《2021年如何发挥“DV观察员”作用的调查总结新编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年如何发挥“DV观察员”作用的调查总结新编（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、不读万卷书，行万里路，完成工作的方法，是爱惜每一分钟！如何发挥“DV观察员”作用的调查总结如何发挥“DV观察员”作用的调查总结一、“DV观察员”的目前工作状况：DV新闻的出现是给整个新闻生态带来一些改变。一个是拍摄设备的小型化和普及化，另外还有网络，有特别特别多的公众越来越多能介入到新闻行业中，参与新闻采访、拍摄。在这种情况下，记者队伍大大扩大了，让我们的新闻报道是更加鲜活了。专业化的DV新闻栏目还数xx电视台公共频道的DV观察。该栏目是一档电视杂志式的DV专栏节目，由普通百姓用DV拍摄。该栏目严格区别于现有的新闻栏目，所有节目在整体上追求纯现场的原生态展现和无配音播报，强调“原汁原味，绝对现
2、场”，以绝对的平民视角，关注百姓身边的新鲜事、有趣事、感人事，记录人生百态，反映社会万象。该栏目一经推出就广受好评，成为xx电视台公共频道的王牌节目。 DV新闻的优势毋庸置疑，特别是面对突发事件时，DV往往具有出奇制胜的作用。其他诸如降低成本、制作方便、贴近观众、反映民生、突出现场、朴实自然等优点，也是DV新闻广受欢迎的原因，但是，DV类新闻节目的弊端也日益显现。(转载请注明来自:) （1）节目内容选择失当，拟态环境恶劣：在现实中，人们往往把拟态环境作为客观环境本身来看待，所以，大众媒介就有责任、有义务尽可能真实客观地向受众展示现实环境。有时21条新闻中有半数涉及街头小交通事故和摩擦，其中有为
3、争一口气，纠缠一小时、都是司机 何必出手、一点小“摩擦”没必要这样、同是的士司机何必苦苦怄气等极其类似的节目。据统计，采访和播放这些新闻造成的拟态环境相当恶劣，给广大受众造成的印象就是xx乃至xx整天处于事故频发、争吵不断的混乱状态，这显然没有全面反映出xx的形象，这种片面的“真实”新闻极有可能造成总体失实，使受众形成误解，不仅破环了xx的形象，也容易在人们心中形成恐慌，衍生不安全感。（2）、关注“小民生”，日趋庸俗化：DV新闻依附于民生新闻，自诞生之日起就有流于庸俗的危险。如果只是把视角全部放在百姓的日常生活上，新闻停留于琐碎和表面，如市民之间的小争吵、车辆的小刮擦等事件，或以庸俗、夸张、暴
4、力等取悦观众，或不惜暴露别人的隐私，以满足大众的“窥私欲”，全然不顾社会发展的重大问题，长此以往，DV新闻的末路将为时不远。 DV新闻应在关注新闻的故事性和情节性的同时，挖掘其中与观众利益直接相关的内容，深入分析其原因。往往只是报道事故本身，从来没有分析事故发生的深层次原因，是道路状况不好?还是驾驶不当?为什么会这样?有什么解决办法?这些深层次的问题没有涉及，往往给人一种浅尝辄止的感觉，最终会流于庸俗。（3）、DV观察员缺乏新闻专业主义精神，身份尴尬，易引发法律纠纷：DV新闻的采访拍摄者大都是爱好DV的普通市民，在DV观察栏目中他们被称为DV观察员。没有经历过正规专业培训和DV摄影技术训练的D
5、V观察员普遍缺乏新闻专业主义精神。我们xx的“DV观察员”缺乏定期交流活动，不能解决DV观察员的专业素养欠缺问题。这就导致在实践中，他们缺乏专业的新闻价值判断标准和职业精神；有人认为，中国目前的法律法规没有对采访权作明确定义，也没有任何法律条文或规定说采访权为新闻从业人员所专有。我国宪法第35条规定：“公民有言论、出版的自由。”也就是说，人人皆有言论自由，人人也就皆有采集信息的自由。有人认为，采访权可以区分为一般采访权和新闻采访权，两者的权利主体、权利属性、权利内容、法律渊源等都不相同，而普通人具有的是一般采访权，记者具有的是新闻采访权。尽管学界争论纷纷，但是在普通百姓眼中，DV观察员是不具有
