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1、2021河南中考历史一轮复习专题练习题 夏商周时期 一、 选择题 （本题共计 20 小题 ，每题 2 分 ，共计40分 ） 1. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中对应的朝代是 （） A.夏朝、东周B.夏朝、西周C.秦朝、西周D.秦朝、东周2. 百家争鸣的众多学派中，最适应当时的社会历史发展趋势的是 （） A.儒家学派B.法家学派C.道家学派D.墨家学派3. 如图中的历史人物为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，还划定中国版图为九州，这里的“他”是指 （） A.黄帝B.舜C.禹D.启可a里里4.
2、中共十八届四中全会通过的中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定提出，将每年12月4日定为国家宪法日、春秋战国时期主张“依法治国”的思想家是 （） A.孔子B.庄子C.老子D.韩非5. “天下为家”取代“天下为公”开始于 （） A.夏朝B.商朝C.西周D.东周6. 春秋战国时期百家争鸣中儒家学派的创始人是 （） A.孔子B.孟子C.老子D.墨子7. “对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终于成就了春秋之首的伟业”材料中的这位历史人物是（） A.晋文公B.秦穆公C.楚庄王D.齐桓公8. 西周众多诸侯是通过什么方式产生的？（ ） A.奴隶制B.世袭制C.分封制D.禅让制9. 孔子创立的学派是 （）
3、A.儒家学派B.道家学派C.法家学派D.墨家学派10. 据史记载，商鞅治秦，有军功者，各以率受上爵；宗室非有军功论，不得为属籍。商鞅此举（ ） A.促进军事力量的强大B.加强了对地方的管辖C.加大了地方长官的权力D.保护了世袭贵族的利益11. 西周时期，为了稳定被征服的地区，实行“封建亲戚，以藩屏周”的制度。这一制度是（ ） A.分封制B.禅让制C.郡县制D.行省制12. 论语卫灵公：“斯民也，三代之所以直道而行也。”邢昺疏：“三代，夏、殷、周也。”有关三代兴亡的历史，下列说法正确的是（ ） A.桀是历史上有名的暴君，他建造许多豪华的宫室，还自比为太阳B.商汤和周文王懂得重用人才、关心百姓，他
4、们分别建立了商朝和周朝C.商纣王和周幽王失国的根本原因是北方少数民族的入侵D.“国人暴动”和“烽火戏诸侯”的故事主角都是周幽王13. 商鞅变法后，“秦战未尝不克，攻未尝不取，所当未尝不破”。秦军强大的战斗力直接得益于商鞅变法中哪一规定（ ） A.允许土地自由买卖B.统一度量衡C.奖励军功D.确立县制14. 战国时秦国李冰父子，一起修筑某项重大水利工程造福一方而受到人们的崇拜，该工程应该是（ ） A.黄河B.长江C.都江堰D.灵渠15. 老子是道家学派的创始人，其学说集中体现在老子（又称道德经）一书中。下列各项，属于老子思想的有（ ）“道生一，一生二，二生三，三生万物”“治世不一道，便国不法古”
5、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” A.B.C.D.16. 公元前5世纪，古代中国与古希腊文明交相辉映。最能代表当时东西方文明高度发展的成就是（ ） A.百家争鸣民主制度B.科举制度 神曲C.行省制度 “日心说”D.郑和下西洋蒸汽机17. 春秋战国时期，造就出以诸子百家为代表的文化巨匠。以下对诸子百家思想表述正确的是（ ） A.孔子主张“仁政”，认为“苛政猛于虎”B.韩非子主张“法治”，强调“法与时移”史教C.墨子主张“无为”，反对统治者侵扰百姓D.老子主张“兼爱”，提倡视人如己，互助友爱18. 春秋时期，社会出现许多变化，例如春秋记载，在春秋时期被杀的君主多
6、达三十六名，被灭亡的国家（指诸侯国）有五十二个，其中那些丢掉封地的诸侯更是不可胜数；论语中说“礼乐征伐自诸侯出”；左传叙述，周王派王孙满去慰劳，庄王竟问“鼎之大小轻重”，意欲移鼎于楚。以上三则材料，共同反映了（ ） A.分封制发展，使周朝更加强大B.铁器开始使用，生产力更加发达C.周王朝衰落，奴隶制度破坏D.社会进行变革，封建制度基本确立19. 某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论，下列观点正确的是（ ） A.分封制是封建社会的象征B.分封制结束了地方官吏的世袭C.郡县制加强了中央对地方的统治D.郡县制最早出现于春秋时期20. “居上位者只要重视礼，百姓就不敢不恭敬；居上位者
7、只要重视义，百姓就不敢不顺从；居上位者只要重视信，百姓就不敢不用真情来对待你。”材料体现的是（ ） A.道家思想B.儒家思想C.墨家思想D.法家思想 二、 材料分析题 （本题共计 4 小题 ，每题 12 分 ，共计48分 ） 21. 阅读下列材料，回答问题：材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能是谓大同。材料二：禹传子，家天下。材料三：西周时期罢兵西归封诸侯，班赐宗彝于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父子营丘，曰齐。请回答： （1）材料一反映了我国原始社会时期的哪一民主制度？请举例说明古代的哪几位贤才之人是通过这种方法担任部落联盟首领的。 （2）材料二中“家天下”反映出古代实行的什么政治制度
