,通常包括提出问题,作出假设,实验验证,得出结论和表达、交流等方面。科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中,变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触,而其他因素都全部相同。第三章 细胞是生命活动的基本单位细胞的结构和功能1、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分;人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体,没有细胞壁、叶
4、绿体和液泡。2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出(是门卫);细胞质是进行生命活动的重要场所;细胞核含遗传物质,传递遗传信息(管理调控部门);线粒体与呼吸作用有关,为细胞的生命活动提供能量(动力车间);液泡中有细胞液;叶绿体与植物的光合作用有关(生产产品车间)。3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的,细胞是生命活动的基本结构的功能单位。第四章 生物体的组成第一节 细胞的分裂与分化一、 1、细胞分裂使细胞数目增多;细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象,这是细胞分裂和细胞分化的结果。2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体,染色体在中央分成两份,向细胞两端移动,
5、细胞质也平均分成两份。3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起,具有一定功能,这样的细胞群叫组织。动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织;植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。植物组织功 能举 例保护组织保护作用叶的表皮输导组织输导作用导管、筛管基本组织营养作用叶肉、果肉分生组织分裂能力根尖和茎顶端人体组织功 能举 例上皮组织保护、吸收皮肤的表皮肌肉组织运动骨骼肌结缔组织营养、连接、支持和保护血液、骨骼、脂肪神经组织接受刺激、产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓第二节 多细胞生物体
6、的组成1、器官:不同的组织按照一定的次序组合起来,形成一定功能的结构。植物体的六个器官:根、茎、叶、花、果实、种子;根、茎、叶是营养器官;花、果实、种子是生殖器官。植物结构层次是:细胞、组织、器官、个体;2、 系统:人体的不同器官,按照一定的次序组合起来,形成具有特定生理功能的结构。人体的八大系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统。3、 人体在神经系统和内分泌系统的调节下,密切配合、协调统一,完成各种生命活动。4、 人体的结构层次:细胞 组织 器官 系统 个体第三节 单细胞生物1、草履虫只有一个细胞,但也是一个生命。因为这个细胞能独立地完成营养、
7、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。草履虫每天吃4万个细菌,能净化污水;草履虫靠分裂生殖,是无性生殖。靠纤毛摆动,在水中旋转前进。2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液,中间连起来,在一边加盐,草履虫全部都游到未加盐的一侧,因为草履虫能逃避有害刺激;如在一侧滴加牛肉汤,草履虫全都集中到牛肉汤中,因为草履虫能趋向有利刺激。第五章 绿色植物的一生第一节 植物种子的萌发1、菜豆(双子叶植物)种子没有胚乳,营养物质贮藏在子叶中;玉米种子(单子叶植物)有胚乳,营养物质贮藏在胚乳中。2、种子萌发条件:()、具有完整的、有生命力的胚;()、充足的水;充足的空气;适宜的温度。3、种子包括种皮和胚。胚都由胚芽、胚轴、
8、胚根和子叶组成;胚是新植物的幼体(新生命)。4、种子萌发后,胚根发育成根;胚轴发育成连接根和茎的部分;胚芽发育成茎和叶;子叶消失。第二节 植物根的生长1.根具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。2.根尖分四个部分,是:根冠,有保护作用;分生区,有很强的分裂能力;伸长区,细胞迅速伸长;成熟区,有根毛,是根吸水和无机盐的主要部位。根的生长(根能长长)靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。3、植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。第三节 植物生长需要水和无机盐1、根吸收水的主要部位是根尖,根尖成熟区的吸水能力最大。2、小树能吸水,是因为小树根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时,根毛吸水;施肥过多
