《《4.9生活需要法律-法律保障生活》七年级道德与法治（下）教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《4.9生活需要法律-法律保障生活》七年级道德与法治（下）教学课件（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生活需要法律,七年级下册,情境导入,如果没有这些法律，我们的生活会怎样,学习目标,情感态度与价值观目标,过程与方法目标,知识与技能目标,养成自觉遵守法律的习惯，树立法律意识，增强法律观念,认识到我们的生活离不开法律，法律与我们生活息息相关,了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国的重要作用,1我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠（ ）来协调，而且需要（ ）来调整。 2法律作为社会关系的调节器，法律不仅（ ）人们当前生活，而且（ ）。 3法律是工具，也是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的（ ）。 4党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，
2、即（ ）。 5法治助推中国梦的实现，是实现（ ）的必由之路,预习检测,阅读分享教材P85探究与分享，探讨： 1上述行为都是自觉的吗？ 2有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗,探究一：法律与我们生活密切相关,新知新解,我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整,新知新解,权利有：父母抚养和教育我、就业、选举权和被选举权。 义务有：申报户口、申办身份证、上学、依法服兵役、赡养和扶助父母等,探究二：法律规定了我们的权利和义务,阅读教材P86探究与分享，分辨
3、公民的权利和义务，探讨： 说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务,新知新解,法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具,探究三：法律的产生及发展,1了解中外法律的产生,公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律成为“禹刑”。 在古巴比伦，公元前18世纪制定的汉谟拉比法典刻在一个高2.25米的石柱上，竖立在巴比伦的神殿里。它是世界上现存最早、保存最为完整的一部成文法典,新知新解,1）没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治阶级的话就是法律。 （2）政府：清正廉洁，依法行政；法院：公平公正；社会成员：学法、尊法、守
4、法、用法，自觉遵守法律规定，自觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益,2阅读分享教材P87探究与分享“如何更好地组织和管理社会”，探讨： (1)法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ (2)法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的,新知新解,1分享教材P88相关链接、了解我国的法治进程。 2分享教材P88下面探究与分享，了解近年来我国推进法治建设的举措,探究四：全面推进依法治国,新知讲解,全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路,新知讲解,同学
5、们，我们的生活需要法律的保障，生活离不开法律，从今以后，我们要做到认真学法、懂法、自觉守法，做一个遵纪守法的小公民,教师寄语,单项选择题： 1.在日常生活中，法律如同空气和水一样 ，时刻与我们相伴。这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是 ( ) A.生活完全依赖于法律 B法律来源与生活 C生活离不开法律 D违法的人需要学法,C,随堂练习,2、有人认为，只要不犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。这一观点（ ） A正确。青少年只要好好学习就可以 B正确。我们的家庭生活，学校生活，社会生活都离不开法律 C. 正确。法律只化解矛盾和纠纷 D错误。法律已经深深的嵌入我们的生活之中，渗透到生活的方
6、方面面,D,随堂练习,生活需要法律 法律与个人相伴一生,原始社会没有法律 法律的产生和本质 法治就是依法对国家和社会事务进行治理 建设社会主义法治国家,生活需要法律,生活与法律息息相关,法治的脚步,课堂小结,同学们下节课见,法律保障生活,七年级下册,情境导入,法律保障生活,请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的,学习目标,情感态度与价值观目标,过程与方法目标,知识与技能目标,增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争,了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。认识法律的规范作用和保障作用,通过用法律知识分析简单的案例，培养学生
7、判断思维能力和分析概括问题的能力,1经过一定的法律程序，（ ），是国家创制法律的两种基本形式。 2法律是由（ ）保证实施的，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 3法律对全体社会成员（ ）。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 4在生活中，我们既受到法律的（ ），又受到法律的（ ）。 5法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的（,预习检测,新知新解,阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨： 根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同,探究一：法律与道德等规范的区别,法律：国家制定或认可
8、、靠国家强制力保证实施、全体社会成员 道德：自发形式；靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守；全体社会成员 校纪校规：学校制定；批评教育、学生自觉遵守；学校的师生,新知新解,产生方式 、实施手段 、调整对象和范围,新知新解,法律是一种特殊的行为规范，法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力,新知新解,以上举措给我们哪些启示,探究二：公民在法律面前人人平等,党的十八大以来，我国加大反腐败力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官,新知新解,法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的
9、特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任,新知新解,有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么,探究三：法律制裁违法行为,阅读教材P93探究与分享我国旅游法及交通安全法的有关处罚规定，探讨,新知新解,我国是法治国家，必须做到依法办事。仅靠说服教育不能从根本上纠正人们的行为，只有通过法律的惩戒作用，给人们以警醒作用，让人们懂得社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎么做，对人的行为起到规范作用,新知新解,小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即送小云
10、返校读书。法律依据中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法,探究四：法律规定我们应该履行的义务,学生阅读教材P93探究与分享“小云被迫辍学”，探讨,1、 你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么,新知新解,表现在法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益,探究四：法律规定我们应该履行的义务,学生阅读教材P93探究与分享“小云被迫辍学”，探讨,2、法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗,同学们，生活离不开法律，法律为我们的方方面面提供了周全的保障，使我们能够在一个安全舒适的环境中健康成长。随着我国法治建设的不断推进。法律将让我们的生活更美好
11、。我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。我们要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合格公民,教师寄语,单项选择题： 1. 没有规矩，不成方圆揭示的道理是（ ） A.社会生活离不开法则 B.没有圆规就无法画圆 C.违反规距就要受法律制裁 D.社会规则束缚人的发展,随堂练习,A,2、与社会道德，纪律相比，法律最为显著的特征是（ ） A.依靠社会舆论保证设施 B.靠国家强制力保证实施 C.规定了公民的基本权利 D.只对违法成员具有约束力,随堂练习,B,法律的作用,法律是由国家制定和认可的 法律是由国家强制力保证实施的 法律对全体社会成员具有普遍的约束力,法律保障生活 法律规定我们享有的权利和义务 我们受法律的约束，受法律的保护,法律保障生活,法律的特征,课堂小结,勤,学,乐,思,奋,发,向,上,一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的,这节课大家的表现都很棒， 同学们，我们下节课见,下课