8、？ （3）材料三中西周的建立者是谁？ （4）材料三反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？22. 战国时期，社会经历了巨大的变革。请结合下列材料回答相关问题。【看百家讲坛，品胜败兴衰】材料一 历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局在战国七雄的竞争中，秦国一开始并没有表现出胜人一筹的实力，直到商鞅变法后秦国最终奠定了统一天下的基础和实力。 （1）战国时期，“大兼并”是通过战争实现的。请说出这一时期战争的特点以及三次著名的战役。 （2）战国中期以后，在“诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局”中，先后崛起的是哪几个国家？ （3）根据“秦国一开始并没有表现
9、出胜人一筹的实力，直到商鞅变法后秦国最终奠定了统一天下的基础和实力”，说说商鞅变法带给你的启示。 【游中华大地，赞祖先智慧】材料三 都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建造并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。2000年，都江堰被列入世界文化遗产名录。（4）都江堰是哪一年由谁主持修建的？它被誉为“世界水利文化的鼻祖”的原因是什么？23. 阅读下列材料并回答：材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”论语材料二：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”-史记商君列传材料三：商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了
10、保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。 （1）根据材料一并结合所学知识，说说管仲的历史功绩？ （2）材料二反映的是什么历史事件？ （3）公元前345年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三是因为哪一项改革措施而获田产的？ （4）材料三反映了商鞅变法的一项重要措施。在这项措施的基础上，商鞅又实行了哪些有利于国家富强和加强对地方管理的措施？ （5）商鞅后来虽被车裂而死，但他的变法产生了什么积极意义？24. 阅读材料，完成下列要求。材料两千多年前，中华大地上曾
11、有一批百科全书式的渊博学者。他们以巨大的热情和无畏的勇气，从不同的角度对社会、政治、经济、文化等各个领域进行理论探讨和实践，试图创造一个美好的理想社会。他们倡导发起的这段学术争鸣，是人类文化史上的里程碑。从此，中国开始进入一个自觉地理性时代，中华文明的思想文化长河开始奔流不息，流淌至今。那理性的光辉一直照耀着中国大地，成为后代中华文明思想智慧的基础和源泉。中华文明 （1）材料中“他们倡导发起的这段学术争鸣”指的是什么历史事件？ （2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并分别结合所学的中国古代史知识加以论述。 三、 论述题 （本题共计 1 小题 ，共计12分 ） 25. 阅读材料，完
12、成下列要求。材料 知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则周，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 摘自论语材料所列孔子的言论对我们今天的学习仍具有重要的指导意义，请你选择材料中孔子的一则言论，提出你自己的见解（理解），并简要加以论述。（要求：见解明确或理解正确，持论有据，表述清晰。） 参考答案一、 选择题1.B2.B3.C4.D5.A6.A7.D8.C9.A10.A11.A12.A13.C14.C15.C16.A17.B18.C19.C20.B二、 材料分析题21.（1）禅让制。尧、舜、禹。（2）王位世袭制。（3）周武王。（4）制度：
13、分封制。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。22.（1）特点：战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。战争：桂陵之战、马陵之战、长平之战。（2）魏国、齐国、赵国、秦国。（3）改革是强国之路。（4）公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。23.（1）辅佐齐桓公改革内政，发展生产，训练军队，促使齐桓公成为春秋首霸。（2）商鞅变法或商鞅变法的鼓励耕织。（3）商鞅变法的奖励军功。（4）鼓励耕织；奖励军功；废除井田制，允许土地买卖；建立县制等。（5）商鞅变法使秦国国力增强，提高了秦国的战
14、斗力，为秦国统一全国奠定了基础。24.（1）历史事件：百家争鸣。（2）观点一：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。观点二：百家争鸣为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（以上两种观点都可任用以下两种论述）论述1：战国时期学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。墨家的墨子，他主张“兼爱”“非攻”，提出要选举贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。儒家的孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民，他还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争；儒家另一个代表人物荀子，主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。道家的代表人物庄子，他发展老子的思想，强调治国要顺应自然和民心，庄子认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。法家主张君主
