《《亲亲家乡水》教学设计3页》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《亲亲家乡水》教学设计3页（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 亲亲家乡水教学设计教学目标：1、引导学生亲近自然、爱护自然。2、了解水对生活的作用，学习节约用水，爱护水资源。3、培养初步的生态意识和环保意识。教学重点：1、引导学生亲近自然、爱护自然。 2、了解水对生活的作用，学习节约用水，爱护水资源。教学难点： 让学生了解水在日常生活中的重要性，使他们学会节约用水，懂得保护水资源。教学准备：1、学生课前调查本地的水资源。2、让学生收集江、河、湖泊的图片资料。3、有关水资源缺乏、污染的报告资料。4、水污染防治的方法。教学过程： 活动一：我的家乡水1、 猜谜导入。课件出示谜语：不洗不脏，越洗越脏，洗了不能吃，不洗反能尝。2、 看一看，说一说。 1、同学们，你
2、们知道水的种类有哪些？ 2、看看课本，哪里有水？ 3、展示海水、河水、湖水等水的图片，让学生感受大自然的美妙与神奇。 4、学生展示自己拍的照片，并用自己的语言介绍。 5、我们东莞河涌很多，我们来认识一下吧！（边展示边介绍）3、 画出心中最美的水。 东莞是我们美丽的家园，这里的每一寸土地、每一个空间都离不开水，让我们来热爱这里的每一条河、每一片湖、每一滴水，请同学们发挥自己的想象，拿出水彩笔，在纸上描绘自己心中的水活动二：节约用水1、 水的用处知多少1、 水是我们的生命之源，它使我们的大地充满生机与活力。水的用处究竟有多少？请同学们帮忙例举一下。2、 根据课本的提示，说说水在日常生活和工农业生产
3、中的重要性。 3、读一读。（PPT） 二、水资源消耗情况调查。学生展示自己对家庭、学校、父母单位每月用水量的调查，并说说自己的想法。小结：从同学们调查的数据可以看出，无论是家庭、学校，还是企业、机关单位，每月都要消耗大量的水，如今，我们正面临着水资源短缺的困挠，如果肆意地浪费下去，那么“地球上最后一滴“小水珠”，将会是我们人类的眼泪”。四、缺水对人们生活的影响。1、观看西部缺水地区人们生活的情况视频，了解缺水对人们生活的影响。2、读一读资料：我国水资源情况和西南五省区市因旱返贫（PPT）。3、了解我国缺水地区的分布。（PPT）五、行动起来，节约用水。1、说一说如何节约用水。2、制定家庭节水计划
4、。 如：（1）不用水时，关紧水龙头； （2）衣服少时不用洗衣机； （3）洗碗时将水龙头关小点； （4）洗过菜的水可以用来浇花或冲厕所。 3、画一画认识国家节水标志，自己设计一个节约用水的标志。活动三：保护水资源1、 不再美丽的水。1、展示水被污染了的图片。2、是谁把水弄脏的？（可根据课本和生活实际来回答）二、认识污水的危害。1、被污染的水会给人类健康带来哪些危害？2、被污染的水会给地球其他生命带来哪些危害？小结：据世界卫生组织调查：80%的人生病与水有关。每年有2500万儿童因饮用了被污染的水生病致死。中国健康报刊载：水俣湾的居民得了一种怪病，身长腿短头小，智力低下。据科学家调查，是因为饮用了被污染的水。3、 保护水。 1、展示东莞运河污染与整治的图片 2、我们怎样保护家乡水？4、 活动延伸小组调查（PPT）5、 活动总结：水是宝贵的，人类生活离不开水，我们要珍惜爱护水资源。
