《6.1质量-人教版八年级物理上册讲义（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.1质量-人教版八年级物理上册讲义（含答案）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师姓名学生姓名课次学 科物理年 级八年级教材版本人教版课题名称质量上课校区上课时间智能个性化辅导教学内容1. 了解质量的概念，知道质量的单位及其换算2. 掌握天平使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量教学重点质量的概念、天平的使用方法预期目标理解掌握，熟练运用教学设计【知识点梳理】知识点一：质量1. 物体由物质组成2. 概念：自然界中的一切物体都是由物质组成的，构成物体的物质有多有少。例如：铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成的，但由于铁锤体积大，含有铁这种物质多；同样，一桶水的体积比一杯水的体积大，一桶水比一杯水含有水这种物质多。物体所含_叫做质量，通常用字母_表示3. 单位：在国际单位制中，
2、质量的基本单位是_，其符号是_。常用的质量单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg），它们之间的换算关系是:1t=_kg，1kg=_g，1g=_mg【例1】5.0107mg可能是（ ）A 一头大象的质量 B 一名初中生的质量C 一只鸡的质量 D 一只燕子的质量知识点二：质量的测量1、 测量工具：生活中通常用秤称量物体的质量，常见的如台秤、案秤、电子秤、杆秤等。在学校的实验室和工厂的化验室里，常用_测量物体的质量。2、 天平的使用（1） 天平的构造：分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等，每架天平都有一盒配套的砝码。（2） 天平的使用步骤【例2】某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度
3、盘中央刻度线的左侧，如图所示。要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）移动。当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧（如图甲所示），这时应该_（选填“增加”或“减少”）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央刻度线处，则被测物体的质量为_g（3） 天平使用的注意事项每个天平都有自己的“称量”和“感量”，“称量”是指天平所能称量的物体的最大质量，“感量”是指天平所能称量的物体的最小质量。被测物体的质量超过称量会损坏天平；被测物体的质量小于感量，将无法测出物体的质量已调节好的天平，
4、当位置移动后应_横梁平衡，方可进行测量潮湿的物体和化学药品_放到天平的托盘中向盘中加减砝码时需要用_，不能用_接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏【例3】关于天平的使用，下列说法正确的是（ ） A 称量过程中可以调节平衡螺母 B 潮湿的物体可以直接放在天平上称量 C 被测物体的质量不能超过天平的称量 D 称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可3、 用天平称量物体的质量累积法：是一种特殊的测量方法，用于测量微小物体的质量，如测量一个大头针、一个图钉、一张邮票的质量等，这种方法是先测出几十甚至上百个相同物体的质量m总，再除以个数n,则物体的质量就是m=m总/n取样法：在某种条件下，测量较大物体的质量时，可
5、以采用_法。如测量已知总长度的铜线的质量，若铜线的质量太大而无法直接用天平测量，我们可以测量其中一小段铜线的质量，再根据铜线的长度计算出它的总质量。【例4】若你手中有一叠薄纸，要测出其中一张纸的质量，下列方法可取的是（ ）A 先称出一块铁的质量，再称出一快铁和一张纸的总质量，然后用总质量减去这块铁的质量B 取出10张薄纸，称出总质量，然后除以张书10，就得到一张纸的质量C 取出较多张数的纸（如100张），称出总质量，然后除以所取纸的张书，就得到一张纸的质量D 以上方法都可取知识点三：质量是物体的基本属性实例性质归纳用天平测量一个塑料瓶的质量，将其剪碎后再放到天平上称量比较两次测量结果，发现测量
6、数值一样，即虽然物体的形状发生了变化，但其质量不变物体的质量不随它的形状、物态和位置的改变而改变。即质量是物体的一种基本性质称量半瓶水的质量，使水结成冰，再次测瓶与冰的总质量比较两次测量结果，发现测量数值一样，即虽然物体由液态变成了固态，但其质量不变称量一盒罐头的质量，再把它拿到另一栋楼上称量比较两次测量结果，发现测量数值一样，即虽然物体的位置发生了变化，但其质量不变【例5】航天员将地球上质量为50kg的物体带到月球上，此时物体的质量将( )A 增大 B 减小 C 不变 D 无法确定【巩固练习】1.一根细长的铁丝质量为50 g,合kg,把它弯成上海F1赛道的“上”字形后,它的质量_( 选填“大
7、于”“等于”或“小于” )50 g。2.在用天平测物体的质量时,向右盘添加砝码时,应当按_( 选填“质量由小到大”或“质量由大到小” )的顺序;在调换砝码时发现,如果添加最小的砝码嫌多,而取出最小的砝码又嫌少,这时应采取_的方法使天平恢复平衡。3. 国家标准打印纸为每包500张,小丽同学家里新买一包打印纸,她想练习刻度尺的使用,测出了打印纸的长和宽分别为29 cm和21 cm,总厚度为5 cm,利用物理课上学过的累积法算出一张纸的厚度为cm( 外包装厚度忽略不计 )。4. 将2.5 t换算成以千克为单位的正确换算式为( )A.2.5 t=2.5 t1000 kg=2500 kg B.2.5 t
8、=2.51000=2500 kgC.2.5 t=2.5 t1000=2500 kg D.2.5 t=2.51000 kg=2500 kg5、调节天平横梁平衡时,若天平左盘下沉,调节时应该( )A.调节横梁右端平衡螺母,使它向左移B.调节横梁右端平衡螺母,使它向右移C.调节游码位置,使之向标尺左移D.调节游码位置,使之向标尺右移6、在不久的未来,我国的航天员就会登上月球,月球对人的吸引力小于地球对人的吸引力。一名航天员在地面上的质量为75 kg,当这名航天员上了月球后,他的质量将( )A.大于75 kg B.小于75 kg C.等于75 kgD.以上都有可能7、下列说法中正确的是( )A.称量物
9、体质量的过程中,若天平横梁不平衡,可调节平衡螺母B.用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量,是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值C.使用托盘天平称量时,左盘放砝码,右盘放物体D.用托盘天平称量物体质量时,若砝码磨损,则测量值将偏大8、为了避免人体肩部受到伤害,专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%,根据建议,你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过( )A.2 kgB.9 kg C.9 gD.9 mg9.如图甲所示是实验室常用的天平,放在水平工作台面上,砝码盒中配备的砝码规格有50 g、20 g、10 g、5 g。现有一待测物体,估计其质量在30 g左右。请将以下实验操作补充
10、完整。( 1 )把游码移到标尺的零刻度线处,观察的偏转情况,通过调节平衡螺母使天平横梁平衡;( 2 )把物体放入左盘,用镊子夹取g、g砝码各一个放入右盘中,发现指针右偏,这时应取下g的砝码,加上g的砝码,同时调节游码,直到天平横梁平衡;( 3 )若天平横梁平衡时游码的位置如图乙所示,则待测物体的质量为g。10.小宁想测量一只玉石手镯的密度,进行了以下的实验操作:( 1 )如图甲所示,小宁把天平放在水平桌面上,看到指针指在分度盘的中线处,于是直接使用天平进行测量。小宁操作的错误是_;( 2 )改正错误后,小宁用调节好的天平测量玉石手镯的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图乙所示,则玉石手镯的质量为_g参考答案【例1】B【例2】右 增加 81.8【例3】C【例4】C【例5】C【巩固练习】1 0.05 等于2 质量由大到小 调节游码3 0.014 D5 B6 C7 D8 B9 (1)指针 （2）20 10 10 5（3）28.610（1）游码未归零（2）37
