《人教版八年级物理上学期《1.1 长度和时间的测量》 同步练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理上学期《1.1 长度和时间的测量》 同步练习（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中物理资源*精品文档*给我一个支点，可以撬起整个地球。阿基米德1.1 长度和时间的测量一选择题1一位身体健康的中学生脉搏跳动30次所用的时间大约是（）A3sB27sC60sD180s2下列各过程经历的时间最接近1秒的是（）A人眼睛迅速眨一下B人心脏正常跳动一次C中学生行走一步D人打一个哈欠3下列测量时间的工具中，为北斗卫星导航系统提供精确测时的是（）A日晷B沙漏C电子手表D铯原子钟4一个中学生的身高约为（）A168mmB168cmC168mD168km5在生活中我们常常需要进行一些估测。下列估测的数据中最符合实际的是（）A一个水杯的高度为1mB中学生的大拇指指甲宽1cmC小轿车长为2cmD物
2、理课本的厚度为1dm6某同学用一把刻度尺测量某一矩形工件的宽度，在不同位置先后进行了5次测量，结果如下：2.34cm，2.36cm，2.83cm，2.35cm，2.37cm。则该工件的宽度应记为（）A2.355cmB2.36cmC2.35cmD2.45cm7小明正确操作，连续四次测量同一物体的长度，结果分别是8.11cm、8.11cm、8.13cm、8.14cm，则该物体的长度是（）A8.11cmB8.12cmC8.13cmD8.14cm8如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）ABCD9如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是（）ABCD10用毫米刻度尺对一工件做如图所示的四次测
3、量，其中测量方法和读数都正确的是（）A3.81cmB3.68cmC3.80cmD3.8cm11关于错误和误差，下列说法中正确的是（）A错误是不可避免的B通过多次测量取平均值可以减少误差C误差是由不规范的操作造成的D错误是由于测量工具不够精密造成的12关于测量和测量工具的使用，下列说法错误的是（）A使用任何测量工具，都必须先弄清楚量程和分度值B可用多次测量求平均值、改进测量方法等方法减少测量误差C误差是由测量错误造成的D误差是不可避免的，只能减少，不可消除13在练习使用刻度尺测量物理课本长度时，下列情况属于误差的是（）A测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行B测量时，课本的
4、左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度C读数时，估读到了最小刻度值的下一位D读数时，人的视线没有正对刻度尺的刻度线14下列有关误差的说法，正确的是（）A多次测量取平均值可以减小误差B只要认真测量，就可以避免误差C误差就是测量中产生的错误D选用精密的仪器可以消除误差二填空题15如图所示，秒表的读数为 s。16图中停表的读数为 s。参考答案一选择题1解：中学生脉搏一般是1min跳动70次左右；故中学生脉搏跳动30次所用的时间约为26s，27s与此相差不大，故B符合实际。故选：B。2解：A、人眼睛迅速眨一下，比心脏跳得快，约为0.3秒。B、心脏正常跳动一次，大约需要0.8秒。
5、C、中学生平均行走一步，大约需要0.5秒。D、人打一个打哈欠，大约需要47秒。通过比较：B最接近一秒，符合题意；A、C、D均不符合题意。故选：B。3解：ABC、古时计时工具能粗略的记时，如：“日晷”、“沙漏”等，电子手表是日常生活中的记时工具，不是很准确，故ABC不符合题意；D、导航卫星的“心脏”是星载原子钟，采用铷原子钟和铯原子钟，能准确的为北斗卫星导航系统提供测时，故D符合题意。故选：D。4解： 成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在168cm1680mm1.68m0.00168km左右。故选：B。5解：A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约15cm，水杯的
6、高度略大于此数值，在20cm0.2m左右，故A不符合实际；B、中学生的大拇指宽度在1cm1.3cm左右，故B符合实际；C、一般小轿车的长度接近5m，故C不符合实际；D、物理课本的厚度约1cm0.1dm，故D不符合实际。故选：B。6解：从题干中提供数据可知，2.83cm与其它数据相差较大，所以2.83cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为：L2.36cm。故选：B。7解：物体得长度为：L8.12cm。故选：B。8解：A、铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故A错误；B、铅笔没有水平靠近刻度线，故B错误；C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对
7、齐，并且紧靠刻线，故C正确；D、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故D错误。故选：C。9解：AB、图中直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，误差较大，故A、B错误；C、图中所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数之差即为圆柱体直径的大小，故C正确；D、用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，图中测量方法会使测量值偏小，故D错误。故选：C。10解：A、工件没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故A错误；B、工件左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故B错误；C、工件左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，刻度尺的分度值为1mm，其读数为3.80cm，
8、故C正确；D、工件左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，刻度尺的分度值为1mm，其读数为3.80cm，数据没有估读，故D错误；故选：C。11解：AD、错误操作不规范引起的，不是由于测量工具不够精密造成的，是可以避免的，故AD错误；B、多次测量取平均值可以减小误差，故B正确；C、误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是错误，不是由不规范的操作造成的，故C错误。故选：B。12解：A、为了保证测量的正确性、避免损坏测量工具，使用测量工具之前都要先了解它的量程和分度值。故A正确。B、用精密测量仪器，改进测量方法可以减小误差，测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小，故
9、B正确。C、误差是由于所用仪器和测量方法的限制等因素所造成，它不可避免，只能尽量减小，不可能消除，而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的，因此误差不是由测量错误造成的，故C错误。D、误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免；故D正确。故选：C。13解：ABD、测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行，测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度；观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直，这些都是错误，而不是误差，故ABD不符合题意。C、读数时，估读到了最小刻度值的下一位，最小刻度的下一位数值估计不准确，这是误差，这是由
10、于客观原因造成的，故C符合题意。故选：C。14解：A、多次测量取平均值可以减小误差，故A正确；B、认真测量可以减小误差，但不能避免误差，故B错误；C、误差不是测量中产生的错误，误差是客观存在的，不可能避免；而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的；故C错误；D、选用精密的仪器可以减小误差，但不能消除误差，故D错误。故选：A。二填空题15解：由图可知，小表盘指针指示的是分钟，小盘的分度值是0.5min，指针位于3.5min4min之间；大表盘指针指示的是秒，大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在48.7s，因此秒表读数为3min48.7s228.7s。故答案为：228.7。16解：由图可知：在
11、停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“3”一侧，所以分针指示的时间为3min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在20s处，所以秒针指示的时间为20s；即停表的读数为3min20s200s。故答案为：200。牛顿在格兰瑟姆中学读书时，曾寄住在格兰瑟姆镇克拉克药店，这里更培养了他的科学实验习惯，因为当时的药店就是一所化学实验室。牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等等。这些灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。本文使用Word编辑，排版工整，可根据需要自行修改、打印，使用方便。8经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
