《2021年加强教学管理,激发改革活力,全面提高教学质量新编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年加强教学管理,激发改革活力,全面提高教学质量新编（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、不读万卷书，行万里路，完成工作的方法，是爱惜每一分钟！加强教学管理,激发改革活力,全面提高教学质量加强教学管理 激发改革活力 全面提高教学质量在新的学年里，我市中小学教学工作思路是：围绕局工作中心，服务学校，发展教师，成长学生，坚持教学工作中心地位不动摇，锐意改革，努力办人民满意的学校。（一） 规范办学行为，大力推进依法治教依法治教是依法治国的重要组成部分，是依法治国基本方略在教育领域的具体体现。实行依法治教,把教育管理和办学活动纳入法治轨道,是提高教育治理体系和治理能力现代化的重要内容，是深化教育改革、推动教育科学发展的重要保证,是提高青少年综合素质，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班
2、人的重要途径，对于建设教育强省有着重要的意义。一是要通过组织培训、学习、交流与研讨，强化依法治教和规范办学意识，促进学校制定加强教学工作的政策、工作规划和保障措施，建立以提高教育教学质量为导向的管理制度和工作机制，逐步建立和完善以教学为中心的学校工作体系。二是要进一步加强教学视导工作，继续将规范教学行为等加强教学管理的内容纳入常规视导范围，指导和帮助学校不断创新和优化教学管理，引导学校在教学管理中坚持以人为本，强调人文性和发展性。三是要配合和协助教育督导部门加强督导与督学，建立教研部门与教育督导部门联系制度和合作机制，形成合力，督学督政，使全市学校运行在法制轨道之上。（二） 继续深化改革，全面
3、实施素质教育 目前，我市课程改革已进入深水区，各地各校要充分认识深化课程改革的必要性和艰巨性，采取有力措施，破解课程改革难题，突破课程改革1“瓶颈”，取得课程改革新成效。其一，贯彻落实好中小学新的课程方案。一是加强对新的中小学课程方案的研究，并指导学校结合我市实际认真实施。二是加强课程资源开发。通过研究和指导学校充分整合和开发课程教学资源，加强课程发展规划，开设丰富的选修课，增强课程的开放性和选择性，完善课程教学体系。三是继续加强教材应用研究和课堂教学方法改革，开展分层分类教学模式改革实验，着力提升学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，帮助学生把握适合自己的发展方向。进一步促进教师教学方式和
4、学生学习方式转变，加强学生创新精神和实践能力培养。四是进一步挖掘课程的育人价值，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，为学生的全面发展和个性发展打下基础。其二，要加强课程领导力建设，建构完整的学校课程体系，增强课程的丰富性，提高课程的选择性，这是当前世界各国普通高中发展的一个趋势。教育走内涵发展，其重心在学校，学校的内涵建设主要在课程。很多学校发展的经验证明，课程建设已经成为当前学校进一步发展的“新引擎”。因此学校的课程领导和实施非常关键，这个职责主要应该由校长来承担。现在，很多教育发达地区的高中，都在尝试建立学校的课程体系，它们既瞄准高考，又着眼于学生的发展，设计和开发基于本校实际的学校课
5、程体系，一些本来生源、师资一般的学校通过适当的学校课程体系建设成长为改革名校。不少学校已经建立了比较成熟的多层次、多类别、模块化的课程体系，有的学校课程达到一二百门，大大提升了学生的选择性。这些学校的课程教学改革吸引了国内外著名高校的眼光，为学生在高校自主招生中赢得了很多机会和份额，也为迎接即将到来的考试招生制度改革赢得了发展的先机。我们的学校也应该跟上这一趋势，既要瞄准高考，又要着眼于学生的发展，来规划、设计自己学校的课程体系，为此，校长要增强领导学校课程设计与实施的责任感和使命感。1其三，要以建立健全综合评价体系为着力点，改变片面以分数评价学生、以升学率评价学校的做法，拓宽学生成长成才通道
