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1、生物复习资料第一单元 生物和生物圈1、 科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流基本方法有：观察法、调查法2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。2）生物能进行呼吸。（吸入氧气，排出二氧化碳） 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）生物都有遗传和变异的特性。 7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。注：
2、珊瑚不是生物，珊瑚虫才是生物3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、影响生物的生存的环境因素被称为生态因素，包括：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。种间关系包括：竞争、捕食、寄生、互利共生。种内关系包括：种内互助、种内斗争。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。5、生物对环境的适应和影响：（1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。如：保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时也影响环境。如：绿色植物可以降低温度、增加大气
3、湿度、调节气候等；蚯蚓还可松土；蝗虫啃食庄稼等。6、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。7、 食物链和食物网：（1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构食物链书写格式：组成成分：只有生产者和消费者，没有分解者和非生物。食物链中的箭头总分是指向捕食者。反映的是物质和能量的流动方向。食物链以植物为起点（2）食物网：食物链彼此交错连接，就形成了食物网。（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。（4）能量流动的特点：单向流动，逐级递减，不循环。（愈向食物链的后端，生物体数量愈少，
4、储存的能量愈少，有毒的物质积累得愈多。形成能量金字塔。（5）物质循环的特点：物质循环，反复出现，循环流动，不会消失，反复利用。8、列举不同的生态系统：森林生态系统（地球之肺、绿色水库）、草原生态系统、海洋生态系统（产生氧气最多）、淡水生态系统、湿地生态系统（地球之肾）、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。第二单元 生物和细胞1、显微镜的使用（使用包括三个步骤：取镜和安放、对光、观察）1）取镜和安放取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座2）对光（概括地说是：三转、两对） 一转转换器，使低倍物镜对准通光孔。二转遮光器，使光圈对准通光孔。三转反光镜转动反光镜时左眼注视目镜，右眼睁开。对光的结果就是
5、看到明亮的圆形视野。3）观察（概括地说是：一放、二降、三升） 一放：将玻片标本放在载物台上用压片夹夹好。二降：转动粗准焦螺旋，下降镜筒，直到物镜接近玻片标本，此时双眼注视物镜。三升：左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。在略转细准焦螺旋使看到物象更加清晰。4）目镜看到的是倒像（倒立的虚像），即左右相反、上下颠倒。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。 5）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数。10X30=3006）在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。（依据显微镜成像是倒像）7）区分污点的位置：移动装片，污点跟
6、着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。8）实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡3、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作过程：擦、滴、撕、展、盖、染、吸擦：用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦干净。滴：先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。撕：用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。展：用解剖针将水滴的薄膜展平。盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。染：用碘液染
7、色。吸：用吸水纸吸干净。4、口腔上皮细胞装片的制作和观察制作过程：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸滴：在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水。刮：漱口后用消毒牙签轻刮口腔内壁涂：把牙签在生理盐水中涂抹几下。5、细胞分裂： 分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞（核质膜壁）。6、 细胞分化形成组织。名称功能举例植物组织保护组织保护叶表皮营养组织营养叶肉、果肉输导组织运输水分、无机盐和有机物根、茎、叶中的导管和筛管分生组织分裂形成新细胞根、茎、芽的顶端机械组织支持
8、植物体或承受机械压力木质部、韧皮部人体组织上皮组织保护、分泌皮肤的表皮层肌肉组织收缩舒张骨骼肌、心肌神经组织接收刺激、产生兴奋、传导兴奋脑、脊髓结缔组织营养、连接、支持血液、脂肪、骨、肌腱7、系统：能够共同完成生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。8、植物体的结构层次植物体9、动物体的结构层次： 细胞 组织 器官 系统 动物体 10、 单细胞生物：只有一个细胞的生物体草履虫的形状像倒转的草鞋底。草履虫的主要食物是细菌，一只草履虫每天能吞噬数万个细菌，对污水有一定的净化作用。草履虫的结构由外向内：表膜、细胞质、细胞核。（1）纤毛：旋转前进；（2）表膜：呼吸；（3）口沟：摄取食物；（
9、4）食物泡：消化食物和吸收营养的功能；（5）伸缩泡和收集管具有排水和废物的功能 ；（6）细胞核：大核（营养核）和小核（生殖核）；（7)胞肛：排出食物残渣。通常草履虫分布在培养液的表层。赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。第三单元 生物圈中的绿色植物1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。 常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有 输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物 常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。 蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，
10、具根、茎、叶，有输导组织，遗体变成煤。 常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红、里白。2、区分常见的裸子植物和被子植物 裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被（无果实)。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等。 被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。3、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。种皮：保护种子内部结构胚种皮：保护种子内部结构胚乳：储存营养物质，为胚的发育提供营养胚胚根：发育成根胚轴：连接根和茎胚芽：发育成茎和叶子叶：贮存营养物质，为胚的发育提供营养养。
11、玉米种子 的结构 大豆种子的结构 胚根：发育成根胚轴：连接根和茎胚芽：发育成茎和叶子叶：转运营养物质 4、种子萌发的条件自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气5、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根先突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。6、植株的生长：1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积2）枝条是由芽发育成的。3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。含氮无机盐：促进枝叶的生长。含磷无机盐：促进果实的生成。含钾无机盐：促进茎的生长 成熟区：生有大量根毛，增大与 土壤的接触表现
12、，是吸收 水和无机盐的主要部位伸长区：细胞体积增大，是根生 长最快的部位分生区：不断分裂产生新细胞根 冠：保护作用。 芽原基：发育成芽，叶原基：发育成幼叶，幼叶：发育成成叶。芽轴：发育成茎 茎和叶的生长 根尖的结构与功能 。根的类型：直根系（双子叶植物）和须根系（单子叶植物）。 7、叶的结构和花的结构叶表皮属于保护组织；叶肉属于营养组织；叶脉属于输导组织。 8、果实和种子的形成需要经过传粉和受精传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，叫做受精。果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落子房果实子房壁果皮胚珠种子珠被种皮受精卵胚受精极核胚乳9、水分和营养物质的运输途径导管的功能：运输水分和无机盐。筛管的功能：运输有机物。水是由导管从下往上运输，有机物由筛管从上往下运输。水分进入植物体内的途径：根、茎、叶、花、果实等蒸腾作用水分散失的途径：土壤中的水分、植物根内、根茎叶的导管、叶脉、气孔、大气。10、蒸腾作用：蒸腾作用是指绿色植物根部吸收的水分，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中。（植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用）蒸腾作用的意义：1）降