6、采访权的，只有持有正规记者证的记者才有新闻采访权，所以，在DV观察员拍摄的新闻中，时常可见采访受到抵制，甚至大打出手的情况。笔者在一次县城城南征地修路的DV观察中，就遇到此事，围堵修路的群众有的说：“拿出你的证件，没有证件机子给他砸了！”我只有采取低调处理才避免大打出手。 正是因为DV观察员身份尴尬，又缺乏新闻专业主义精神，所以，他们所采拍的很多新闻被指侵犯他人隐私。比如在DV观察栏目中经常看到醉酒者的丑态，醉酒者虽然是在公共场合的行为，但那是他酒醉后神志不清情况下露丑的，况且他并没有侵犯公共利益。如果他神志清醒，肯定不会如此，他不期望自己的丑态被记录，拍摄醉酒丑态就侵犯了他的隐私权。 另外，
7、当记者行使采访权造成他人名誉受损时，由于记者的行为属于职务行为，受害人必须以新闻出版单位为被告，记者只承担故意或重大过失侵权责任，且是内部追偿责任，而DV观察员由于和电视台没有直接的隶属关系，一旦牵扯到侵权，他们所面对的法律风险比记者要大的多。二、对组建第二批远程教育“DV观察员”的意见和建议：1、观察员的条件：（一）来自新闻媒体和社会团体工作人员、远程教育工作人员、大专院校学生以及热衷城市公共交通事业、了解国家方针政策的热心市民等；（二）有较强文字表达能力，掌握DV摄影、电脑网络、数码相机等操作技能。2、观察员的选聘和管理：（一）观察员可从具有一定政治素质和社会知名人士中选聘。聘用人员应办理
8、聘用手续，由主管部门发放聘书和工作证，“DV观察员”应佩戴工作证上岗。（二）根据需要组成若干观察小组，每组2至3人，对需要观察的事件派驻1个观察小组。（三）在职人员据实报销。观察经费由市财政列支解决。 三、“DV观察员”日常管理中的困难和问题 1.业务素质良莠不齐，节目质量存在瑕疵。成为电视台的一名“DV通讯员”，门槛很低，不需要拥有专门设备和从业经验。凡是居住在市区内拥有DV摄像机的人士，不分年龄，不分男女，不分职业，只要具备DV摄像机一般性使用常识的人员都可报名。这样一来，“DV观察员”来自各行各业，人员构成非常复杂，业务素养和技术水平良莠不齐，差别较大。“DV通讯员”的行列中不乏反应敏捷
9、、技术过硬的高手，但更多的是一些缺乏专业素养和技能的新手。因此在“DV通讯员”作品中，我们可以看到一些技术方面的失误和疏漏，如镜头的抖动、跳帧，字幕上的错别字等等，需要进一步加以学习提高，当然电视台也要加强把关。 2.工作辛苦待遇不高，报酬与付出不成比例。电视台派人去新闻现场时，往往有司机、文字记者、摄像记者人同行，合作完成一件新闻事件的采访。而“DV观察员”需要自己骑车去，既采访现场又拍摄现场，一个人把个人的工作量承担起来，工作自然非常辛苦。3.身份特殊，各种权益得不到保障。在采访过程中，“DV观察员”的特殊身份常常让他们感到很尴尬：他们做的是与记者相同的工作，却没有记者的身份。所以，在实际
10、工作当中，“DV观察员”经常不得不面对采访对象的质疑和拒绝。比采访权得不到保证更严重的是人身安全问题。在遇到火灾、刑事案件等突发事件时，为了拍到生动的新闻画面，“DV观察员”往往要像真正的记者一样，及时出现在最危险的地方，而顾不上自己的安全。在从事批评性新闻报道时，“DV观察员”也有可能与拍摄对象发生冲突、受到威胁。一旦出现人身伤害，由于目前相关制度建设的空白，他们的合法权益得不到有效的保障。 4、如果遇到当事人不让拍的情况，是否继续拍摄，则跟每个观察员的经验息息相关。以往的经验告诉我们，比如醉汉，他就觉得更应该挖掘醉汉背后的故事，他为什么要喝酒，是不是有心事等，以体现人文关怀。5、还有一个有
11、争议地方是，跟其他电视新闻栏目不同的是，DV观察全为老百姓拍摄，在内容上也偏重于颇具生活味道的“小事儿”。有网友称，拿平民老百姓开涮，从某种意义上来讲是在激化社会矛盾。“DV观察的合法性以及道德操守，还值得商榷。” 6、如何来管理好这支队伍？这个管理实际上只是一个初步管理，也就是说给大众看到的东西最终是经过媒体把关的，所以我们所有新闻人员被称作是“把关人”，也就是说，什么样的信息出去，什么样的信息不出去，是由新闻媒体的专业人员在做。那么比方说在网络上有博客，那个就是文责自负了。如果是在媒体上播出的，那么它的播出与否，决定权并不在这个拍摄者，而是在编辑者，在播出的把关人。所以我想这个管理本身还是