9、,植物会烧苗,是因为土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度,植物根毛失水。3、糖拌番茄、盐拌青菜,因为糖水浓度大于番茄细胞液浓度,盐水浓度大于青菜细胞液浓度,所以盘子里会出现许多水;发蔫的青菜泡进水里,因为青菜细胞液浓度大于青水浓度,青菜吸水,青菜会变硬。4、植物的根不仅吸水,还能吸收溶解在水中的无机盐氮:枝繁叶茂;磷:硕果累累;钾:茎杆健壮。植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等。第四节 植物茎的输导功能1、茎是由芽发育而来的;芽有花芽(将来发育成花)、枝芽(将来发育成枝和叶)。2、木本植物茎:()、树皮外侧有保护作用,内侧叫韧皮部,里面有筛管;()、形成层很薄,有分裂能力,向外形成韧皮部,向内形成木
10、质部;(3)、木质部很硬,有很强的支持力,内有导管;(4)、髓有贮藏营养的功能。3、草本植物茎没有形成层,不能逐年加粗。4、因为木质部中的导管,能由下往上运输水和无机盐,把茎插入红墨水中,只有木质部染成了红色;因为树皮的韧皮部的筛管,能由上往下运输有机物,将木本植物茎剥去一层树皮,筛管运输有机物受阻,会长出节瘤。 第五节 植物的开花和结果1、花的主要部分是雌蕊和雄蕊,因为它们与果实和种子的形成有关。2、子房包括子房壁和胚珠;胚珠中有受精卵。子房发育成果实;子房壁发育成果皮;胚珠发育成种子;受精卵发育成胚(胚是新生命)。 3、果实=种子+果皮;种子=种皮+胚 第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用
11、第一节 植物光合作用的发现1、光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。2、光合作用的发现(1)范海尔蒙特的柳树栽培实验说明植物生长需要水。(2)普利斯特莱的实验说明光合作用可以释放氧气。第二节 植物光合作用的场所1、叶片包括表皮、叶肉、叶脉,叶片外壁有一层角质层,保护叶片不受病菌侵害,防止叶内水分过度散失。叶片与外界环境进行气体交换的门户是气孔,每个气孔由两个成对的保卫细胞构成。2、叶片上面绿色深,因为靠近叶片上表皮的是栅栏组织,细胞排列紧密整齐,含叶绿体多;下面绿色浅,因为靠近下表皮的是海绵组织,细胞排列疏松,含叶绿体少。 3、被盖
12、住的叶是黄色的,因为叶绿素形成需要光。4叶脉:内含导管和筛管,输导水、无机盐和有机物,支持叶片。5气孔组成:中间的气孔腔和两边的保卫细胞。作用:是叶片与外界环境进行气体交换的门户。6叶是光合作用的主要器官,叶绿体是光合作用的场所。叶绿素能吸收光能,为光合作用提供能量。叶绿体中的叶绿素,是叶片呈现绿色的原因。光是植物进行光合作用的能量来源。叶绿素只有在光下才能形成(韭菜遮光生长生产韭黄)。第三节 植物光合作用的实质1、光合作用制造淀粉实验:绿叶在光下制造淀粉实验步骤:暗处理遮光取叶脱色漂洗滴碘液冲洗观察注意事项:(1)暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。(2)脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒
13、精中,使显色更加明显。实验结果:遮光部分不变蓝紫色,未遮光部分变蓝紫色。实验结论:(1)绿叶只有在光下才能制造有机物。(2)绿叶在光下制造有机物淀粉。2、光合作用产生氧气实验结果:带火星的细木条插入试管内能重新燃烧起来,说明光合作用产生了氧气。地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。3、光合作用需要二氧化碳。光叶绿体二氧化碳+水 有机物+氧气 (光合作用反应方程式)光合作用部位是有叶绿体的细胞;条件是光;原料是二氧化碳和水;产物是有机物和氧;能量变化是把太阳能贮存在植物体的有机物中;第四节 植物的呼吸作用1、呼吸作用的实质:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能
14、量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物体的共同特征。线粒体有机物(储存能量)+氧气 二氧化碳+水+能量(呼吸作用反应方程式)呼吸作用的部位是所有活细胞;条件是有光无光都进行;原料是有机物和氧;产物是二氧化碳和水;能量变化是把植物体的有机物中能量释放出来,供生命活动利用。2、呼吸作用的意义:为生命活动提供能量。第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用1、给大田、温室施用二氧化碳的方法称为气肥法,二氧化碳又被称为“空中肥料”。(应用光合作用)2、新疆的哈密瓜产量高,品质好,特别甜是因为,北方地区昼夜温差较大,白天气温高,植物进行光合作用积累的有机物多,夜晚,气温低,植物进
15、行呼吸作用消耗的有机物少,果实中营养物质含量比较高。(应用光合呼吸)3、人们通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度,为植物生长提供适宜的生活环境。(应用光合作用)4、 通过冰箱降低蔬菜温度,晒干粮食减少含水量,在苹果上包塑料使隔绝氧气,都能降低呼吸,延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间。种小麦要松土,增加土壤中的氧气,促进根呼吸,有利于根生长和吸收无机盐。(应用呼吸作用)第七章 绿色植物在生物圈中的作用第一节 绿色植物是食物之源1、可直接为人类所食用的植物器官是根、叶、茎、花、果实、种子。甘薯块根;萝卜、胡萝卜根;白菜、菠菜、芹菜、韭菜叶。2、世界主要食用作物前三位是:小麦、玉米、水稻。动物按食性可分为:草食动物、肉食动物、杂食动物,它们直接或间接吃植物。第二节 绿色植物与生物圈的物质循环1、生物圈是地球上的生物和