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1、课题： 压强与浮力复习学案一、知识回顾1.固体压强（1）压力的作用效果跟_和_有关。（2）物体_上受到的_叫做压强，压强的单位是_，符号是_。（3）压强的计算公式是_，其中S指_。（4）增大压强的方法是_和_，减小压强的方法是_和_。2.液体压强（1）液体压强特点是：液体内部向_都有压强；在同一深度，液体压强_；深度增大，液体压强_；液体压强还跟液体的_有关，深度相同时，液体密度_，压强越大。（2）液体压强的计算公式是_，其中h指_。二、典例赏析小提手图1 例1 据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手（如图1所示），能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能( )A减小对手的压
2、强 B减小对手的压力C增大对手的压强 D增大对手的压力举一反三：图7-10练习1 如图所示的四种现象中，属于减小压强的是（ ） 例2 （09山西省）植树节里，小倩同学用水桶提了15L水给刚栽上的树浇水，已知桶自身质量为1kg，桶中水深h为30cm，提水时，手的受力面积为110-3m2。（水的密度为1.0103kg/m3，g取10N/kg。）（1）水对桶底的压强是多大？（2）担水时，人手受到的压强是多大？图3举一反三：练习2 一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图3A），然后反过来倒立在桌面上（如图3B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则（）ApApB BpApBCpApB
3、D无法判断 练习3如图4所示，一平底圆柱状杯子放在水平桌面上，杯子的底面积是60cm2杯子装上8cm高的水后，图4杯子和水的总质量是0.6kg则杯子对桌面的压力大小是 N，杯子对桌面的压强是 Pa；水对杯底产生的压强是 Pa(杯壁的厚度忽略不汁，水的密度是1.0xlO3kgm3，g取lONkg) 例3 （某同学利用如图5所示装置探究“液体压强的特点”。下列对实验现象的分析不正确的是( )图5A只拔掉a、c的孔塞时，观察到两孔均有水流出，说明水向各个方向都有压强B只拔掉b、c的孔塞时，观察到两孔水的射程相同，说明同一深度，水的压强相等C只拔掉a、c的孔塞时，观察到c孔比a孔水的射程远，说明水的压
4、强随深度增加而增大D只拔掉d的孔塞时，观察到有水流出，说明水对容器底有压强举一反三：练习图64下表是小明同学利用图6所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据(1)实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为_。；(2)综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：_，该结论是通过分析比较实验序号_的数据得出来的_，该结论是通过分析比较实验序号_的数据得出来的三、能力提升 （一）选择题1. 纸盒包装的饮料，一般都配有一端尖另一端平的吸管。正确的使用方法是用尖的一端插入，这样做可以 ( )A增大受力面积 B增大压强 C增大压力 D增大摩擦2.小明在学习液体压强时，用压强计做了如图9所示的
5、实验，获得下表数据：图9 据表中信息，判断小明研究的问题是（） A.液体压强与液体深度的关系 B液体压强与液体密度的关系图10 C液体压强与液体温度的关系 D液体压强与气压的关系3如图10所示，杯子中装满水，现向杯中轻轻放入一个小木块，小木块漂浮在水面，则放入木块后（）A水对杯底的压强增大 B水对杯底的压强不变C水对杯底的压力增大 D水对杯底的压力减小图114如图11所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（） A变大 B不变 C变小 D无法确定19、有一密闭的圆台形容器,如图所示,内装一定质量的液体,如果把它倒置,液体对容器底面的压力、压强的变化是( )A.压强增大,压力
6、不变 B.压强减小,压力增大 C.压强增大,压力增大 D.压强增大,压力减小20、在连通器的两端分别装有盐水和清水，液面相平，如图所示，如果将阀门打开，则（ ）A.盐水向右流动 B.清水向左流动C.均不流动 D.无法判断24、长江三峡大坝高170m，根据最近报导，现蓄水深度已达到139m，则坝底所受水的压强为 _ Pa(g=10N/kg).图14（二）填空题9.一头质量为6103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为 N,它四脚着地时对地面的压强为 Pa.若大象抬起一条腿，如图14所示，它对地面的压力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。(g取10N/kg) 全 品 中 考 网