6、，为促进学生全面而有个性地发展创造良好环境。一是改革小学生考试成绩呈现方式，指导学校用“等级加评语”代替“百分制”的评价方式，并建立并完善学生成长档案。二是推进初、高中综合素质评价。实施注重考查学生运用所学知识分析和解决问题能力的学业水平考试，指导学校建立学生成长记录，重视成长性评价，关注学生学习过程。三是指导教师评价体系的改革。包括建立教师成长档案，促进教师业务能力和教学水平的提高，推动教师的专业化成长。四是探索和推广过程性评价、表现性评价和发展性评价，探索形成多形式、人本化的学生发展评价机制，全面、真实、客观地评价学生的学业成绩和综合素养发展水平。其四，要利用教育信息化推动学校教学管理现代
7、化，实现城乡中小学教学资源均衡化。通过中小学教师“两项能力提升工程”（技术应用能力提升工程、科研能力提升工程），着力提升中小学教师的信息技术应用能力和科研能力。让全体中小学教师获得教师专业发展的可持续动力，实施有效课堂，培育高效课堂，追求卓越课堂，提高课堂教学效益。为1“科研改薄、减负增效”，着力提升学生的学习能力、实践能力和创新能力，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。为学生的全面发展和个性发展打下基础。一是举办和组织参加各项活动（如“一师一优课”、“全市微课评比”、“名师同步课堂”、“信息技术应用能力提升工程”等），充分发挥示范校和中心校的带头引领作用，活动推进、以点带面，促进信息技术
8、在教育教学中的运用。二是通过建立和运用各种信息化平台，运用优质信息化教学资源，促进乡镇中小学（含教学点）开齐、开足、开好国家和省规定的课程，落实教学常规，加强教学管理，促进教育教学改革，提高教育教学质量。三是积极探索在信息技术与教育教学深度融合的环境下学生的认知规律、发展规律，以及教育教学的规律和特点等，形成新的教育教学思想、观念、方法和手段等，促进教育教学工作上新台阶。其五，要加强美育和体育。美育是心灵的教育，是提升一个人、一个学校、一个社会基本素质的重要途径。体育是人类共同创造的一种特殊的社会文化活动。它所构建的以公平竞争为道德核心的，以和平、进步和团结为目标的价值体系和价值标准，得到了全
9、人类普遍认同。在当代中国，体育对维护政治稳定、促进经济繁荣、增强人民体质、培养意志品质、丰富文化生活、振奋民族精神、增进对外交往等诸多方面起着越来越重要和不可替代的独特作用。党中央、国务院高度重视学校美育和体育，把美育和体育作为加强社会主义核心价值观教育的重要载体、作为传承创新中华优秀传统文化的重要形式、作为落实立德树人根本任务的重要方面、作为深化教育领域综合改革的重要内容，提出了新的更高要求。要深刻认识加强学校美育和体育的重要性紧迫性，以强烈的责任感使命感，以更加自觉的行动、更加有力的措施，加快推动我市学校美育和工作迈向新的台阶。1（三）落实强师工程，促进教师专业发展提高教师队伍素质，教师培
10、训常被人们比喻为教师的“福利”，然而要使教师喜欢和主动接受这份“福利”就需要进一步完善中小学教师的在职研修机制，通过强师工程促进我市中小学教师的专业发展。一是挖掘和用好本地优质教学资源，充分发挥我市名校长工作室、名教师工作室、首席教师、学科带头人等资源的作用。二是发挥区域的交通优势，主动融入珠三角。通过加强与珠三角地区的合作与交流，充分利用珠三角的教学资源优势，推动我市教学质量的提高。三是充分利用政策支持，通过莞韶帮扶计划、优质资源下乡计划、省“南粤名师大讲堂”计划等一系列政策支持，促进我市教师专业发展，提高我市中小学教学质量。四是继续加强与高校的合作与交流（如北京大学博雅文化大讲坛、xx学院
