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1、新苏教版六年级语文(下册期末)题及答案班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分） g d ci fng chu hu xing p dio xing tu rn j sng chng d y chu t 二、比一比，再组词。（10分）悼（_） 嚣（_） 探（_） 淹（_）掉（_） 器（_） 深（_） 掩（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）余音绕（_）约定（_）成 轻歌（_）舞笔走龙（_）惟妙惟（_） 不可开（_） 栩栩如（_） 字正腔（_）有（_）有眼 巧（_）天工 粉（_）登场 科（_）出身这些词语中，最能体现音乐美的是_
2、，最能体现舞姿美的是_，最能体现书法美的是_。 2._原指演员化装上台演戏。今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。3._、以字行腔、声情并茂是民族声乐演唱者必须遵守的法则。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）因为所以 虽然但是 不是而是如果就 尽管还是1. （_）你把快乐告诉朋友，你（_）会得到两份快乐。2.我永远不会忘记那一次掌声，（_）它使我明白，同学们并没有歧视我。3.（_）这只小狗一辈子也不会像其他狗那样又跑又跳了，（_）小男孩认为它和其他小狗一样值一百块钱。4.（_）我看清了世事,我（_）愿意用真善的眼光看世界。5. 信心（_）天生的就有，也不是别人给你的，（_）要靠自己才能拥有！五、
3、按要求写句子。（15分）1小刚对妈妈说：“我今天要去公园看菊展。”（改为转述句）_2我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。（改为反问句）_3郑板桥整日为灾民奔波奔走。（修改病句）_4人类随意破坏自然。人类的生存会受到严重威胁。（用关联词合并为一句话）_六、阅读短文，回答问题。（20分）贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来
4、人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着天花板上漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全部精神地弹着钢琴。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开，
5、当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”1用横线画出文中描写琴声优美的句子。2将文中画线的句子换成意思相近的成语写在下面。_3旅客为什么站了很长时间而且抑制不住自己的情感呢？_4结合自己的学习生活谈谈读完这篇短文后的感受。_七、习作。（20分）提示：作文（两题任选一题写）题一：请以“快乐的”为题写一篇作文。要求：先将题自补充完整(如：一堂课、一天、星期天、XX活动)；所写内容要生动、重点突出，体现“快乐”二字。题二：请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起，题目自己定。词语：长围巾 雨伞 小袋鼠 兔子 枯井_
6、参考答案一 疙瘩 裁缝 筹划 橡皮 雕像 颓然 沮丧 嫦娥 抵御 抽屉 二 哀悼 喧嚣 探险 淹没 丢掉 机器 深入 掩护 三 梁 俗 曼 蛇 肖 交 生 圆 板 夺 墨 班 余音绕梁 轻歌曼舞 笔走龙蛇 粉墨登场 字正腔圆 四 1.如果 就 2. 因为 3. 虽然 但是 4. 尽管 还是 5. 不是 而是 五 小刚对妈妈说，他今天要去公园看菊展。 我们难道能凭着爸爸的名义享受照顾吗？ 郑板桥整日为灾民奔波。 如果人类随意破坏自然，人类的生存就会受到严重威胁。六 1琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。2聚精会神 情不自禁3他被贝多芬顽强的毅力和勒学苦练的精神感动了。4在日常学习中我们也应该学习贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。5 / 5
