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1、玉林市教育科学“十二五”规划课题指南（参考课题）一、教育理论及玉林市教育发展战略研究1基础教育全面协调可持续发展战略研究（可从学习型社会的构建、如何根据学龄人口变化趋势和国家、当地社会经济发展战略对教育发展做出战略部署等角度选题）2区域基础教育发展策略研究（可从教育投入、学校布局、教师培养、课程开发等角度选题）3义务教育均衡发展中优化公平、效率、质量三者之间关系的策略研究4地方政府办学体制改革的分阶段目标、阻力和应对策略研究5地方政府实现教育管理职能转变中所面临的有利因素、困境及对策研究6当代教育新理论、新思想、新流派对基础教育实践影响的研究7基础教育的国际比较研究（可从课程发展、教育管理、教
2、育质量评价、学生创新能力等角度选题）8基础教育办学体制改革和教育投入政策的区域比较研究（基础教育质量不同、经济发展程度不同的地区间）9中（小）学阶段多样化人才培养模式的理论探索10学科教育史和学科教育思想史研究11地方教育史、教育志的研究12各学段课程衔接和学段内课程整合的理论研究13各学科教学理论比较研究14玉林市中小学教育资源优化配置的研究15玉林市教育改革与发展“十二五”规划和2015年远景规划的研究162011年2015年玉林高中阶段发展战略的研究17玉林市中小学及各类学校教育调整布局及发展研究18玉林市民办教育研究19玉林市巩固提高“普九”成果研究20玉林市落实“两免一补”政策研究2
3、1区域义务教育均衡发展的实践研究22玉林市加快义务教育均衡发展的研究23实现教育公平的对策研究24玉林市推进城乡教育一体化的研究25改革和完善玉林市农村义务教育学校管理机制的研究26择校的社会影响和对教育自身的危害研究27解决“择校”问题的现实路径研究二、学前教育研究1幼儿注意力培养方法的研究2新入园幼儿适应性研究3关于儿童潜能的开发研究4儿童责任感的培养方法与途径研究5关于特色幼儿园建设的研究6幼儿教师专业化成长研究7幼儿教师职业道德的研究8幼儿教师性别对幼儿心理成长的影响研究9多元智能创意课程的实践研究10皮亚杰儿童教学游戏亲子课程的开发与实施研究1103岁儿童教养活动课程开发与实施研究1
4、2幼儿园课程整合的实践研究13提高幼儿家长科学育儿能力的途径与方法研究14培养学前儿童阅读能力的实践研究15在绘画活动中培养幼儿的情感表现力的研究16在艺术活动中培养幼儿创造力的研究17学前阶段学习习惯培养研究18幼儿身心健康问题研究19幼儿社会性和个性发展与教育研究20幼儿个别差异与教育问题研究21幼儿园园本课程研究22城乡幼儿园的均衡问题研究23优化幼儿一日活动研究24师幼互动学习研究25游戏与学习问题的研究26新时期家长工作的特点与策略研究27幼儿创造性发展与教育研究28幼儿园教科研制度研究29幼小衔接研究30幼儿发展评价研究31幼儿园多媒体教学的现状及发展研究32幼儿发展评价研究33幼
5、儿园、家庭、社区教育一体化研究34幼儿园素质教育研究35幼儿园有效课堂教学(有效提问、有效设计等)的研究36“做中学”科学教育中幼儿有效猜想（或提问）的研究37幼儿园园本教研实效性的研究38幼小衔接，提高幼儿适应能力的研究39托幼衔接的研究4003岁婴幼儿教育的探讨41幼儿区域学习的组织与指导42幼儿户外活动器材有效性研究三、特殊教育1特殊教育课程改革的实践研究2特殊儿童职业技术教育与回归主流社会的研究 3特殊儿童家庭教育环境与特殊儿童发展的相关研究 4残障儿童随班就读和补偿教育研究 5全纳教育的理论与实践研究 6超常儿童心理与行为发展的实践研究 四、中小学教育研究（一）课程（教材）研究1中小
6、学综合实践活动课与学科课程相互渗透的研究2中小学实施研究性学习的探索与实践3关于校本课程的开发与实施的评价研究4实施校本课程开发学生潜能的研究5中小学课改实验教材与原教材的比较研究6中小学各学科课程改革实验现状的调查与对策的研究7中小学综合实践活动课程的开发、实施与管理研究8校本课程的管理与评价研究9校本课程开发的途径、策略及其典型案例研究10校本课程开发与教师专业素质培养的研究11校本课程与乡土课程的开发、评估与教学管理研究12网络课程、电视讲座对传统教学的影响研究13不同版本中小学教材的比较研究14各学科教材中内容设计与传统内容对比研究15各学科教材中课堂活动、习题设计特色与分析研究16义
7、务教育小学与初中阶段学科内容的差异与衔接研究17新课程各学科课程标准内容相互支持和衔接关系研究18学科课程资源的开发与利用实践研究19利用本土资源，尝试运用替代品进行学科教学的研究20综合实践活动课程资源开发与实施模式研究21有效指导学生选择合适的学习资源的实践研究22丰富中小学生课外生活的实践研究（二）德育与班主任工作研究1中小学校法制教育的内容、途径与方法的研究2学生“个性发展档案”在德育中的应用研究3发挥家长委员会在学校和班级管理中的作用及其途径的研究4特殊家庭子女教育问题的研究5中小学校如何举办“家长学校”的研究6中小学生健康教育的内容、途径与方法的实践研究7中小学生礼仪教育及人文素养
