《六年级英语下册Unit1Howtallareyou第三课时导学案人教PEP》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级英语下册Unit1Howtallareyou第三课时导学案人教PEP（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 How tall are you ?第三课时温馨寄语：achieve immediate victory; win instant success.马到成功。学习内容： A Let s read Pair work C pronunciation学习目标：1、能进一步掌握用英语表达高度、长度的方式，以及形容词比较级句型的用法。2、复习辅音 /p/ /b/ /t/ /d/，学习双元音/ei/ /ai/，学会拼读由以上音素组成的音节。3、能够理解Let s read部分的对话，并能在情景中熟练运用。学习重点：1、理解对话内容，侧重掌握高度、长度的表达方式以及形容词比较级句型的用法。学
2、习难点：1、形容词funny 比较级的构成。2、双元音的学习以及由这些音素组成的音节。知识链接：1、播放 Let schant 中的歌谣 , 学生边打节拍边说唱, 复习巩固关于形容词比较级的的用法, 进一步熟练掌握该句型。2、师生比赛 , 一起说 Let schant 中的句子，看谁说得又快又好。3、找学生表演Let s talk中的对话，可以自由改编内容。学法指导：自学（以旧引新）、小组合作、老师指导自主学习：1、预习 Let s read部分的对话。找出自己不会的单词、短语和对话。2、试着完成Finish the sentences.合作探究：1、教师在黑板上出示Ben和 Dad 在公园看
3、猴子的场景。2、根据图片上的内容用英语提问。Look! There are threemonkeys in the zoo.Which monkey do you like? Why ? Whichmonkey is taller? Which monkey is thinner? Which monkey isfunnier?.3、把图中的三只猴子进行详细的比较，并用英语表达出来。The brown monkey is stronger. The yellow monkey is taller.The yellow monkey is taller but the little monkey
4、 isfunnier.4、让学生们听录音大致理解对话内容。5、两人一组认真阅读对话，并完成书中的练习，把不懂或不明白的地方做上记号6、教师帮助学生们讲解不懂或难懂的地方，然后将正确答案在黑板上。7、教读对话，学生跟读后，四人一组，练习对话。拓展延伸：1、出示教学卡片并放录音，第一遍学生静听，感知这六音标的音与行，后两遍跟读。在学习中有意识的突出双元音读法，让学生们在读中自己总结字母或者字母组合的发音并学会自己拼读。2、带领学生从左到右，从上到下读书中的例词，也可以励学生找出以前所学习的更多单词来试读。3、仔细看图，辨别词形，试读音标后，然后连线。4、集体读出连线中的单词。课堂小结：本节课我学会
5、了_ 。家庭作业：1、认真阅读对话，并在练习本上书写一遍。当堂检测：1、阅读短文，判断正误。Miss Brown: How tall are you, Mike?Mike: I m 160 cm tall.Miss Brown: Oh , I m taller than you. Iclass?Mike: John is taller than me. He is 163 cm.Miss Brown: How about the girls?Mike: Amy is taller than me .She is 164 cm.m 162 cm. Who s taller than you in
6、 ourMiss Brown: She is so tall. But I know Liu Yun is taller. She is 166 cm.She tallest girl in our class. s the根据短文内容判断正误，用“”或“”表示。1. Miss Brown is shorter than Mike. ()2. Miss Brown is taller than Amy. ()3. Liu Yun is 164 cm. She is the tallest girl in the class. ()4.John is taller than Mike. ().
