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1、小学教师师德师风获奖演讲稿人活着总要有追求活得有价值有意义价值何在 ?意义何在 ?生命是可贵的可贵在使别人活得更美好 ; 生命是有价值的生命的价值在于对亲爱的祖国作贡献为此我执着追求追求信念希望能点燃心灵之火小时候的我的崇高理想就是当一名优秀的教师 url 把人类创造的精神财富通过自己的创造性的劳动播撒到学生心中塑造学生优美的心灵九七年八月二十七日那是一个难忘的日子这天在我脑海记忆中最为深刻因为这天我背裹着希望来到了鸭子口乡受到了领导和老师们热情欢迎和真诚宽待我们生活的目的不在于耀和享受而在于精神上的充实和事业上的成功没有战士谁也当不了将军 ; 没有水平谁也当不了船长 ; 没有各行各业的分工就
2、不存在国家和民族我既然选择了教师这条路就要坚定不移地走下去为了坚持信念实现理想就须孜孜不倦的努力教师知识长流水才能对学生灌溉因此学习上要执着追求上下求索不断的学习其深刻地认识到自己的浅薄与无知故而不断地自我鞭策努力努力再努力路是人走出来的不管是康庄大道还是羊肠小道如果没有经过坎坷曲折付出的辛勤劳动和汗水没有坚强的意志没有准备吃苦的精神是不会有什么成就的我相信我自己胸膛的那团火焰定会熊熊燃烧小学教师师德师风获奖演讲稿 篇 2篇 1各位同仁：大家好世上有很多东西给予他人时往往是越分越少而有一样东西却是越分越多您也许会惊奇地问：“那呢 ?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱”爱不是索取不是等价交换而是
3、付出是给予是自我牺牲“谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才能教育孩子”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生才能去精心地培养学生只有爱得深才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育“爱”源于高尚的师德“爱”意味着无私的奉献我认为教师对学生的爱不是出自个人的恩怨而是出自社会的需要、教育的需要这种爱是稳固的、深厚的是与教师所肩负的社会责任紧密相连的当我第一次站在孩子们面前的时候一切都让我新鲜、好奇看看这张脸、摸摸那个头多像一枚枚蓓蕾仰着小脸渴求着阳光雨露每天清晨“老师您早”那童稚的问候给我带来了一天的快乐和生机 ; 每天傍晚随着一声声“老师再见”给我留下明天的希望之光孩子们
4、纯洁的心、圣洁的情、深厚的意净化了我的心灵激起了我对教育事业深深的爱我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐那间教室里放飞的是希望守巢的是自己 ; 那块黑板写下的是真理擦去的是功利 ; 那根粉笔画出的是彩虹流下的是泪滴奉献的是自己身为一名人民教师我深深地懂得教师对学生的爱不能局限于个别的对象而是面向全体学生教师所肩负的是对一代人的教育使命并非对个别人的教育任务这种责任和爱能超越一切汇聚成一股无可阻挡的力量我用我的爱心感化着学习困难的学生当然教师对学生的爱不是无原则的而是始终与对学生的严格要求相结合的要爱中有严严中有爱爱而不宠严而有格严慈相济平等对待每一个学生尊重学生的人格唐代韩愈曾经为我们老师
5、写过一篇文章里面写到：“师者所以传道、授业、解惑也”说的就是我们教师教育学生的第一目的是 “传道”即教授做人的道理第二才是知识技能教育学生是不是多上几节思品课让学生背诵日常行为规范就可以了呢 ?不是的我国古代大教育家孔子曾说：“其身正不令而行 , 其身不正 , 虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、 表率作用注意自己的行为举止言谈风貌教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风教师的形象直接关系着学生素质的培养 “学高为师身正为范” 用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效“桃李不言下自成蹊”相信合格的教师才能塑造出合格的学生岁月匆匆我在教
6、师岗位上已经工作了一年经过了这 300 多个日日夜夜我也经历了很多的酸甜苦辣但是常言说的好： 为了孩子的一切为了一切的孩子而这个目的的达成我仍需努力印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”让我们用慈爱呵护纯真 ; 用智慧孕育成长 ; 用真诚开启心灵 ; 用希冀放飞理想我将用自己的双手和大家一道默默耕耘共同托起明天的太阳我的演讲结束谢谢大家篇 2各位领导各位老师：大家好今天我演讲的题目是坚持回想当初我们满怀热情选择了这“太阳底下最光辉的职业”年少轻狂意气风发立志耕耘花园培育花朵可以说走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图想通过自己的拼搏
7、成为一位名师或者成为一名管理者但随着时间的推移岁月的流失工作的打磨雄心没有了壮志消失了原来现实和自己的理想差距如此遥远我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里埋没在备课和开会里恼怒在差生的作业里郁闷在学生的课堂表现里感伤在对牛弹琴的传授里惊讶无奈在学生的成绩里 .年轻老师抱怨机遇不佳评优无望评职无期骨干教师抱怨回报太少认可度太低种种失意、困惑扑面而来今年我们见面说的最多的一个词就是 累无数次我们自问：就这样沉沦了 ?就这样放弃了 ?就这样被打败了 ? 不这只是我们一时的迷失是重压下“口是心非”的发泄：有人天天喊“累死了”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导 ; 有人说：“不管了什么也教不会”结果他连学
