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1、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根六年级生物线上测试题题号一二总分得分一、选择题（本大题共25小题，共50分）1.某兴趣小组在调查红石公园月波湖中生物种类时，发现一种植物并将其归类于藻类，他们的理由最可能是（）A. 具有假根B. 生活在水中C. 具有叶绿体D. 没有根茎叶分化2.当你走进温暖多雨的地区，也许会踩到一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁，可以当作什么植物（）A. 藻类植物制造氧气最多的植物B. 苔藓植物监测空气的指示植物C. 蕨类植物美化环境的观赏植物D. 裸子植物绿化环境的主要植物3.小明同学学习了有关植物学知识后，对蕨和桃树的共同
2、特征进行了总结，你认为正确的是（）A. 都用种子繁殖后代B. 都生活在潮湿的环境中C. 有根、茎、叶的分化D. 都生活在干旱的陆地上4.在下列植物中，全部属于裸子植物的一组是（） 卷柏侧柏银杏刺槐苏铁 梧桐云杉贯众珙桐A. B. C. D. 5.如图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（）A. B. C. D. 6.下列哪一组说法是正确的？（）玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝红豆杉、毛白杨、苏铁的种子外都没有果皮包被A.
3、 B. C. D. 7.用超市里专用的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别有“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是种子成分中的（）A. 淀粉B. 蛋白质C. 脂肪D. 无机盐8.某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案：将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。10天后，两个培养皿中的种子均未萌发。最可能的原因是（）A. 种子无生命B. 环境温度太高C. 光照不适宜D. 实验时间太短9.水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户，依次是（）A. 气孔、导管、成熟区B. 成熟区、气孔、导管C. 表皮
4、、叶肉、叶脉D. 成熟区、导管、气孔10.农谚“庄稼一枝花、全靠肥当家”。肥料的作用主要是给农作物生长提供（）A. 水B. 无机盐C. 有机物D. 氧气11.甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（）A. 子房、子房壁、胚珠B. 子房、胚珠、子房壁C. 子房壁、胚珠、子房D. 胚珠、子房、子房壁12.如图所示果实的形成示意图，图中与分别代表（）A. 受精卵、胚B. 胚乳、果皮C. 子房、果皮D. 子房、种子13.王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（）A. 不带土移栽B. 去
5、掉部分枝叶移栽C. 在烈日炎炎的中午移栽D. 保留所有叶片移栽14.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是（）A. 大气植物根系植物叶片大气B. 大气自然降水植物根系植物茎叶大气C. 植物叶片植物根系大气D. 自然降水植物茎叶植物根系大气15.以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关描述，其中不正确的是（）A. 把天竺葵放在黑暗处一昼夜，是将叶片内的淀粉运走或耗尽B. 叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照C. 将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D. 叶片的遮光部分加碘液后变成蓝色16.“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（）光合作用产生了淀粉光是绿色植物进行光合作用的条
6、件之一光合作用产生了氧二氧化碳是光合作用的原料A. B. C. D. 17.有人将某植株一片叶的主脉切断（图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈黄色，B部位呈蓝色，C部位呈黄色。以上实验能够证明光合作用需要（）A. 水和二氧化碳B. 叶绿素和阳光C. 水和阳光D. 水和叶绿素18.农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（）A. 把农作物种子播种在湿润的土壤中-种子萌发需要水分B. 白天为大棚作物补充二氧化碳-增强光合作用C. 适时给农作物施化肥-为植物生长提供有机物D. 给农作物松土-有利于根部
7、的呼吸19.植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是（）水分的吸收和运输 无机盐的运输 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用。A. B. C. D. 20.如图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况。则该种物质是（）A. 水B. 氧气C. 空气D. 二氧化碳21.如图表示正在给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐）为提高树的成活率，你认为输液管的针头必须插入树干的（）A. 树皮B. 木质部C. 韧皮部D. 形成层22.取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，
8、每隔10分钟记录量筒液面的读数，结果如图，分析正确的是（）A. 甲组是实验组B. 甲组减少的水分主要用于光合作用C. 乙组的叶片未被摘除D. 实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官23.取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：组别甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（）A. 甲乙丙丁B. 甲丙乙丁C. 丁乙丙甲D. 丁丙乙甲24.地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（）A. 水、二氧化碳B. 水、氧气C. 葡萄糖、二氧化碳D. 有机物、氧气25.马铃薯露出地面的部分常
9、会变成绿色，而地下部分则不会，这可以说明（）A. 叶绿体中含叶绿素B. 光合作用能制造淀粉C. 叶绿素只有在光下才能合成D. 叶绿素在光下才能进行光合作用二、非选择题（本大题共50分）26.（每空1分，共7分）如图所示是常见的儿种植物，据图回答下列问题。（1）在以上植物中，没有根茎叶分化的是_，最早出现真正的根、茎叶的是_，用孢子繁殖后代的植物_。属于种子植物的是_。（2）油松与向日葵相比，其不同点主要是_的种子裸露，无果皮包被，而_的种子外有果皮包被，形成了果实。（3）你能把以上植物（向日葵除外）所属的类群按从低等到高等的顺序排列出来吗？_。27.（每空1分，共8分）如图为菜豆种子和玉米种子
10、的结构，据图分析回答：（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有_和胚两大部分组成。（2）菜豆种子和玉米种子最主要的结构胚都由_、_、_和_四部分组成，其中将来发育成茎和叶的是_。（3）菜豆种子和玉米种子的不同点是：玉米种子的子叶只有_片，而且玉米种子有_，储存着营养物质。28.（每空1分，共9分）如图表示绿色开花植物一生的相关结构，请分析并回答：（1）A萌发时首先_先突破种皮形成植物的根，利于吸收水分和无机盐。（2）B的主要部分是_。D是有_、_和_构成。（3）C是由受精后D中的_发育来的。如果C中有许多粒A则说明D中要有许多_。（4）D在发育成C之前一般必须经过_和_两个重要的过程。29.
11、（每空1分，共6分）用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养一株大小相同的健壮幼苗两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小请回答： （1）分析实验现象可以得出的结论是 _ （2）如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，应在甲试管中盛 _ ，在乙试管中盛 _ （3）在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应该做的是 _ ，因为植物的根需要进行 _ （4）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种栽培技术叫 _
12、 30.（每空1分，共4分）某生物兴趣小组用叶片边缘为白色不含叶绿体的银边天竺葵为实验材料，进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图所示，请分析作答： （1）甲、乙两位同学对叶片的处理， _ 同学的方法是正确的 （2）若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵的叶片遮光处理后，移至光下照射34小时，摘下叶片，去掉黑纸片，用 _ 脱色处理，滴加碘液，结果如图：、两处不变蓝，处变蓝与处相比，处不变蓝的原因是 _ （3）由、对照的结果得出的结论是 _ 31.（每空2分，共16分）生物小组的同学在实验员老师的帮
13、助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图所示的实验装置，接着进行了以下实验：将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中用清水漂洗后放入培养皿中，再向三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是_将甲叶片用铝箔遮盖一部分，该步骤的目的是设置_实验（3）叶片甲滴加碘液后出现的现象是_，这一现象可以说明_（4）叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是_，这说明_（5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是_六年级生物测试题答案1-5 DBCBA 6-10 ABADB 11-15 CDBBD 16-20 ACCDA
