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1、【最新】第一学期六年级科学教学总结 总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读. 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体.我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习.日常生活中遇到的问题,全面提高学生的科学素养.学期即将结束,我现将本学期的教学工作总结如下: 一.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养 要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养.发现问题.分析问题和解决问题能力的
2、培养.平时教学与复习,都不能 重结论,轻过程,重简单应用的机械操练.轻问题情景和解答思路分析 .而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习科学的 基本学科思维方法 . 平时科学课上常出现科学探究内容,这对小学科学教学提出了更高的要求.我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力.在做电学实验中学生往往会碰到一些问题,此时我一般不会直接走过去帮他解决,而是让他看到现象然后猜想可能出现的问题,然后一些学习程度好的同学就会动脑思考,也会找到问题的根源.经过一学期的训练已基本达到自己预想的目标,不管是平时课
3、本上和作业本上的探究题的完成还是在考试中的探究题的解答,大部分学生基本上能游韧有余. 二.密切联系社会生活实际,抓好知识的应用 平时试题中涉及能源.环保等社会热点的内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查.这类试题的考查力度今后将逐步加强,这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,要求学生多关注社会热点问题,应该结合科学课本上的相关知识给予解释一些基本的问题.用科学视角去观察问题和分析问题,学以致用. 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的试题,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的科学素养而努力奋斗!
