《北师大四年级数学下册课件小数的意义和加减法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大四年级数学下册课件小数的意义和加减法（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版 数学 四年级 下册,小数的意义和加减法,小数的意义（三）（2,第4课时,小数的性质,完整课件,直接使用,1.结合具体情境，能抽象出小数的基本性质的具体内容，并能牢固掌握和灵活运用。 2.通过练习，使学生进一步掌握小数的性质，并能熟练地进行计算，解决实际问题,重点】理解小数大小不变性质,难点】掌握小数的基本性质,怎样比较5和5.00呢,两个商店毛巾的价格一样吗,5元是5个1元,5.00元的整数部分是5，也表示5个1元,两个商店毛巾的价格一样吗,答：两个商店毛巾的价格一样,5元和5.00元都表示5元，所以5元=5.00元,0.6表示6个 1 10,涂一涂,0.6,0.60,0.60表示6
2、0个 1 100,0.6=0.60，小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变，但是小数的计数单位发生了变化,填一填,1）在小数的（ ）添上“0”或去掉“0”，小数的（ ）不变。 （2）1.6和1.60的（ ）相同，（ ）不同。 （3）1.080是（ ）位小数，1.0080是（ ）位小数。 （4）不改变大小，把3.44改写成三位小数是（,小数的性质：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变,末尾,大小,大小,数位,三,四,3.440,0.80 （ ） 36.06（ ） 57（ ） 45.03（ ） 51.2（ ） 63.2=( ) 48.2 =( ) 57.6040=( ) 71.4100=(,
3、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。来源:学#科,0.800,36.060,57.000,45.030,51.200,63.200,48.200,57.604,71.410,连一连,3 100,3 1000,3 10,0.300,0.030,0.0030,0.3,0.03,0.003,1）1.70米和10.7米一样长。 （ ） （2） 3.05=3.050=3.0500。 （ ） （3）在小数点的后面添上或去掉0，小数的大小不变。（,判断。（对的画“”，错的画“”,小数的末尾添加或去掉0后小数不变，而在小数点的前面添加或去掉0，小数的大小不相等,是小数的末尾而不是小数点的后面哦,选一选,
4、1）化简32.030的结果是（ ）。 A.32.03 B.32.0030 C.3.2030 （2）与0.09相等的小数是（ ）。 A.0.9 B. 0.0900 C.0.009,小数的末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变,A,B,按要求分一分,12.00,3700,5.3200,4.500,12100,600,1000,1.3040,0.044,小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 利用小数的这一性质，遇到小数的末尾是0的时候，根据需要，可以去掉末尾的“0”，把小数化简；有时候根据需要，也可以在小数的末尾添上“0”，还可以在整数个位的右下角点上小数点后添上“0”，把整
5、数改写成小数的形式,不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？先涂一涂，再与同伴交流,0.03,0.30,0.30可以去掉后面的“0”,写成0.3,不改变数的大小，把下面各数改写成四位小数,0.4000,9.0600,10.0000,化简下面小数。来源:学#科 0.90（ ） 22.010（ ） 27.1200（ ） 145.100（ ） 0.0500（ ） 72.3600=( ) 61.20=( ) 4.0600=( ) 78.0000=(,0.9,22.01,27.12,145.1,0.05,72.36,61.2,4.06,78,把相等的数连起来,3.90,42.040,34.080
6、0,0.0600,3.20,3.200,0.06,3.09,42.04,34.8,选一选,1）化简102.050的结果是（ ）。 A.102.005 B.102.05 C.102.500 （2）和0.06相等的小数是（ ）。 A.0.60 B.0.600 C.0.0600 （3）不改变0.2的大小将0.2改写成以千分之一为计数单位的数是（ ）。 A.0.200 B.0.2 C.0.02,B,C,A,他们谁说的对？对的画“”，错的画“,这本书的的价格是12.50元，也就是12.5元,6.920和6.092的大小相同,小红在读一个数时，没有看到小数点后面的一个零，结果读成三十四点一三。原来的小数部分只读一个零，你知道原来的数是多少吗,三十四点一三写作34.13如果只能读出一个零，那么这个数可能是34.013,答：原来的数是34.013,北师大版 数学 四年级 下册,谢谢聆听,完整课件,直接使用
