《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷31574》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷31574（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业_的测验。单项选择题A、能力水平B、成绩水平C、智力水平D、知识水平 2：为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。 单项选择题A、形成性测验B、间接测验C、非正式测验D、操作评价 3：有预定目的，需要付出一定意志努力的注意是（） 单项选择题A、有意注意B、无意注意C、不随意注意D、持续性注意 4：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 5：分配学生座位时，最值得教师关
2、注的应该是（） 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响 6：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 7：创造性与（）无关。 单项选择题A、智力B、发散性思维C、生活条件D、人格 8：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（） 单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 9：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。 单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 10：（）
3、强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 11：以下属于认知策略的是（）。 单项选择题A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B、对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D、意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落 12：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 13：从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（） 单项选择题A、发现问题B、提出问题C、分析问题D、理解问
4、题 14：关键期的存在说明学生心理发展具有（） 单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性 15：现代教学设计的主要特征是（）。 多项选择题A、以教师教为中心B、以学生学习为中心C、关注真实生活D、以“研究”超越“经验”E、创造性和灵活性 16：迁移的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 17：一般来说，元认知策略可分为（）。 多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 18：从学习的人性基础及教学的关系来划分，学生的学习分为（）。 多项选择题A、自主学习B、继承性学习C、他主学习D、符号性学习
5、19：形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。 单项选择题A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行 20：社会自我是自我意识最原始的形态。（） 判断题对错 21：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 22：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（） 单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 23：近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（） 单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、桑代克D、裴斯泰洛齐 24：从例子到规则的学习实质上是一种（） 单项选择题A、接受学习
6、B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习 25：詹姆斯认为自我概念包括（） 多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念 26：未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（） 单项选择题A、恢复B、消退C、类化D、分化 27：下面哪些属于一般能力?（） 多项选择题A、记忆力B、注意力C、观察力D、色彩鉴别力E、节奏感知力 28：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（） 单项选择题A、价值化B、人格化C、社会化D、个性化 29：一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经历（）阶段。 多项选择
7、题A、选择B、认同C、接受D、赞赏E、行动 30：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（） 判断题对错 31：教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。（） 判断题对错 32：奥苏贝尔的学习理论是（） 单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理沦C、观察学习理论D、认知接受学习理论 33：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。 单项选择题A、交往动机B、外部动机C、内部动机D、无意识动机 34：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（） 单项选择题A、希尔加德B
8、、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 35：根据迁移的内容的不同抽象和概括水平，可以分为（） 单项选择题A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、水平迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移 36：技能形成的基本途径是（）。 单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 37：在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（） 单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 38：体育方面的球类、体操、田径属于（）。 单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 39：根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（） 单项选择题A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知识的巩固阶段D、知识的运
9、用阶段 40：一般认为，美国教育心理学家桑代克著教育心理学是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于（） 单项选择题A、1923年B、1913年C、1903年D、1879年 41：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。 单项选择题A、正加速型B、零加速型C、负加速型D、倒“U”型 42：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（） 判断题对错 43：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，1115岁儿童处于（） 单项选择题A、感觉运动阶段B、思想准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 44：在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种（） 单项选择题A、
10、并列学习B、上位学习C、下位学习D、总括学习 45：学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（） 单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 46：1903年，美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（） 判断题对错 47：在认知领域的教学目标中，_代表较高水平的理解 单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 48：教育心理学的创始人是（） 单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 49：在认知变化的过程中，顺应说明发展，是一种（） 单项选择题A、质的变化B、大小的变化C、量的变化D、功能的变化 50：教育心
11、理学对教育实践具有（）作用？ 多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 1：答案B 解析 2：答案D 解析 3：答案A 解析 4：答案B 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选B。 5：答案D 解析 6：答案A 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 7：答案C 解析 8：答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 9：答案A 解析 10：答案B 解析 11：答案C 解析 A、D是元认知策略的调节策略。B是资源管理策略的时间管理策略。（本解析由过儿QTT提供） 12：答案B 解析 一种学习对另一种
12、学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。 13：答案A 解析 14：答案C 解析 15：答案B,C,D,E 解析 系统暂无解析 16：答案A 解析 17：答案C,D,E 解析 复述策略和精细加工策略是认知策略。 18：答案A,C 解析 系统暂无解析 19：答案D 解析 20：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 21：答案B 解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 22：答案D 解析 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 23：答案B 解析 24：答案D 解析 25：答案A,C,D,
13、E 解析 26：答案A 解析 略 27：答案A,B,C 解析 一般能力又称普通能力。指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动的要求，并保证人们比较容易和有效的掌握知识。 28：答案C 解析 29：答案A,D,E 解析 一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经历选择、赞赏、行动三个阶段。 30：答案正确 解析 略 31：答案错误 解析 32：答案D 解析 33：答案C 解析 一般说来，由内部动机支配下的行为更具有持久性。 34：答案B 解析 35：答案C 解析 36：答案D 解析 练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。 37：答案D 解析 38：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 39：答案A 解析 40