11、教师发展中心等），充分运用好高校的教育教学资源优势，提升我市教师的专业发展。今后要继续做好有关教师专业发展培训活动。一是要通过走出去、请进来，有针对性地举办和组织我市中小学教师参加各类培训学习活动。二是要继续积极开展内容丰富、形式多样、多方参与的教研活动。三是要继续做好“送教下乡”工作。四是加大对外交流的范围和力度。1（四）加强高考研究，力争高考有新突破新学年的高考工作，面临新的变化和新的挑战。对于变化和挑战，我们既要高度重视，又要科学、从容应对。一是要继续深化教学改革，全面实施素质教育。要继续优化课堂教学，夯实学生基础，发展学生能力；要继续站在育人的高度，从多个层面、多个角度做好复习备考工作
12、；要继续实施因材施教，实施分层教学，促使每一位学生都有提高。努力提升整体的教育教学质量，争创有学校特色的新优势。二是要提高认识，加强研究，科学应对。使用全国卷是明年高考最大的变化，我们务必高度重视、妥善应对，各学科教研员和教师要认真学习省有关文件精神，了解2021年高考使用全国卷的有关情况；要认真研究全国卷的特点，了解全国卷与广东卷的差异，查漏补缺，及早制订应对的策略和计划。三是要结合实际，顺应变化，扎实推进。要在吃透考试大纲和教材的基础上，结合学生实际，以理清头绪、逐步熟悉全国卷的特点为目标，合理规划、步步为营扎实推进，不能盲目拔高要求，盲目加大难度。科学课要做到心中有数，但在具体教学中要把
13、握分寸，做到内紧外松，避免造成学生的恐慌心理。四是要注重学生能力综合素养的提升。当前的高考制度改革，越来越重视对学生综合素养的考查，知识的机械记忆，简单的“应试”是无法在当下的高考中取得好成绩的。因此，各学校要继续坚持提升学生综合素养的宗旨，通过拓展学生的视野、鼓励学生关注社会、引导学生从社会实践中提升分析问题、解决问题的能力等方式来优化教育教学。五是要发挥好教研部门的研究、指导和服务功能。在高考复习备考工作中，教研部门要一如继往地加强研究、指导、服务，为全市备考把好方向、提供策略。要通过教学视导及时了解各校应对情况，深入到课堂具体指导复习工作的开展，及时总结先进工作经验；要组织各学科骨干教师
14、认真学习高考全国卷的要求，研究近年来全国卷的命题思路和特点，及时总结提炼，形成有效策略，组织收集整理、编写制作适合高考新形势的习题资料等。为提高我市的高考成绩，争取有新的突破。1（五）加强文化建设，提升学校办学品质以落实xx市德育特色创新理念“厚德弘善、感恩励志”为抓手，在抓好德育常规的基础上，积极开展德育特色创新，实施文化德育和生活德育。一是强化文化育人理念，校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。各地各校要充分认识到学校文化建设的重要性，树立文化育人
15、理念。二是立德树人。深入开展培育和践行社会主义核心价值观活动。深入推进校园文化建设，逐步形成“一校一特色”，促进学生身心健康成长。三是抓实体艺。深入开展“阳光体育”活动，力争人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。不断创新校园艺术活动的内容与形式，培养学生掌握一两项艺术爱好，提升学生审美和人文素养。四是加强学生社团建设，为社团活动提供人力、物力等方面的支持，丰富社团活动内容，创新社团活动方式，使社团活动办得有声有色，促进学生个性充分发展。1同志们，成绩属于过去，未来仍须开拓。新的学年，我们的任务还很艰巨，责任更加重大。让我们进一步增强忧患意识、机遇意识、开放意识和主业意识，真抓实干，攻坚克难，不断开创我市教学工作新局面，为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献。本文来自1 教学管理 教学质量 全面提高
