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1、7.5摩擦力一、知识梳理（一）滑动摩擦力1定义：一个物体在另一个物体表面发生相对_时，在两个物体接触面之间会产生_物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力（f）2滑动摩擦力产生的条件：（1）两个物体相互_并_；（2）接触面_；（3）发生_3滑动摩擦力的三要素：（1）方向：总与物体相对运动的方向_；（2）作用点：受力物的接触面上4实验探究影响滑动摩擦力大小的因素：（1）提出问题：_？（2）猜想与假设：可能与接触面所受的_有关；可能与接触面的_有关；可能与接触的面积大小有关；可能与物体运动的_有关（3）设计实验：设计实验方法：_法与_法（将摩擦力的测量转化为拉力的测量）测量摩擦力的原理是_，当木块在
2、长木板上沿_方向做_运动时，测力计对木块的拉力_木块受到的摩擦力；选择实验器材：长木板、木块、棉布、_；设计实验步骤：A把长木板放在水平桌面上，木块放在木板上，用弹簧测力计拉着木块沿_方向做_运动，读出这时的拉力F1；B在木块上放砝码，用弹簧测力计拉着木块沿_方向做_运动，读出这时的拉力F2；C在木板上固定好棉布，放上木块，用弹簧测力计拉着木块沿_方向做_运动，读出这时的拉力F3；D将木块侧放，用弹簧测力计拉着木块沿_方向做_运动，读出这时的拉力F4；E把木块放在木板上，用弹簧测力计拉着木块沿_方向做_运动，读出这时的拉力F5；设计数据统计方法：实验数据较多时可以用列表法统计实验数据；实验序号
3、接触面压力/N面积速度摩擦力/N1木板小平放慢速2大3小侧放4棉布小平放5木板小快速实验改进方案：固定_，拉动下方的_优点：A弹簧测力计是静止的，便于_；B_（填“不需”或“需要”）匀速拉动长木板，便于_（4）进行实验：按照实验步骤进行实验，并将实验数据填入表格（5）实验结论：滑动摩擦力的大小与_、_有关，与接触面的面积、物体运动的速度_（二）静摩擦和滚动摩擦1静摩擦力（1）定义：一个物体在另一个物体表面上具有相对运动_、但并没有发生相对运动时，所受到的阻碍物体_的力叫静摩擦力（f）（2）静摩擦力产生的条件：相互_并_；接触面_；有相对运动_（3）静摩擦力的三要素：大小：0ffmax（最大静摩
4、擦力）；方向：沿着接触面，与相对运动趋势的方向_；作用点：摩擦力为接触力，作用点在接触面（点）上2滚动摩擦（1）定义：一个物体在另一个物体表面_时，产生的摩擦力叫做滚动摩擦力（2）大小：同等条件下，f滚_f滑（3）方向：与相对运动的方向_（4）作用点：接触点（三）摩擦的利与弊1增大摩擦的方法：（1）增大_；（2）增大_；（3）变_摩擦为_摩擦2减小摩擦的方法：（1）减小_；（2）减小_；（3）变_摩擦为_摩擦；（4）使接触面_加润滑油；在两个摩擦面间形成一层气垫二、易错分析1摩擦力的方向是总与相对运动的方向相反不是与运动方向相反2静摩擦力的大小与外力有关系，随外力的增大而增大三、达标训练1以下
5、事例中属于有害摩擦的是（ ）A走路时鞋底与路面间的摩擦B写字时笔与纸面间的摩擦C拿东西时手与物品间的摩擦D机器运转时轴承与滚珠间的摩擦2班级大扫除，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是（ ）A擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B书柜下装有滚轮便于移动位置C黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成D水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹3自行车是人们常用的交通工具，利用了很多有关摩擦的知识，以下说法中不正确的是（ ）A自行车外胎有凸凹不平的花纹是增大了与接触面间的粗糙程度而增大摩擦B刹车时用力捏车闸是增大压力从而增大摩擦C在自行车脚蹬转动处安装钢珠是减小了与接触面间的粗糙程度而减小摩擦D自行车在骑行前进
6、过程中前轮受到向后的摩擦力，后轮受到向前的摩擦力4关于摩擦力的说法中不正确的是（ ）A凡是相互接触的物体间一定有摩擦力B两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力C摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反D只有接触才有可能产生摩擦5关于摩擦力，下列说法正确的（ ）A摩擦力的方向一定和物体的运动方向相反B摩擦力一定阻碍物体的运动，所以它总是阻力C摩擦力既可作为阻力，有时也能当作动力D我们常用增大压力的办法来增大摩擦力6如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（ ）A教师和学生可以更轻松地在教室内行走B轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去C黑板上的粉笔字消失不见了D天花板上的吸顶灯
7、会下落7关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是（ ）A两物体间若有弹力，就一定有摩擦力B两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C两物体间弹力和摩擦力的方向必互相平行D当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间8如图是“竹筷提米”实验，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来使玻璃杯不掉下的力是（ ）A米对竹筷产生的压力B米对玻璃杯的摩擦力C竹筷对米的摩擦力D手对竹筷向上的提力9如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F1向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示，在推木板的过程中木板对
