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玩皮球的小班社会教案活动设计背景新学期开始，新入园的小朋友情绪不稳定，通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感交流，可以使幼儿更快的适应集体环境，环节幼儿的入园焦虑感，而且在活动中锻炼孩子身体动作的协调性，使其乐于与同伴合作，产生愉快情绪。活动目标1. 运用多种感官感知皮球的特征，了解皮球的形状、大小、硬度，并能大胆表现自己的发现。2. 通过游戏发展幼儿的协调性。3. 保持愉快的情绪参与体育活动，乐于与同伴合作，适应集体环境。4. 发展幼儿思维和口语表达能力。5. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点认识感知皮球活动准备活动室布置成皮球王国，音乐磁带和头饰活动过程一、创设情境，激发幼儿兴趣二、认识感知皮球1 、找朋友幼儿 喜 的皮球， 并 他 出：“皮球是 的， 色的”2 、小 “皮球宝宝 瘦了”（ 1）、 把球放气。（ 2）、 察 。（ 3）、小 。皮球肚子里装的是空气。空气装 了，皮球宝宝的肚子就鼓鼓的。三、玩皮球四、游 比 引 幼儿遵守游 ，保 游 安全。五、放松活 。
