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1、理科教研组工作计划（2010-2011学年第一学期）一、指导思想本学期理科教研组工作将以课标为依据，以课程改革实验为主线，以提高教学质量为重点，认真搞好教学研究、开展课题研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使理科教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 因此，根据学校的教研计划，结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。二、本学期主要工作(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。1、课标是课堂教学的依据，因此要认真研读课标，加强对课标的学习，并
2、围绕教材加以讨论，将学习所得应用于教学。2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级各科教材特点，讨论教材教法，相互交流经验相互学习，互相取长补短，共同提高。(二) 抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。 组织教师学习教学常规，使我校理科教师的教学能按照教学常规进行。1、重点抓好各年级新课改，组织研究课以及教学方法的研究活动；2、初二年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好初三年级的教学质量；3、组织各年级教师研究教材，开公开课，探讨提高课堂教学效益的方法；4、初三教师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究下一阶段
3、学习教学策略。总之教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，开学要制定教学计划，加强备课组的备课活动，认真备课，上课，批改作业，要求不能无教案上课，作业要做到全批全改，每周一检查教案一次、每月检查作业一到两次。(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。以备课组为单位，切实组织好常规教研，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试。提倡相互听课，相互学习，相
4、互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。 （四）开展跟踪听课活动 为了促进教师教学能力的提高，培养骨干教师，根据学校安排，在本组开展跟踪听课活动，现有自录，自评，教研组再进行总评。(五)继续开展培优辅差第二课堂活动对于较好的年段三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。各年段组织一次竟赛活动，以激发优生的学习热情。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，寻找新的教研途径，以尽快提高教研组整体教学水平。三、具体安排九月份：1、召开教研组教师工作会，做好开学初的准备工作，制定本学期教学计划和教学进度安排2、召开各年级上学期卷面分析会3、组织月考4、检查作业和教案十月份：1、组内听课，进行课后反思2、组织期中考试5、检查作业和教案十一月份：1、组织进行期中检测质量分析2、检查教案和作业3、组织九年级数学公开教学十二月份：1、检查培优补困进展情况2、组织期末复习工作3、检查作业和教案元月份：1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。2、组织好期末考试。上花中学理科教研组2010年8月25日
