《人教版九年级物理第20章第一节磁现象 磁场同步练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理第20章第一节磁现象 磁场同步练习（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中物理资源*精品文档*给我一个支点，可以撬起整个地球。阿基米德人教版九年级物理第20章第一节磁现象 磁场 同步练习1.如图是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属块两部分组成.该金属块能被磁铁所吸引,是因为可能含有以下材料中的（ ）A.银 B.铁 C.铝 D.锌2. 如图所示,一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了,实际上这张新钞票依然完好无损,这里应用了磁现象的有关知识.原来,这支笔的笔杆(纸币的下方)与笔头(纸币的上方)可以互相分离,笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁,则笔头内的材料可能含有_(填“铜”“铁”或“塑料”).若想探究笔头内的材料是否有磁性,现提供下列器材:小磁针、大
2、头针、碎纸屑,其中可用来完成探究任务的有_(填序号)3.如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图.该列车通过磁体之间的相互作用,悬浮在轨道上方,以提高运行速度,这里的相互作用是指（ ） A .异名磁极相互吸引 B.同名磁极相互吸引C. 异名磁极相互排斥 D.同名磁极相互排斥4如图所示,磁悬浮地球仪应用了_(填“同”或“异”)名磁极相互排斥的规律,磁悬浮地球仪悬浮静止时,底座对地球仪的斥力与地球仪受到的重力_(填“是”或“不是”）一对平衡力.5. 下列与磁化无关的是（ ）A.磁体能吸引一元硬币 B.用钢针制作指南针 C.磁悬浮列车 D.磁盘、磁带等储存声音6.如图所示,把条形磁体的一端靠近一根
3、原来没有磁性的铁棒,铁棒吸起了下面的铁屑,这表明铁棒具有_,使铁棒具有磁性的过程,在物理学中把它叫做_.7.如图所示,a、b、c三根铁棒中有一根没有磁性则这一根可能是 ( ) A.a B.b C.c D.都有可能8.甲铁棒能吸引小磁针,乙铁棒能排斥小磁针,若甲、乙铁棒相互靠近,则两铁棒 ( )A.一定互相吸引 B.一定互相排斥C.可能无磁力的作用 D.可能互相吸引,也可能排斥9.如图所示,两块完全相同的磁铁的N极和S极都吸有一铁钉,让它们靠近直至接触时,磁体上的钉子会 ( ) A.吸得更牢 B.两磁铁上的钉子交换位置 C.从磁铁上掉下来D.分别跑到各自磁铁的另一端上10. 如图所示,当弹簧测力
4、计吊着一磁体,沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中,能表示测力计示数与水平位置关系的是右图中的（ ） 11. 如图所示为利用_名磁极相互排斥的原理制成的能够“飘起来的花瓶”.当瓶中的水减少,其重力比磁极间的斥力_时,花瓶向上飘起.12. 有两根大头针被磁铁一端吸起,悬在磁铁下方,如图所示的三幅图中能正确反映实际情况的是_.13.有一种如图1所示的环形磁铁,磁极的分布有以下两种可能情况：磁极呈横向分布,如图2-甲,外侧为N极,内侧为S极磁极呈轴向分布,如图2-乙,上面为N极,下面为S极为确定这种环形磁铁磁极的分布情况,小李进行了以下实验:取两个完全相同的环形磁铁,将它们按图3那样
5、沿中心轴线互相靠近,发现它们相互_.接着将其中一个环形磁铁翻转,如果它们相互排斥,则磁极呈横向分布;如果它们相互_,则磁极呈轴向分布.13. 小宇同学参加了学校研究性学习小组,探究了“研究磁性强弱是否与温度有关”的课题.他做的实验如下:将一条形磁铁的一端固定在铁架台上,另一端吸着一些小铁钉,用酒精灯给磁铁加热,如图甲所示,经过一段时间后,当磁铁被烧红时,发现铁钉纷纷落下. (1)从小宇的实验可得出的初步结论: _ (2)根据这一结论,他大胆设计了一个温度报警器,装置如图乙所示,请简述它的工作原理:_.答案：1. B2. 铁 3. A4. 同 是5. C6. 磁性 磁化7. A8. D9. C10. C11. 同 小12. 乙13. 排斥 吸引14.（1）磁性强弱与温度有关,高温可消磁（2）当温度过高时,磁铁的磁性减弱直至消失,无法吸引弹簧开关,弹簧开关向下恢复原来形状,下面的电路接通,从而使电铃发声报警. 牛顿在格兰瑟姆中学读书时，曾寄住在格兰瑟姆镇克拉克药店，这里更培养了他的科学实验习惯，因为当时的药店就是一所化学实验室。牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。本文使用Word编辑，排版工整，可根据需要自行修改、打印，使用方便。7经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
