《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷31207》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷31207（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：马斯洛先后提出了五种需要。（）判断题对错 2：根据班杜拉的观点，个体自我效能感的来源不包括（） 单项选择题A、个体自身行为的成败经验B、替代性经验C、间接经验D、言语劝说 3：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 4：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。（) 判断题对错 5：测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫（）。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 6：学习策略的研究开始于（） 单项选择题A、布鲁纳B、罗杰斯C、桑代
2、克D、斯金纳 7：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 8：砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（） 单项选择题A、流畅性B、变通性C、独创性D、序列性 9：微格教学是指以少数学生为对象，在较短时间内尝试的小型课堂教学。时间一般为（）。 单项选择题A、15分钟B、520分钟C、30分钟D、40分钟 10：一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（） 单项选择题A、效度B、难度C、信度D、区分度 11：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能（） 单项选
3、择题A、思维B、逻辑记忆C、形象思维D、有意注意 12：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（） 判断题对错 13：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，lll5岁属于（） 单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 14：与创造性思维关系最密切的是。（） 单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 15：下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的的是（） 单项选择题A、教学B、教育C、课D、学校教育 16：健康的概念是指（）。 单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康
4、17：注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。 单项选择题A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说 18：在心理测验中，智力测验属于（）。 单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 19：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。 单项选择题A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、指导教学 20：教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 单项选择题A、权威B、威信C、角色D、社会地位 21：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（） 判断题对错
5、22：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（） 单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 23：创造性思维的核心是（）。 单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 24：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（） 单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 25：非正式学生群体的主要特点有（） 多项选择题A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领袖”人物E、凝聚力不强 26：四岁的丽丽知道
6、小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。 单项选择题A、可逆性B、不守恒性C、自我中心性D、守恒性 27：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。 单项选择题A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能 28：最稳定、最重要的学习动机是（）。 单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感 29：维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（） 多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 30：定势在问题解决中具有（） 单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、启发作用 31：群里对每个成员的
7、吸引力，就是_。 单项选择题A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系 32：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（） 判断题对错 33：“举一反三”是负迁移。（）； 判断题对错 34：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（） 判断题对错 35：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（） 判断题对错 36：按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而
8、正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是相关归属学习。 判断题对错 37：以不同的强度、速度、持续时间和外部表现，可把情绪状态分为（） 多项选择题A、心境B、情操C、激情D、应激E、美感 38：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（） 单项选择题A、皮亚杰B、桑代克C、埃里克森D、维果斯基 39：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能 40：教育心理学正式诞生于（）。 单项选择题A、20世纪末B、
9、20世纪初C、19世纪末D、19世纪初 41：奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于（） 单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、学习期待 42：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。 单项选择题A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C、“石”字的学习影响“磊”字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 43：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（） 判断题对错 44：心理自我调控方式包括（） 多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘
10、型 45：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（） 判断题对错 46：教育心理学的研究对象是（）。 多项选择题A、教的心理活动B、学的心理活动C、教与学的互动机制D、学生的心理发展特点E、教师的心理发展特点 47：心理发展的年龄特征具有（） 多项选择题A、连续性B、独立性C、阶段性D、稳定性E、可变性 48：1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（） 单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、杜威 49：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。 单项选择题A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 50：动机作为活动的一种动力，其理
11、论为（） 多项选择题A、SPI理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、定位说 1：答案正确 解析 2：答案C 解析 3：答案A 解析 美国心理学家柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论：(1)前习俗道德水平。9岁以下，主要特点是个体着眼于人物行为的具体结果及其与自身的利害关系，包括两个阶段：一是服从与惩罚取向阶段；二是相对功利取向阶段；(2)习俗道德水平。10-20岁，主要特点是个体着眼于家庭、社会对其期望和要求考虑问题，包括两个阶段：一是寻求认可取向阶段；二是遵守法规取向阶段；(3)后习俗道德水平。20岁以上，主要特点是个体超越对社会秩序和权威的服从，开始在人类的正义公正层面反思规
12、则的合理性，包括两个阶段：社会契约取向阶段 4：答案正确 解析 系统暂无解析 5：答案C 解析 6：答案A 解析 识记性试题。学习策略的研究开始于布鲁纳。(本解析由张恩凯提供) 7：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 8：答案B 解析 9：答案B 解析 10：答案A 解析 B项是指一套测验中试题的难易程度，C项是指测量的前后一致性程度，D项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。 11：答案C 解析 答案应该是：形象思维。低级心理机能的主要形式有：感觉、知觉、机械记忆、不随意记忆、形象思维、情绪、冲动型意志等心理过程；高级心理机能的主要形式有：思维、有意
13、注意、抽象记忆、高级情感、理智性意志等心理过程。 12：答案错误 解析 系统暂无解析 13：答案D 解析 系统暂无解析 14：答案A 解析 15：答案C 解析 略 16：答案D 解析 所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态。 17：答案D 解析 略。 18：答案A 解析 19：答案A 解析 20：答案B 解析 21：答案正确 解析 系统暂无解析 22：答案C 解析 23：答案B 解析 创造性思维的核心是发散思维。 24：答案B 解析 25：答案B,C,D 解析 26：答案A 解析 27岁的儿童思维具有单维性、不可逆性、以自我为中心等特征,题干中的丽丽不具有可逆性思维特征。因此，本题选择A选项。 27：答案B 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。 28：答案B 解析 【解析】略。 29：答案A,C,E 解析 30：答案C 解析 31：答案A 解析 32：答案正确 解析 33：答案错误 解析 “举一
