《小学五年级下册数学总复习《分数意义和基本性质》课件(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级下册数学总复习《分数意义和基本性质》课件(1)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、总 复 习 分数的意义和性质,对答如流,4,1,2,1,常用的分数、小数互化,本单元知识网络,分 数 的 意 义 和 性 质,分数的意义,分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比较,分数的分类,真分数,假分数,化成整数,化成带分数,分数的基本性质,分数的基本性质,约分和通分,分数和小数的互化,本单元主要内容可以整理成,本单元学习的主要内容,分 数 的 意 义 和 性 质,意义,分数的意义，单位“1”的含义,分数与除法的关系,真分数和假分数,性质,带分数的定义,假分数与带分数（整数）的互化,互化,分数和小数的互化,分数的基本性质与商不变的规律,约分,约分的方法 （最大公因数,通分,通分的方法（
2、最小公倍数,分数的意义和基本性质知识梳理,1、什么是分数？什么是分数单位？ 2、什么叫做真分数和假分数？真分数和假分数与1有什么关系？ 3、分数与除法有怎样的关系？分数的基本性质是什么？ 4、什么叫做公因数和最大公因数？什么叫做约分？怎样进行约分？ 5、什么叫做公倍数和最小公倍数?什么叫做通分？怎样进行通分？ 6、怎样进行分数和小数的互化,4,1,4,3,1米,1米,7,6,6米,7,1,4、化一化，练一练。 把 、 化成带分数 5、把下列各数约分,6、将下列每组分数通分. 和 和 和 说一说取公分母的方法,7、把小数化成分数、把分数化成小数,试一试 把0.6 0.02 0.47 0.125化
3、成分数。 把 化成小数,8、五年级3班有男生23人，女生15人，男生是女生人数的_，女生占班人数的_,1) 62米=（ ）千米,2) 247厘米=（ ）米,9、在括号里填上适当的分数,3) 2日10时=( )日,二、 把这些分数用直线上的点表示出来,三、判断题,1.真分数都小于1，假分数都大于1。（,2.所有的假分数都比真分数大。（,分数的分母越大，分数单位就越大。（,6.分母是9的所有真分数一共有9个。（,四、选择题 1、在分数里，分母表示( ) A、分数单位 B、取了多少份 C、把单位“1”平均分成多少份,C,2、把一张长方形的纸连续对折三次，其中的一份是这张纸的( ) A、 B、 C,B
4、,B,五、解决问题 1、纺织厂有棉花380包，用去了175包，用去的包数和剩下的包数各占总包数的几分之几,4、工地上有两根长短不一的钢筋,一根长20米，另一根长12米，要求截成相等的小段且没有剩余，最少可以截几段？每段长多少米？ 5、一个长方形硬纸板,长20分米,宽16分米，要求刚好剪成几个边长尽可能长的正方形。这样的正方形边长最大的是多少分米，可以剪几个,成功艰苦劳动正确方法少说空话 爱因斯坦,聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚,重复是学习之母。 狄慈根,2、一块3公顷的菜地，平均分成15份，每份是多少公顷？其中4份种大白菜，大白菜地占这块菜地的几分之几,3、把一根5米长的管子等分成8段，每段长多少米？每段占这根管子的几分之几
