幼儿园卫生保健培训记录(20190511163718)

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1、幼儿园卫生保健培训记录 时间应到人数实到人数地 点主讲人 2013.2.6 14 14 会议室 培训内容:掌握“幼儿生活管理”技能 晨、午检: 质量标准:协助老师晨、午检,做到一摸、二看、三问、四查。技能技巧: 一摸:摸摸幼儿头额部有无发热; 二看:精神状态、面色、咽部有无异常,皮肤有无皮疹及某些传染病的早 期表现,可疑者及时报告,以便隔离、观察、确诊。 三问:饮食、睡眠、大小便有无异常情况; 四查:查看一裤兜内有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理 培训内容:消毒卫生常识 一、室外环境: 1、活动场地:干净、清洁、安全,每天一小扫、每周一大扫,随时做好保洁工作。 2、绿化带:随时清除杂草、纸

2、屑、落叶、果皮等杂物,定时浇水、修枝、松土。 3、厕所:及时冲刷,做到清洁,无异味,每天上下午各消毒一次。 4、周边环境;无乱堆放现象,及时清除杂物,做好每天一小扫,每周一大扫。 二 、午睡室: 1、床围栏、门窗等儿童接触密切的物品,每日消毒药品(84 消毒液或消洗灵)擦 洗消毒。 2、地面:干净、清洁,每天用消毒药品(84 消毒液或消洗灵)拖洗。 3、空气:每日上午开窗透气,每周紫外线消毒两次。 4、被褥、床单:每天用紫外线照射30 分钟,每两周换洗一次,每月阳光曝晒一 次。 三、幼儿活动室及办公室: 1、地面(空气):干净、清洁,每天用消毒药品(84 消毒液或消洗灵)喷洒、拖 洗。 2、门

3、窗、桌椅、储柜等:窗明几净, 每天清洁并用消毒药品(84 消毒液或消洗灵) 擦洗。 3、毛巾、口杯:每天清洁一次,并用消毒药品(84 消毒液或消洗灵)浸泡消毒。 口杯周二、周四用蒸汽各消毒一次。 4、玩具:每周用消毒药品(84 消毒液或消洗灵)浸泡消毒一次。 5、幼儿用书:每周阳光下暴晒一次。 四、厨房: 1、干净、清洁,摆放有序,每日用消毒药品(84 消毒液或消洗灵)清洗灶台、储 存台、水池、地面等。 2、幼儿餐具每日用餐后洗净并消毒,消毒程序:一刮、二洗、三冲、四消毒、五 保洁。消毒方法:消毒柜消毒30 分钟。 3、餐具和盛放直接入口的食品容器,使用前必须消毒,炊具用后清洗干净,保持 清洁

4、。 五、午餐室: 桌椅、地面、门窗、地面:每天用消毒药品(84 消毒液或消洗灵)喷洒、擦洗消 毒。 幼儿园健康教育活动 幼儿园健康教育活动涉及的内容很广,总的来说,它包括身体保健和身体锻炼两大方 面的活动内容。 ( 一) 身体保健活动的主要内容 1生活习惯和能力。包括盥洗的有关知识、方法和技能, 穿脱衣服的有关知识和技能, 保护个人和周围环境清洁卫生的有关知识、技能及情感态度,生活作息的有关知识和 习惯,学习习惯,饮食卫生的习惯,坐、行、站、立的正确姿势,等等。 2饮食与营养。包括饮食的有关知识和技能,常见食物的名称及其营养知识,营养与 健康的关系,膳食平衡的简单知识,等等。 3人体认识与保护

5、。包括身体的主要器官及其主要功能,保护器官的基本知识和技能, 预防接种的有关知识和态度,常见疾病的预防知识和治疗,常见外伤的简单处理知识 和方法,预防龋齿及换牙的有关知识,心理健康的有关知识,等等。 4保护自身安全。包括生活安全常识,活动安全常识,药物安全常识,应付和处理意 外事故的简单知识与技能,自我保护能力,等等。 ( 二) 身体锻炼活动的主要内容 1身体活动的知识和技能。包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作及 有关知识,体育运动的有关知识与技能,等等。 2身体素质练习。包括平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能练习的有关 知识和技能,等等。 3基本体操和队列队形练习。包

6、括模仿操、徒手体操、轻器械体操,口令、信号与动 作,列队,变化队形,等等。 在选择和确定各年龄班的健康教育活动内容时,由于各年龄班幼儿身心发展的特点不 同,发展目标不同,因而健康教育活动内容的侧重点和具体的教育活动内容都会有较 大的差异。 例如,在人体认识与保护方面,各年龄班的教育内容分别是: 小班:身体主要外部器官的名称、主要功能及简单的保护方法,疾病预防和治疗的简 单知识及态度,等等。 中班:身体主要内部器官的名称、主要功能及简单的保护方法,预防接种的有关知识 和态度,疾病预防和治疗的态度及行为,处理常见外伤的简单方法,有关心理健康的 最简单的知识,等等。 大班:预防龋齿的有关知识和方法,换牙的有关知识,心理健康的有关知识和方法, 等等。 再如,在队列队形练习方面,各年龄班的教育内容分别是: 小班:立正、稍息、看齐、齐步走、跑步走、 立定、一个跟着一个走成圆形队,等等。 中班:立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、立定、听信号切断分队走, 等等。 大班:立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、跑步走、便步走、立定、向左( 右) 转、 左( 右) 转弯走、听信号左右分队走等等。

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