8、的培养研究8中小学班集体建设与班主任工作艺术的实践研究9提高家庭教育水平的方法、途径的研究10构建以人为本的校园文化的研究11社区德育资源的有效利用的研究12弱势群体的家庭教育研究13体验式德育模式的研究14青少年的网络兴趣及其正向迁移研究15青少年的道德实践与自主建构的道德教育的研究16网络文学对中学生思想品德的影响与对策研究17教学活动中应注意的学生心理健康问题的研究18中小学生诚信教育的研究19中小学生人际交往的指导研究20新形势下加强和改进中小学思想政治工作的研究21影响学校德育的社会环境因素分析及对策研究22中小学各学科教学渗透德育工作的研究23中小学生日常行为规范与思想政治课教学相
9、结合的研究24构建社区、学校、家庭3位一体德育网络研究25中小学生抗挫能力、生存能力的培养研究26中小学构建德育环境的研究27人文教育、美育与德育相互关系的研究28中小学生法制教育的对策研究29中小学生健康人格培养研究30思想品德、政治课教学改革的研究31思想品德文化与课堂教学文化的构建研究32中小学生攻击性行为研究33书香班级建设研究34班主任工作现状调查及工作创新研究35增强班主任工作有效性的实践研究36学生干部的选拔和培养的研究37班级管理的实践研究38学生自主管理班级实践研究39中学生早恋个案研究（三）素质教育1区域性推进中小学素质教育的政策、制度保障及制度创新研究2区域、学校减轻学生
10、过重课业负担的实践研究3中小学实施素质教育教学实践创新的研究4学校教育实践中影响素质教育实施的问题研究5全面提高学生素质与学生个性、特长培养的研究6各学科推进素质教育的方法与教学模式的研究7学校开展社会实践的长效机制研究8关于综合素质评价方法与指标体系的研究9学科课外活动与提高学生综合素质的研究10劳动技术教育与综合社会实践活动培养学生创造力的研究（四）艺体教育1中小学艺体教育现状调查分析与对策研究 2开发利用本地、本民族的艺体教育资源的研究 3艺术教育师资培养与提高的研究4农村中小学音乐课堂教学中器乐教学研究 5“奥运”对中小学学校体育发展的影响研究 6体育锻炼的意识、习惯的培养研究 7学生
11、体质健康标准测试研究 8中小学运动会规则、内容等指向教育目标的改革研究 9艺体教育研究 10美育与学科教学的整合研究 11艺体教育与学生审美素质发展的研究 12艺体教学评价研究 13长短课下艺术学科教学设计的比较研究14在音乐教学中故事导入模式研究15学校艺术节活动设计案例研究16美育与学科教学的整合研究17艺体教育与学生审美素质发展的研究18中小学音乐课堂教学中器乐教学研究19小学美术课堂分组合作教学策略的实践研究20中小学体育运动会活动设计、实施及评价研究21中小学运动会规则、内容等指向教育目标的改革研究22中小学一条龙课余运动训练体系实践研究23学生每天一小时体育锻炼的保障及实效性研究2
12、4大课间操（课间体育活动）形式、内容的研究25中小学生体育运动处方研究26器械体操教学安全措施与办法研究27体育课堂教学中的集合队型、讲解队型、示范队型研究28体育课中教师指导学生合作学习的策略研究29广播体操促进智障碍儿童粗大动作运动能力的康复研究30学生眼保健操效益研究31根据体育与健康课程标准制订学年、学期、单元体育教学计划的实践研究32体育课时计划有效性、实用性研究与设计研究33体育课堂教学常规建设与学生主体性关系及其处置办法的实践研究34体育课堂教学运动负荷评价研究35学校大课间操（课间体育活动）形式、内容等到研究36体育课堂教学培养学生合作学习、承受挫折、公平竞争、遵守规则等良好心
13、理品质的内容与方法研究37体育课堂教学中的过程评价研究38体育教学分组的实践研究（五）教学研究1与中小学生身心特点相适应的作业方式的研究2中小学生学习指导的研究3合作学习理论在各学科教学中的应用研究4运用多元智能理论开展个性化教学的实践研究5多元智能理论在转变学困生中的应用研究6优化课堂教学设计的研究7中小学生创造性思维的培养研究8自主学习的教学策略与教学方法的研究9小班化教学研究10玉林市“普九”的质量分析对策研究11薄弱学校的问题与对策研究12玉林市中小学教育教学质量的现状与对策研究13学生的全面发展与个性特长的培养研究14学生课堂学习和课外学习指导研究15中小学身体素质现状与对策的分析研
14、究16中小学生良好的生活习惯养成研究17现代信息技术、多媒体教学技术的应用及推广研究18电教设备的优化配置和提高教学效益的研究19教育科研网络的建设与发展研究20学校使用计算机的教材、教法效果研究21各学科CAI课件制作和应用研究22中学生英语口语交际实验23中小学生口语交际实验24双语教学的实践研究25小学识字教学的实践研究26生活化作文的教学研究27提高中小学生阅读能力的方法、途径研究28学优生学习方法的总结研究29学科（中小学各学科）作业布置的有效性、优质性研究30信息技术资源与学科（中小学各学科）课堂教学整合的有效性研究31中（小）学教育教学资源的有效开发与建设的研究32中小衔接应关注的问题及策略研究33如何利用语文活动实现课堂拓展延伸34高中新课程背景下如何提高学科（各科）课程教学的有效性35高中新课程背景下在语文教学中引导学生自主阅读36中小学外语教学存在的问题及对策研究37现代教育技术在