7、图1510城市道路建设中，人行道上都要求铺设供盲人行走的“盲道”，实现无障碍通行。图15是一幅人行道的照片，图片左侧是“盲道”，其地砖表面有一棱棱凸起的部分，而右侧是普通人行道，其地砖表面是平的。盲人行走时，如果不小心从盲道走到了普通人行道上，由于脚底与地面的接触面积 ，使脚底受到的压强 ，他能够根据脚底的感觉重新回到盲道上。 11.由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度_，河水对堤坝的压强_.(以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”) （三）实验探究题15小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图17甲、乙所示的实验。 （1）实
8、验能够得到的结论是 。图17（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_（填“丙”或“丁”）所示实验。16.生活处处有物理，只要你留心，身边的许多物品都可以用来做物理小实验。请你利用一个矿泉水瓶、一块海绵、两张纸、一枚铁钉、适量的水，设计二个物理小实验，要求写出实验的做法、可能观察到的现象及简要的说明。（示例）把矿泉水瓶举高，放手后矿泉水瓶从高处落下，说明：矿泉水瓶受到重力的作用。实验1： 实验2： 42.小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做了如图7-28所示的实验，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的a、b处各扎一个小孔，观察其后发生的现象他们发现从小孔b中射出
9、水流的速度比小孔a中的大，你认为其原因是_ 图7-28 经过反复的试验，他们发现从小孔中射出水流的射程s (从小孔处到落地点的水平距离OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关为了研究水流的射 程s与h、H之间的关系，他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘，看到如图所示的现象，由此他们得出了结论：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s越大你认为根据图示的现象能否得出上述结论?请说明你的理由测量水流的射程s，需用_ (填测量工具)请你运用学过的物理知识帮助他们确定水流射程起点O的位置，写出具体的方法。他们在实验中测得的数据如下表所示：实验序号小孔高度Hm小孔深度hm小孔深度的平方根 m1
10、/2水流射程sm106401604006420640360600963064064080128410016040080510036060120610064080160根据表中数据，可以得出结论：当小孔高度H一定时，水流射程s与_成正比图7-3044.实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开。如图7-30所示，小敏将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。她发现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的实验过程是不正确的。小敏认真思考后发现自
11、己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h甲和h乙表示，使h甲与h乙 ，比较 ，则 的一定是盐水。请你将小敏的实验思路补充完整。（四）计算题26、一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为_Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为_N。28、封冻的江河冰面能承受的最大压强是4104帕,在冰面上行驶的雪橇质量是200千克,它与冰面的接触面积是0.4米2.在保证安全的情况下,雪橇上最多能装多少千克的货物?(g=10N/kg)34、某同学将一两端开口的均匀玻璃管,用质量不
12、计的塑料片附在下端,然后用外力F将玻璃管竖直插在水下25cm处,保持平衡,如图所示.已知塑料片的横截面积和玻璃管的横截面积均为10cm2,且塑料片和玻璃管的厚度不计,玻璃管所受的重力为0.5N. (g=10N/kg) 求:(1) 水对塑料片产生的压强和压力；(2) 外力F的大小；(3) 该同学为测量某种液体的密度,先保持玻璃管在水中的位置不变,然后向玻璃管内缓慢地倒入该液体,当倒入深度达到20cm时,发现塑料片刚好下落,那么该液体的密度为多少?33、如图所示，一开口的杯子，装上8 cm高的水后，放在水平桌面上。已知杯子内部底面积为50 cm2，外部底面积为60 cm2；杯子装上水后的总质量为0。6 kg。则水对杯底的压力为N。杯子对桌面的压强为_ Pa。（g取10Nkg）