8、桌面的压力F、和摩擦力f的变化情况是（ ）AF变小、f变小BF不变、f不变CF变大、f变大DF不变、f变小10在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（ ）AF1F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF1F2F311如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（ ）A1
9、0N，水平向右B4N，水平向左C10N，水平向左D4N，水平向右12如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重如果比赛时甲组最终获胜，下列说法正确的是（ ）A比赛时，甲组受到地面摩擦力较大B比赛时，乙组的拉力较小C比赛时，甲组的拉力较大D无法判断13以下事例中属于有害摩擦的是（ ）A走路时鞋底与路面间的摩擦B写字时笔与纸面间的摩擦C拿东西时手与物品间的摩擦D机器运转时轴承与滚珠间的摩擦14自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识下列说法正确的是（ ）A捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力B轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减
10、小摩擦的C刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的15如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F甲、F乙、F丙则下列关系正确的是（ ）AF甲F乙F丙BF甲F乙F丙CF甲F乙F丙DF甲F乙F丙16在研究滑动摩擦力时，小王同学利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（ ）AF1F2F3BF1F2F3CF1F2F3DF
11、1F2F317在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动增大推力使物体开始运动，当推力为30N时，物体做匀速直线运动撤去推力后，物体运动速度逐渐减小，下列判断正确的是（ ）A用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零B撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小C物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大D物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变18如图，爷爷推箱子感到吃力聪明的芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的砂子，爷爷感觉轻松多了这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要_（选填“大”或“小”）得多的缘故19小华轻松地戴上宽大的乳胶手套做家务，劳动后发现汗涔涔的手很难从手套中抽出，这是由于
12、_导致手套与手之间的摩擦力_（选填：“变小”、“不变”或“变大”）20在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做_运动，弹簧测力计的示数如图所示，则木块与长木板之间的滑动摩擦力是_N；此时，砝码与木块之间的摩擦力是_N如果将长木板表面铺上毛巾，重复上述操作，弹簧测力计的示数与原来相比将_21小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动变阻器的滑动摩擦力大小，这样操作的错误是_；纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做_运动；若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_（选填“变大”或“不变”）22如图所示，长方体物块A在绳的拉力作用下沿水平桌面向右运动
13、，弹簧测力计一端固定在墙上，另一端拉着正方体物块B，示数为4N且保持不变此时，以物块A为参照物，物块B是_（填“运动”或“静止”）的，物块B受到的摩擦力的大小为_N23菏泽丹阳路跨铁路立交桥建造时，为了不影响南北方向上京九铁路的正常运行，主桥沿铁路线平行的方向上修建重达2.48万吨的主桥面建成后，再在水平方向上逆时针转动81.67度（如图所示），以实现与东西方向引桥的精准对接此项工程创造了转体重量最大、球铰直径最大、桥身最长三项世界纪录主桥面的转盘在转动时需要减小摩擦，请你提出两种减小摩擦的方法：_；_24如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其