12、归于媒体自身的管理。我们不能光去要求这些DV观察员，更要要求我们自身队伍的建设。如果只是因为私事吵架你曝光就没有意思，如果是因为一个公共事件，它后面有一个公共意义，暴露它对大众有意义，你对他的那种曝光，公益前提是对大众有好处。比如说一位大姐在海滩上游泳，人家对社会没有损害，你凭什么要把人家的形象曝光，人家不愿意，你违反人家个人意愿拿到网络上去或者拿到媒体上去。这个本身就是说你对人家的惩罚，人家没有侵害公益，这个是不相当的。如果她侵害公益了，那么我觉得上媒体曝光她那就没问题。我们应该遵循这样的规律去做事。四、加强远程教育“DV观察员”队伍意见和建议县针对远程教育“乡土教材”开发难、数量少、及时性
13、和针对性不强等问题，探索组建“远教DV联盟”，通过“组团式开发、梯度化管理”，一定程度上破解该县开发远程教育教学资源动力不足的难题。1、组建“远教DV联盟”的缘由中央和省级远程教育平台推送的远教课件，因受地理环境等因素的制约，一些实用技术很难在本地推广。县一级开发教学资源又存在资金短缺、人员不足、技术薄弱等客观问题。该县“乡土教材”不仅数量少、质量也不高，离广大党员干部群众需求存在差距。随着人们生活水平的提高，近几年，群众购买DV摄像机的家庭越来越多，社会上涌现出不少DV摄像爱好者。2、组建“远教DV联盟”的做法（1）三级网络，实现有效管理。着力构建以县为主导、以镇为依托、以村为补充的“远教D
14、V联盟”三级工作网络，层层抓落实。县级层面，由县远程办牵头，首批整合广电、农经、科技、教育等部门资源，同时吸收社会上的DV爱好者、广告公司摄制能手，组建县级“远教DV联盟”。根据成员单位职能，划分为政策宣讲、实用技术、科教文卫、民生服务等4个DV课件摄制分队，由xx程办牵头，以镇广电站为主体，整合农机水利、科技文化等各类镇属站(办)资源，组建镇级“远教DV联盟”，根据各镇农业特色产业，划分DV课件摄制小班，DV课件摄制小班。村级层面，由各村党组织牵头，以大学生村官、远教站点管理员为主体，吸收种养植大户中的摄像爱好者参加，成立DV课件摄制小组，全县首批共组建村级DV课件摄制小组。（2）三支队伍，
15、统筹工作开展。由该县远程办牵头，组建三支队伍，统筹推进“远教DV联盟”各项工作。一是组建综合协调组。由各xx程办、广电、农经等部门各推出1至2名代表，组建全县“远教DV联盟”综合协调小组。统盘谋划每年度的“乡土教材”开发计划、课件选题、拍摄重点、任务分工等，避免课件开发同质、无序、杂乱等问题。二是组建制作指导组。成立以县广播电视台专业技术人员为主体、各镇广电站及专业广告公司技术人员为补充的课件制作指导组，对课件制作的策划准备、拍摄技巧、后期制作等进行把关。三是组建技术保障组。以县镇两级广电专业技术人员为主，吸收部分电脑公司技术人员，成立技术保障组。当“远教DV联盟”成员的摄像机、电脑等课件开发
16、设备出现故障时，技术保障组第一时间给予排除。（3）五项制度，保障工作推进。建立“远教DV联盟”5项工作制度，保障课件开发有效推进。一是建立年度课件开发计划制度。每年年初(一般在3月份左右)，县远程办根据年度工作目标，结合上级远程办要求，制定年度课件开发计划，明确课件开发的主要内容、拍摄要求和完成时限。二是建立课件开发承包及申报制度。各“远教DV联盟”班组根据全县课件开发计划，结合自身优势，承包县级课件开发项目。同时，鼓励各班组结合工作需要，主动向县远程办申报课件开发项目，经审核批准后，自行组织实施。三是建立课件制作培训及交流制度。远程办定期组织“远教DV联盟”成员培训，并定期召集“远教DV联盟”骨干成员，开展交流研讨。四是建立定期督查及考核制度。县远程办定期组织人员对各单位承担的课件开发任务及申报的课件开发项目的拍摄制作情况进行督查，并将课件开发情况纳入对各单位年度组织工作考核范畴。五是建立课件开发经
