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1、三年级下册语文复习教案 第一单元复习目标: 1. 掌握第一单元的生字词。 2会写语文园地中的日积月累内容。 3能按课文内容填空。复习内容: 第一单元的知识复习过程:一、复习第一单元要求会认的生字 1请小朋友们翻到课本161页,同桌互相考生字。 2要求:不会读的生字做上三角符号,课后补认。 3出示课件,开火车认读生字。 4复读学生读错频率较高的生字。 5指名用读错频率较高的生字进行组词练习,帮助记忆。二、复习课文,检查背诵。 小朋友们,下面这一关要考考大家的记忆力了,它就是课文背诵大比拼! 1采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。2指名背诵课文。3.课件出示,指名回答。一身_的
2、羽毛,一对_的翅膀,加上_似的尾巴,凑成了_的小燕子。 的草, 的叶, 的花,都像_似的聚拢来,形成了_的春天。小燕子从_赶来,为春光增添了许多_。燕子_着身子在天空中_过,_地叫着,有的由这边的稻田上,_飞到了那边的柳树下边;有的_过湖面,尾尖偶尔_了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_开去。补充修正:三、复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字,还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。1同桌互相检查认读。2课件出示:开火车读生字。3. 复读学生读错频率较高的生字。对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。4堂上听写,集体订正。四、复习语文园地一。1自由读一读我的发现的
3、五组词语。2背诵咏柳春日,默写。五、练习。聚( ) 增( )翩( ) 漾( ) 稻( ) 符( )骤( ) 曾( ) 篇( ) 羡( ) 蹈( ) 付( )胀( ) 剪( ) 堂( ) 倦( ) 咏( ) 宾( )张( ) 箭( ) 裳( ) 圈( ) 泳( ) 滨( )蓬( ) 仿( ) 载( ) 沾( ) 装( ) 拂( )缝( ) 访( ) 裁( ) 钻( ) 妆( )第二单元复习目标:1. 掌握第二单元的生字词。2会写语文园地中的日积月累内容。3能按课文内容填空复习内容:第二单元的知识复习过程:(一)导入:今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。(二)复习课文。1采用齐读
4、、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2指名背诵课文。3出示填空:翠鸟的颜色非常_。头上的羽毛像橄榄色的_,_了翠绿色的花纹。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。翠鸟小巧_,一双_的眼睛下面,长着一张_的嘴。翠鸟鸣声_,爱_疾飞。尽管小鱼这样机灵,还是难以_翠鸟锐利的眼睛。它_苇杆,像_一样飞过去,_起小鱼,_着水面往远处飞走了。听到消息后,居民们_走出家门,_着料峭的春寒,_着满天飞舞的大雪,_着冻得坚硬的山路,_冻僵的燕子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的_。补充修正:(三)复习第二单元要求会写的生字。1请小朋友们翻到课本168页,同桌互相考生字。2开火车认读生字
5、。3复读学生读错频率较高的生字。对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。4堂上听写,集体订正,及时反馈。(四)复习第二单元复习要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号,课后补缺。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。4. 课件出示,指名回答秆( ) 陡( )饲( )喘( )复( )杆( ) 涉( )词( )端( )腹( )犁( ) 殊( )泛( )骤( )疲( )黎( ) 珠( )眨( )聚( )皮( )踏( ) 葱( )砍( )裸( )州( )稻( ) 匆( )欢( )颗( )洲( )(五
6、)复习语文园地二。1我的发现2复习反义词,同桌相互提问。(六)我会填。小黑板出示:清对() 廉对() 功对() 正对( )奖对( ) 优对( ) 善对() 勤对() (七)补充下列句子。 ,千山响杜鹃。 漠漠漠水田飞白鹭, 。雨里鸡鸣一两家, 。 ,点水蜻蜓款款飞。 ,叶底黄鹂一两声。第三单元复习目标:1. 掌握第三单元的生字词。2会写语文园地中的日积月累内容。3能按课文内容填空复习内容:复习内容:第三单元的知识复习过程:(一)复习第三单元要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本162页,同桌互相考生字。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。4让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。(二)
7、复习要求会写的生字。1请小朋友们翻到169页齐读生字。2复读学生读错频率较高的生字。3对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。4. 课件出示。寓( ) 叼( )悔( )猎( )嘱( )偶( ) 叨( )诲( )猪( )属( )劝( ) 盘( )硬( )痛( )裂( )边( ) 般( )便( )通( )列( )悲( ) 箭( )幅( )肃( )晌( )排( ) 剪( )副( )萧( )响( )悉( ) 审( )悦( )愈( )惨( )采( ) 申( )说( )愉( )参( )(三)复习课文。1背诵第9课。2复习第10课。3读读课文中描写心情的词语。4你还能说出哪些描写心情的词语呢? 5
8、诵第11课最后两个自然段。6课件出示1“亡羊补牢”的“亡”的意思是_,“牢”的意思是_。2亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人_。第二天,狼又叼走一只羊,养羊人_了,赶快_。从此,他的羊再也没_。这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯_,认真改正,就_。3楚国在南边,他硬要往_走。他的_越好,_的本领越大,_带得越多,_得越远,就越_楚国。4我想对这个楚国人说:“你太_了,你选错了_,如果不听别人劝告,及时改正,无论再怎么努力,都_。”亡羊补牢告诉我们: 南辕北辙告诉我们: (四)复习园地三:1把下面的句子换个说法,句子意思不变。马跑得越快,离楚国不就越远了吗? 2这不
9、恰好表明有数不尽的骆驼? _,_薄处裂。亲身下河_,_。莫看_,_。花盆里_,_雄鹰。日日行,_;_,_、第四单元复习目标:1. 掌握第四单元的生字词。2会写语文园地中的日积月累内容。3能按课文内容填空复习内容:复习内容:第四单元的知识复习过程:(一)复习读课文,检查背诵。1四人小组练习读课文,教师巡堂检查。2读读自己喜欢的句子。3齐读、指名读。(二)复习第四单元要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。(三)复习第四单元要求会写的生字。1请小朋友们翻到164页齐读生字。复读学生读错频率较
10、高的生字。2对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。3课堂上听写,集体订正,及时反馈。第五单元复习目标:1. 掌握第五单元的生字词。2. 会写语文园地中的日积月累内容。3能按课文内容填空。复习内容:第五单元的知识复习过程:(一)复习第五单元要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本165页,同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号,课后补缺。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。(二)复习第五单元要求会写的生字。1同桌认读。2开火车读生字。3复读学生读错频率较高的生字。用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆4堂上听写,集体订正,及时反馈(三)复习课文,检查背诵。1四人小组自由读课文。2小组挑战赛检查。3读一读18课中的词语,如:隆隆的雷声4你知道哪些这样的词语,在班上说一说。(四)复习语文园地。1我的发现:还有哪些这样带有反义词的四字词语呢?2那你还能说出一些反义词吗?3背诵读读背背中的古诗游子吟。第六单元复习目标: