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1、三年级下册语文复习教案 第一单元复习目标： 1. 掌握第一单元的生字词。 2会写语文园地中的日积月累内容。 3能按课文内容填空。复习内容: 第一单元的知识复习过程:一、复习第一单元要求会认的生字 1请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。 2要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 3出示课件，开火车认读生字。 4复读学生读错频率较高的生字。 5指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。二、复习课文，检查背诵。 小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！ 1采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。2指名背诵课文。3.课件出示，指名回答。一身_的
2、羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了_的小燕子。 的草， 的叶， 的花，都像_似的聚拢来，形成了_的春天。小燕子从_赶来，为春光增添了许多_。燕子_着身子在天空中_过，_地叫着，有的由这边的稻田上，_飞到了那边的柳树下边；有的_过湖面，尾尖偶尔_了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_开去。补充修正：三、复习第一单元要求会写刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。1同桌互相检查认读。2课件出示：开火车读生字。3. 复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4堂上听写，集体订正。四、复习语文园地一。1自由读一读我的发现的
3、五组词语。2背诵咏柳春日，默写。五、练习。聚（ ） 增（ ）翩（ ） 漾（ ） 稻（ ） 符（ ）骤（ ） 曾（ ） 篇（ ） 羡（ ） 蹈（ ） 付（ ）胀（ ） 剪（ ） 堂（ ） 倦（ ） 咏（ ） 宾（ ）张（ ） 箭（ ） 裳（ ） 圈（ ） 泳（ ） 滨（ ）蓬（ ） 仿（ ） 载（ ） 沾（ ） 装（ ） 拂（ ）缝（ ） 访（ ） 裁（ ） 钻（ ） 妆（ ）第二单元复习目标：1. 掌握第二单元的生字词。2会写语文园地中的日积月累内容。3能按课文内容填空复习内容:第二单元的知识复习过程:（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。（二）复习课文。1采用齐读
4、、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。2指名背诵课文。3出示填空：翠鸟的颜色非常_。头上的羽毛像橄榄色的_，_了翠绿色的花纹。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。翠鸟小巧_，一双_的眼睛下面，长着一张_的嘴。翠鸟鸣声_，爱_疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_翠鸟锐利的眼睛。它_苇杆，像_一样飞过去，_起小鱼，_着水面往远处飞走了。听到消息后，居民们_走出家门，_着料峭的春寒，_着满天飞舞的大雪，_着冻得坚硬的山路，_冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的_。补充修正：（三）复习第二单元要求会写的生字。1请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。2开火车认读生字
5、。3复读学生读错频率较高的生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4堂上听写，集体订正，及时反馈。（四）复习第二单元复习要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。4. 课件出示，指名回答秆（ ） 陡（ ）饲（ ）喘（ ）复（ ）杆（ ） 涉（ ）词（ ）端（ ）腹（ ）犁（ ） 殊（ ）泛（ ）骤（ ）疲（ ）黎（ ） 珠（ ）眨（ ）聚（ ）皮（ ）踏（ ） 葱（ ）砍（ ）裸（ ）州（ ）稻（ ） 匆（ ）欢（ ）颗（ ）洲（ ）（五
6、）复习语文园地二。1我的发现2复习反义词，同桌相互提问。（六）我会填。小黑板出示：清对（） 廉对（） 功对（） 正对（ ）奖对（ ） 优对（ ） 善对（） 勤对（） （七）补充下列句子。 ，千山响杜鹃。 漠漠漠水田飞白鹭， 。雨里鸡鸣一两家， 。 ，点水蜻蜓款款飞。 ，叶底黄鹂一两声。第三单元复习目标：1. 掌握第三单元的生字词。2会写语文园地中的日积月累内容。3能按课文内容填空复习内容：复习内容:第三单元的知识复习过程:（一）复习第三单元要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。4让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（二）
7、复习要求会写的生字。1请小朋友们翻到169页齐读生字。2复读学生读错频率较高的生字。3对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4. 课件出示。寓（ ） 叼（ ）悔（ ）猎（ ）嘱（ ）偶（ ） 叨（ ）诲（ ）猪（ ）属（ ）劝（ ） 盘（ ）硬（ ）痛（ ）裂（ ）边（ ） 般（ ）便（ ）通（ ）列（ ）悲（ ） 箭（ ）幅（ ）肃（ ）晌（ ）排（ ） 剪（ ）副（ ）萧（ ）响（ ）悉（ ） 审（ ）悦（ ）愈（ ）惨（ ）采（ ） 申（ ）说（ ）愉（ ）参（ ）（三）复习课文。1背诵第9课。2复习第10课。3读读课文中描写心情的词语。4你还能说出哪些描写心情的词语呢？ 5
8、诵第11课最后两个自然段。6课件出示1“亡羊补牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。2亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人_了，赶快_。从此，他的羊再也没_。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_，认真改正，就_。3楚国在南边，他硬要往_走。他的_越好，_的本领越大，_带得越多，_得越远，就越_楚国。4我想对这个楚国人说：“你太_了，你选错了_，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_。”亡羊补牢告诉我们： 南辕北辙告诉我们： （四）复习园地三：1把下面的句子换个说法，句子意思不变。马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 2这不
9、恰好表明有数不尽的骆驼？ _，_薄处裂。亲身下河_，_。莫看_，_。花盆里_，_雄鹰。日日行，_；_，_、第四单元复习目标：1. 掌握第四单元的生字词。2会写语文园地中的日积月累内容。3能按课文内容填空复习内容：复习内容:第四单元的知识复习过程:（一）复习读课文，检查背诵。1四人小组练习读课文，教师巡堂检查。2读读自己喜欢的句子。3齐读、指名读。（二）复习第四单元要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（三）复习第四单元要求会写的生字。1请小朋友们翻到164页齐读生字。复读学生读错频率较
10、高的生字。2对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3课堂上听写，集体订正，及时反馈。第五单元复习目标：1. 掌握第五单元的生字词。2. 会写语文园地中的日积月累内容。3能按课文内容填空。复习内容:第五单元的知识复习过程:（一）复习第五单元要求会认的生字。1请小朋友们翻到课本165页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。2开火车认读生字。3复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（二）复习第五单元要求会写的生字。1同桌认读。2开火车读生字。3复读学生读错频率较高的生字。用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆4堂上听写，集体订正，及时反馈（三）复习课文，检查背诵。1四人小组自由读课文。2小组挑战赛检查。3读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声4你知道哪些这样的词语，在班上说一说。（四）复习语文园地。1我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？2那你还能说出一些反义词吗？3背诵读读背背中的古诗游子吟。第六单元复习目标：
