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1、16电压电阻实验综合练习 一、实验题1小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点（1）实验中应选择规格_（相同/不相同）的灯泡（2）用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在下表中分析实验数据，可得到串联电路两端的总电压等于_（用语言叙述）实验次数U1/VU2/VU3/V12.30.73.022.01.03.031.71.33.02在探究“水果电池”的活动中，同学们做了以下实验（1）验证水果可以做成电池如图甲是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬制成的“水果电池”,“水果电池”实现的是_ 能转化为电能（2）确定“水果电池”的正负极如图
2、乙所示，把电压表的“+”、“ -”接线柱分别与柠檬上的A、B金属片相连，电压表指针正向偏转，如图丙所示，则金属片B是“水果电池”的_极用2节干电池给手电筒的小灯泡供电，小灯泡正常发光，而用乙图中的“水果电池”给该小灯泡供电，小灯泡不能正常发光，原因是_3李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。（设计与进行实验）(1)按图所示的电路图连接电路；(2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压； (3)在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；(4)测出
3、AC间的电压。（交流与评估）(1)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?_，为什么?_；李瑞同学分析数据后得出结论：串联电路中L1两端电压与L2两端电压相等。 (2)李瑞同学得出错误的实验结论，主要原因是_。4如图所示，小刚在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V0.3A”的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭（1）关于这两盏灯的故障判断，小刚给出了四种猜测：A一盏灯断路，另一盏灯完好 B一盏灯短路，另一盏灯完好C一盏灯断路，另一盏灯短路 D两盏灯同时被烧断四个猜想中，可能性最大的是_（2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障现有规格相
4、同的灯泡；符合要求的电压表；符合要求的电流表；一根导线从它们中间选择一种器材来检测故障，你认为不适用的是_和_（填序号）理由是_（3）故障排除后，小刚测出的数据如表，得出的结论有：串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和；串联电路中各部分两端的电压相等请你对上述结论分别进行评估：根据串联电路的电压特点结论_（填或）是错误的形成错误结论的原因是：_5如图所示是小红设计的可以同时测量小灯泡的电流和电压实验的电路图 请参照电路图连接实物图 连接好电路后，闭合开关，电压表和电流表的指针偏转如图所示此时流过灯泡的电流为_ A，灯泡两端电压为_ V6“探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连
5、接的电路如图甲所示（1）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光同学们有以下几种猜想：L2灯丝断了；L2短路；灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小以上猜想中正确有 _ （填序号）（2）为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把 _ 接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是 _ （3）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 _ （4）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC下列
6、说法正确的是 _AIAIBIC BIAIBIC CUAB=UBC=UAC DUAC=UAB+UBC（5）为了使结论更有普遍性，可采用的方法是： _ A、换用不同规格灯泡多次实验 B、改变电源电压多次实验7在“探究串联电路电压的特点”活动中。(1)如图所示，连接电路时，开关应处于_状态； (2)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开与A的连接，并改接到C连接点上，测量L2两端电压，她_（能/不能）测出L2两端电压，理由是_；(3)老师收集到两个小组的实验数据如下：第一小组 实验次数L1的规格L2的规格UAB/VUBC/VUAC/V1甲甲1.21.2122乙乙1.31.32.63丙丙1.41.42.
7、8第二小组实验次数L1的规格L2的规格UAB/VUBC/VUAC/V1甲甲1.41.83.02乙丙1.51.73.03丙丙1.22.03.0分析第一小组的实验数据，发现第1次实验测量的三个数据中有一个过大，可能是读数时出现了错误。你认为他们的错误的原因是_，如果正确读数，该电压值应该是_V。全面分析第一组的三次实验，会得到“串联电路各用电器两端电压都相等”的结论。这一结论显然不具有普遍性，造成这一现象的原因是_；第二小组三次实验数据均表明“串联电路各用电器两端电压之和始终大于总电压”，造成这种现象的原因是_。8明同学对串联电路电压规律进行了探究（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压
8、之和（设计与进行实验） （1）按图所示的电路图连接电路。（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压，得出结论。（交流与评估）（1）在拆接电路时，开关必须_；（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是_或_；（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？_，为什么？_；（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是_，
9、改进方法_。UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.89小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，电源为2节新干电池，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：(1)闭合开关后，小芳发现灯L1比L2亮，则通过两灯的电流I1_I2（选填“”、“=”或“”）；(2)图甲电路闭合开关后，电压表的示数如图乙所示，此时灯L2两端的电压为_V；(3)小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成_；(4)小芳完成一组测量后，发现，认为实验可以结束.老师认为不妥，还需要_；(5)测量结束后，应先_，拆除_两端导线后，再拆除其他
10、导线并整理好器材。10在“探究串联电路电压的特点”实验中：某实验小组分别测量了串联电路两端的总电压和灯泡L1、L2两端的电压、数据如表：U/V2.61.31.3（1）该小组由此得出串联电路的总电压与各部分电压的关系是_（用题中物理量符号表示）。（2）实验过程中，若L1灯丝断了，观察到电压表V1示数为_，电压表V2示数为_。（3）该实验还有待改进，请写出其中一点：_。11小明和小华在“探究串联电路电压的规律”时，都设计了如图甲所示的电路：（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙，接下来他要对电压表进行的操作是_。（2）小明连接好电路后闭合开关S，发现L1、L2两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡L
11、1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是_。（3）小明想保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。小华认为这样测不出L2两端电压，理由是_。（4）排除故障后，小明正确操作完成了实验，并把数据记录在下表中，分析实验数据得出实验结论：串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和，实验结束后小明和小华互相交流，小华指出小明的实验在实验方案上还存在一个不足之处是_。 1.41.63012在“探究串联电路电压的特点”活动中，小明的实验电路图如图所示。(1)在连接电路时，开关应处于_状态。(2)实验中应选择规格_ （选填“相同
12、”或“不同”）的小灯泡。(3)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，其原因可能是L1_ （选填“短路”或“断路”）。(4)该活动中，小明测得的实验数据如表：UAB/VUBC/VUAC/V2.31.53.8根据小明同学的实验数据可得出的初步结论是：串联电路两端的总电压_；该结论不具有_性。他接着将电压表换成电流表“探究并联电路中的电流关系”。(5)闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小明认为L2不亮的原因不可能是L2短路，你认为他的判断是_ （填“正确”或“错误”）的。(6)小明将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端接到“”接线柱上。其它都不动。这样连接的目的是测_的
13、电流（填“干路”或“L2”），这样操作是_的（可行不可行），理由是_。13在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与导体的长度有关、导体的横截面积有关、导体的材料有关实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.50.5B镍铬合金1.00.5C镍铬合金0.51.0D锰铜合金0.50.5（1）按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察_来比较导体电阻的大小（2）为了验证上述猜想，应该选用编号_两根电阻丝分别接入电路进行实验（3）分别将A和D两电阻丝接入上图电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟_有关（4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作