8、生的家庭作业也一页页的批改着 ; 有的人孩子生病了坚持上课等周末回家才带着歉意照看两天 ; 有的人父母有病也不能时时床前尽孝 ; 有的人一心为了学生甚至无暇顾及自己孩子 ; 有的人几十年如一日最早来校最晚离校甚至有人笑称放假还要来学校走两圈这?这就我们教师的师德就是对学生充满责任的爱就是对工作的执着就是在平凡的日子里日复一日的坚持面对学生身为人师的这颗心告诉我们：坚持不要放弃每一朵花都有盛开的理由每一颗草都有泛绿的时候坚持用爱去宽容他们呵护他们赋予他们怒放的生命坚持用自己的人格魅力取得学生的信任激起他们的情感浪花塑造他们高贵的灵魂面对社会当越来越多的人对金钱趋之若鹜我们仍选择坚持坚持捍卫教育这
9、片净土坚守： “教师”这个字眼的神圣因为生命的意义远不止功利面对我们学校的现状我们选择坚持坚持付出坚持教书育人为人师表 ; 坚持学习坚持改革这是时代的召唤更是我们每一位教师义不容辞的使命在我身边有我亲爱的同事你们兢兢业业、无私奉献高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑教育这是我们选择的道路这条路漫长艰难充满太多的未知从现实出发纵然会历经坎坷纵然将来我们依旧平凡但我们一定会坚守心灵家园走向未来走向美好为了我校的未来我们应该坚持理想进一步提高思想觉悟珍惜从教的时光以“教书育人” 为己任爱岗敬业用高尚的师德铸就我们新的师魂我的演讲完毕谢谢大家篇 3各位领导、同行：大家上午好今天我演讲的题目是爱让我义无返顾
10、师者传道授业解惑也自古以来就有了对教师的评价教师是园丁;是蜡烛 ; 是太阳底下最光辉的事业教师的无私奉献精神不仅写在教科书里还写到了我们的歌本里宋祖英的“长大后我就成了你 成为多少人追捧的流行曲目难道仅仅是因为它的旋律优美?难道它的歌词不正是教师生活的写照 ?教师只有热爱学生才能去精心地培养学生只有爱的深才能更认真、更耐心、更细心地对待学生正是因为心中有了这份爱让我义无返顾的选择了教师这个职业我还将视它为自己的终身事业去奋斗说到这里我不得不说下自己对这份爱的执着从小我就很敬佩老师敬佩他们的学识渊博敬佩他们写得一手漂亮的字迹敬佩他们无私无悔默默奉献的伟大情操受他们的影响大学我选择了师范院校本以为
11、一毕业就能踏上理想的教师之路从此和一群活泼可爱的孩子相伴一生但毕业后并没有理想的就得到分配我很沮丧几经辗转应聘到一所民办学校资滨中学任教在资滨学生人数多班级多工作竞争压力大还随时面临下岗无法安心从教但在那两年里我始终保持高度的警惕性和责任感始终以学生为中心他们上课我坐在教室的后面自己学习自习课上我就坐在讲台上一边监督他们一边自己学习让他们感受到老师时刻和他们在一起他们的成长就是我的快乐期间他们也有人叛逆有人厌恶学习甚至时常跑出去给我惹祸但每当关键时刻他们总不负我的期望无论是学习、纪律、卫生等方面的评比都不逊于其他班级去年我离开了资滨他们隔三差五的打电话给我诉说与学习有关的无关的事也总问到我离开
12、的原因是不是他们惹我生气了?不喜欢他们了 ?一时竟不知该如何回答竟也有点舍不得了这不正验证了：仁者爱人爱人者人爱” ?经过两年的努力我总算能卸下提心吊胆的心理压力可以安心的从事教育事业了可在去年八月份招考报名的时候面临选择我犹豫了是报考乡镇还是边远山区呢教 ?乡镇交通方便教学设施齐全环境好边远山区交通不便环境艰苦鲜有人去教学任务艰巨但一想到山区的孩子也应受到重视受到老师的关爱还是毅然选择了山区当我来到蜡树学校报到的时候比预想的还艰难路是围着山打转教学楼下雨漏水窗户玻璃残缺不全教学工具不到位教师人数少至今都还有两个代课老师而我刚好被分到一年级教学除数学、 美术以外其他课程二年级的音乐、三年级的英
13、语、科技还外加少队辅导及学校的打印工作任务比起以前不减反加了待遇在原来的基础上减了不少最令人揪心的是我每周只能周六下去周末就得上来因为只有一班车啊在住校的日子有时倍感孤独到晚上甚至是害怕想到这我几次想离开可每当我看到学生那一双双深情的眼睛听到那一声声亲切的问候及家长对我的深切期盼我留下了我决定不走了为了这份爱我坚持了选择环境不是问题问题是我可以和孩子们一同快乐成长 ; 问题是我的到来能给他们送去希望作 一名普通平凡的 村教 心中 常沉重的想：一定要 真努力决不能 人子弟 一年来始 得很疲 是 很重 ?是中学到小学的心里落差 是自己的适 能力差了呢 ?不不是是心累呀 学生之 学惧教学之不完美啊孔
14、子 ：“其身正不令 行其身不正 令不从”教 需要的不是 心而是 心、耐心和 心需要的是用自己的一言一行去感染每一位学生需要的是始 保持 教育事 的 腔 需要的是以 敬 的精神投身于教育事 作家冰心曾 ：“有了 便有了一切有了 才有教育的先机” 是学生 立良好品 的奠基石 德要求教 公平合理的善待每一个孩子教 的 心就是成功教育的原 力所有的孩子无 是城里的 是 里的无 是听 的 是 皮的都十分需要教 的 教 的 能照亮孩子的内心世界教 的 能使犯了 的孩子振作起来教 的 能使孩子 健康地成 有首歌唱的好：每个孩子都需要被人 教 之路有苦有甜 我 在太阳的照射下散 魅力光芒心 学生 万世之 表无愧 “教 ” 之称号 教育事 奉献今生吧 我所 了教 个 就 了奉献 ; 了山区就 了无悔 ; 了祖国的教育事 了孩子 的明天我 无返 勇往直前永不后悔我的演 完 大家
